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Psic. Javier Saenz HuamanC.Ps.P. N° 7780
LECCIONES APRENDIDAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
OCUPACIONAL (RM N° 312-2011-MINSA)
LECCIONES APRENDIDAS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA OCUPACIONAL (RM
N° 312-2011-MINSA)
EVALUACIONES PSICOLÓGICAS OCUPACIONALES
Psic. Javier Saenz Huaman
Esfuerzos de la Psicologia
• Esfuerzos aislados en:• Violencia
• Accidentes de Transito
• Acoso Laboral/Escolar/Social
• Psicologia Positiva
• Discriminación
“LA PSICOLOGÍA SALVA VIDAS”
PRIMERA PARTE
NATURALEZA DE LA EVALUACIÓN (RM 312)
Determinar la Aptitud - Solo 2 Alternativas:
• Apto (Representa un Nivel de Riesgo Bajo o Mediopara el puesto de Trabajo).
• No Apto (Presenta una restricción para ejecutar lasactividades del Puesto).
Lecciones Aprendidas de las Evaluaciones RM 312 – 2011 MINSA• Que no hacemos en las evaluaciones RM 312 2011 - MINSA
• Conocimiento en materia de SST.
• Profundidad de la Evaluación.
• Influencia de Variables Culturales.
• Alcance
• Error Tipo 1 y 2
• Diferenciación Eval. Pre ocupacional ≠ Periódica
Que no hacemos en las Evaluaciones RM 312 2011 - MINSA• No hacemos Evaluaciones de Selección.
• Hay Errores en los procesos de Reclutamiento (Generalmente no se considera el Ajuste de Puesto a la persona – Hipótesis Ergonómica).
• Poco conocimiento del Puesto de Trabajo (No se determina el nivel de Riesgo).
Conocimiento en materia de SST.
• Poco conocimiento del Puesto de Trabajo (No se determina el nivel de Riesgo).
• Poco conocimiento de Conceptos como:• IPER-C
• SEMAFORIZACIÓN
• INDUCCIÓN EN SEGURIDAD
• RIESGO DISERGONOMICO
• Procesos – Flujogramas
• Perfiles de Puesto
Profundidad de la Evaluación
Rasgos
Configuración de la Personalidad
Tendencias
Conductas
Relación Tiempo De Evaluación Conocimiento de una persona.
Influencia de Variables Culturales.
• Nivel de Instrucción.
• Lugar de Procedencia.
• Nivel de Comprensión.
• Lenguaje (Quechua – Español) – Dislexia Cultural
Alcance.
Cuanto tiempo se debe reevaluar:
• Cuando hay hallazgos – evidencia 3 a 6 meses.
• Cuando no hay Evidencia – 1 año.
Que puede afectar la estabilidad de la persona:
1) Perdida de un Familiar o Pareja.
2) Perdida de Empleo.
3) Inicio de Enfermedad Mental.
Error Tipo 1 y 2
• Error TIPO 1
FALSO POSITIVO, Aceptar a alguien que debo rechazar.
• Error TIPO 2
FALSO NEGATIVO, Rechazar a alguien que debo aceptar.
Diferenciación Evaluación Pre ocupacional ≠ Periódica
• EVALUACIÓN PRE OCUPACIONAL
Rasgos – Características del alta Predictividad.
TIPO ESTABLE
• EVALUACIÓN PERIÓDICA
Estrés – Percepción de los Factores que estresan.
TIPO INESTABLE - Cambiante.
SEGUNDA PARTE
LECCIONES EN GENERAL
• Los test no son buenos predictores, los sub test si.
• No todos los NO APTOS se accidentan, los APTOS también se accidentan.
• Debemos seguir evaluando?.
• Cuales son los mejores predictores.
• Antigüedad en el Puesto de Trabajo.
Los test no son buenos predictores, los sub test si.
• Recordar: “El problema de investigación debe establecer la
relación entre las variables”…
• Se sugiere uso de SUBTEST
• Por ejemplo: Psicólogo inglés Hans EYSENK, con 4 preguntas
podía saber si una persona era introvertida o extravertida
• Problemas para gestionar toda la información recabada.
No todos los NO APTOS se accidentan, los APTOS también se accidentan.• Las personas con Dx NO APTO, no siempre se accidentan, ya sea por
seguimiento o por accidentes fuera del trabajo. Al parecer desarrollan una forma de compensación que los hace que se protejan.
• Muchos Aptos se Accidentan.
Debemos seguir evaluando?.
• Si, la evaluación le da formalidad.
• Podemos predecir el comportamiento y anticiparnos a los problemas.
• Poder anticiparnos nos permite trabajar en forma Pro Activa (enfocada en la cultura de la seguridad).
Cuales son los mejores predictores.
Predictores:• Manejo del Estrés• Estabilidad Emocional• Nivel de Comprensión• Seguimiento de Instrucciones• Planificación• Impulsividad• Conocimiento de SST. • Resiliencia• Liderazgo
Actitudes Trabajadores Nuevos versus Antiguos
Alto
Medio
Bajo
Consciencia
de Riesgo
ExperienciaEntusiasmo Control de
Riesgo
N
N
N
NA
A
A
A
Conclusiones, Sugerencias y Comentarios
Conclusiones, Sugerencias y Comentarios
• Seguir evaluando.
• Sistematizar los resultados.
• Validar nuevas variables – por ejemplo RESILIENCIA.
• Te tiene que gustar la evaluación.
