INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LOS JÓVENES Y LA

EDUCACIÓN

◦ cuando un alumno (bastante bueno académicamente) le interrumpió mostrándole una tablet  diciéndole que la respuesta a todas sus preguntas estaban en dicho dispositivo electrónico. El profesor le respondió que, efectivamente, en dicho aparato estaban las respuestas a la mayoría de las preguntas pero no la respuesta a las preguntas más importantes que uno puede hacerse, como qué es la vida, el amor, etc. En otras palabras, una cosa es la información, los datos y otra muy diferente el pensamiento y los dispositivos móviles no enseñan a pensar en sus diferentes facetas. Corresponde a los educadores  enseñar a nuestros jóvenes el tener  un pensamiento científico, matemático, creativo, etc.  

◦ Enseñarles a construir y usar una manera inteligente de procesar los datos y la realidad. La educación tiene, por tanto, en las tecnologías un reto muy importante.  No solo se trata de la implementación de nuevas herramientas.  Conviene insertarlas correctamente en el proceso educativo sin perder la perspectiva ética del proceso.  Por ejemplo, muchas veces aparecen sucesos en los medios de comunicación de casos de malos usos con las nuevas tecnologías dónde se suplantan identidades para denigrarlas en la red, se vulnera la  intimidad, se accede fraudulentamente a sus cuentas,  se descargan contenidos de manera ilegal,  se publican cosas de personas sin su consentimiento o bien se visionan vídeos donde suceden actos de violencia sin ningún remordimiento ni denuncia pasándose estos vídeos de unos a otros de manera pasiva sin ningún reparo.

◦ Cuando se les pregunta por estas cuestiones a los jóvenes responden bajo un  modelo “consecuencialista” es decir  no hacen esas conductas  solo por el  miedo a ser castigados pero no por una conciencia ética y moral más elevada.

◦ Aquí se les puede guiar y ayudarles a   tener una perspectiva Ética de mayor nivel  que les lleve más allá y decidan no hacer determinadas cosas no solo por el miedo al castigo o  el hacerlas somo cuando hay premio a determinada acción sino que debemos inculcar el compromiso  de hacer lo que se debe. Con independencia del castigo o del premio. En este aspecto nuestros jóvenes necesitan ayuda y se les debe ayudar a discernir lo que está bien y lo que está mal.

◦Otro cambio que se está produciendo sin duda es que la capacidad de atención en un solo tema disminuye en nuestros jóvenes. La tecnología da acceso muy rápido a muchas cosas simultáneamente y esto se está dejando notar. Y también les ocurre a los adultos. Ahora, leer un libro de más de cien páginas nos cuesta. Se prefiere leer cosas mucho más cortas y más variadas. Hemos perdido capacidad de atención.

◦ Con las nuevas tecnologías algunos ven en ellas una gran ventaja: un acceso enorme a las fuentes de información para todo el mundo. Una democratización del conocimiento. Otros en cambio, no son tan optimistas y consideran que este proceso de revolución tecnológica está controlado por las grandes corporaciones o modas con la consiguiente manipulación y se corre el riesgo de crear un mundo en el que estemos encerrados en una caja de hierro.

◦ Las nuevas tecnologías con las redes sociales y las apps están influenciando y mucho a nuestros adolescentes y nosotros como responsables educadores y familias debemos procurar que estos nuevos entornos ayuden a su desarrollo y no les perjudiquen.

◦ Pasemos ahora a explicar los tres campos del adolescente (y él no tan adolescente) que pueden verse afectados por las nuevas tecnologías y las redes sociales.Pensemos en Facebook. Los usuarios deben crearse un perfil. Suben datos para su biografía: fotografías, vídeos, enlaces, textos, etc. Es decir, configuran una imagen para un público virtual que puede condicionarles mucho más de lo que nos podemos pensar.

◦Definirlas demasiado prematuramente. Esto no es bueno. En esos perfiles la gente siempre sale guapa, con lo mejor de uno y una vez se ha dado una imagen se suele ser fiel a ella, aunque sea virtualmente. Además muchos jóvenes confiesan que pasan mucho tiempo mirando los perfiles de otras personas. Nuestros adolescentes tienen una personalidad en proceso de construcción y las redes sociales pueden cerrarlas tempranamente. Esto es una manera de como las apps y las redes sociales pueden, con sus limitaciones, amoldar las relaciones de los adolescentes a unos parámetros determinados y a veces poco flexibles.