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III CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA ”
"La Educación en Enfermería frente a los desafíos del tercer milenio" 15 Y 16 de Septiembre 2005. Córdoba Capital
ENTORNO B-LEARNING PARA ENFERMERÍA: UNA EXPERIENCIA PATAGONICA
HECKEL, S.; COMOLAY, C.; BOWEN, A.; VIDONI, M.
Dirección General de Desarrollo de Recursos Humanos – Ministerio de Salud (Laprida Nº240 – CP8500 – Viedma, Río Negro) [email protected] [email protected]
Teniendo en cuenta las características con las que cuentan las provincias patagónicas, sus largas distancias, su clima árido y las problemáticas con que se enfrentan las personas que pretenden formarse como profesionales de enfermería, fue que nos planteamos llevar adelante la misma utilizando todos los medios que nos ofrece en la actualidad la tecnología, en éste caso Internet.Para ello la Red de Formación en el Sur (RedFenSur) posee una estructura que permite brindar acciones coherentes y sistemáticas en el ámbito organizativo, pedagógico y técnico, en concordodancia con los criterios de accesibilidad, oportunidad y cobertura.En los tiempos que corren el cambio es permanente y la educación no escapa a esto, hoy en día hasta en el lugar más alejado y recóndito solemos encontrar un locutorio con Internet, es por eso que hemos puesto en marcha el modelo de educación de b-Learning (blended-learning) que es una modalidad combinada o mixta, ya que es semipresencial de estudios y combina la formación no presencial (e-Learning) con la presencial (cara a cara).En el b-Learning el formador usa en beneficio propio el material didáctico que la informática e Internet le proporcionan para llevar adelante su tarea como tutor on-line y en forma presencial.Los estudiantes debían invertir una suma importante de dinero para trasladarse a cursar en forma presencial a la Escuela de Enfermería de Allen o realizar en el Hospital los programas de Profesionalización, que también implica un alto costo institucional, hoy aprenden desde sus localidades de residencia y dirigiéndose una vez al mes al centro tutorial donde se trabaja cara a cara 8 horas (Tutoría). Mientras tanto, entre una tutoría y otra (espacio interpresencial) los alumnos bajan material de estudio, módulo de actividades que apoyan los facilitadores en su localidad y trabajos virtuales.Esta modalidad educativa permite desarrollar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en un espacio y tiempo definido por el propio alumno, generándose así un aprendizaje autorregulado.En la Formación Superior de Enfermería, las herramientas utilizadas son: Centro de Mensajes (E-mail), Calendario de Eventos, Chat, Consultas, Foros, Materiales y Tareas.
PRESENTO ESTE RESUMEN PARA:
PRESENTACIÓN ORAL
