LA EDUCACION Y SUS NUEVOS PROCESOS Y MODALIDADES EN EL

CONTEXTO DE LA CIBERCULTURA

ROMERO ZARAGOZA VERONICA NAYELI

2.1 La educación y el mundo cambiante: la conformación de nuevos sujetos con nuevas prácticas comunicativas y educativas

Las redes sociales se han convertido en una parte integral de nuestras vidas y ningún grupo siente más su impacto que los estudiantes. La mayoría tiene interacción a diario. No hay duda que los medios de comunicación social han tenido un enorme impacto en la vida de los alumnos, pero lo que está menos claro es si este impacto ha sido bueno o malo.

En cuanto a las calificaciones de grado, si los alumnos se comparten conocimientos y se ayudan mutuamente en redes sociales, se puede mejorar, pero si en el momento de estudiar se distraen en conversaciones que no llevan a nada, harán que el uso de las redes sociales sea perjudicial.

Algunos estudiantes dicen que pueden manejar muy bien la multitarea en relación a estudiar y usar las redes sociales, pero como sabemos, esto puede llegar a ser un distractor más en detrimento del aprendizaje. Las emociones juegan un papel muy importante en el uso de las redes sociales. Los estudiantes se sienten más conectados con las instituciones, maestros y compañeros. Algunos se sienten más populares, pero por otro también pueden sentirse menos que otros, al comparar las cosas divertidas que comparten otras personas en Facebook, por ejemplo.

Lo ideal es no sentirse solo y compartir lo que se crea relevante con las personas que son afines y tienen los mismos intereses. El compartir más sobre uno mismo en redes sociales puede subir la autoestima, pero si se llega al exceso puede convertirse en narcisismo. También el llevar un balance entre lo que se comparte acerca de uno y lo que puede ser muy personal es crucial para evitar problemas de acoso cibernético.

La adicción a las redes sociales es un problema creciente. Los estudiantes al desconectarse sienten que les falta algo, que no pueden vivir sin conocer lo que está sucediendo en ese instante. En casos extremos no saben cómo manejar la ansiedad y se sienten miserables al no poder conectarse con el mundo en línea.

Las redes sociales ya no nada más son para compartir fotos y pensamientos. Ahora los jóvenes las usan para estar en contacto con el mundo que los rodea y si se les prohíben, les quitarán algo importante de sus vidas. Hay que tener cuidado con este tipo de dependencia.

Si se utilizan las redes sociales para tareas que mejoren la comunicación y el trabajo en equipo pueden ser un buen medio de apoyo al aprendizaje. En algunas escuelas uno de cada tres estudiantes usa las redes sociales con propósitos educativos y les funciona muy bien.

Sin embargo, las instituciones que no tienen ningún plan específico para utilizar las redes sociales en su currículum, reportan que los estudiantes que usan las redes sociales estudian menos.

Los actores fundamentales de este cambio son y serán los maestros, pues con su esfuerzo diario buscan cumplir con su tarea más importante: el aprendizaje exitoso de los niños y jóvenes en la escuela, uno que les permita estar preparados para afrontar los retos del porvenir. Por su parte los directivos escolares tienen el reto de liderar el cambio de cultura que debe generarse en las escuelas; a las autoridades educativas se les presenta la oportunidad de construir políticas para crear hoy la escuela de mañana; y los padres de familia no pueden estar al margen de estas transformaciones. Hoy es pertinente que los distintos actores de que conforman el sistema educativo reflexionemos juntos sobre cómo impulsaremos estos cambios.

La mejora educativa, la promoción y el aumento de equidad y excelencia en las escuelas, serán los ejes que trazarán el futuro educativo en el mundo. Están naciendo sociedades del conocimiento donde se demanda personas con habilidades y educación capaces de trabajar con ideas, compartiéndolas y mejorándolas, a través de esquemas de pensamientos creativos e innovadores.

La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula conlleva grandes demandas de adecuación, tanto de aspectos pedagógicos como organizativos, del contexto escolar.Nos preguntamos si estamos listos para iniciar una nueva etapa en el vertiginoso proceso de enseñanza y aprendizaje. Una etapa que rompa moldes, evalúe mejor la capacidad de los maestros y el logro académico obtenido en el aula y considere seriamente que lo importante es que los chicos tengan una experiencia de aprendizaje integral, sin importar en dónde la obtengan: en el aula o en la casa.

En los últimos 20 años la evaluación educativa ha tenido un importante desarrollo en América Latina. Este desarrollo se debe a los procesos de Reforma Educativa que se llevan a cabo en la Región. Los países han entendido que el conocimiento e información producida a través de las evaluaciones es fundamental para dar cuenta de los logros; comprender los problemas y realizar los cambios necesarios para mejorar los procesos y resultados educativos.

2.2 La educación acompañada por tecnología digital: el caso de las redes sociales

Las redes sociales son eras del conocimiento que tienen un valor para generar una ventaja competitiva en la sociedad, una identidad a una sociedad moderna, a una identidad, a una organización y aún perfil. Las redes sociales son un poder de nuevas tecnologías ha revolucionado en la interacción cotidiana de distintas maneras social con fines profesionales. Las redes sociales son la relación entre dos o más personas que están presentes en nuestra vida cotidiana de distintas maneras, una red social depende del manejo de las relaciones tanto internas como externas, hace uso de los recursos y revoluciona la relación de los individuos.

Es un fenómeno social global en Internet que aparece a mediados de los 90´s es un fenómeno que existe como una revolución de cambios tecnológicos, sociales, económicos, y un mundo de trabajo. Con la aparición del Internet el fenómeno de las redes sociales, llamada Web 2.0. Considero a las redes sociales una moda, una herramienta para la realidad social y económica que impacto a nuestras vidas y trabajos, el Internet es un fenómeno aislado, es un cambio tecnológico. El principal valor de las redes sociales es la capacidad de vinculación facilitando la potencialidad de los medios de comunicación en los vínculos de información social, económica y política. En ellas e elemento más creciente es el Internet, es el crecimiento de usuarios en todo el planeta en los últimos 8 años es el 390% con una tasa del 25% a nivel mundial, él es un mundo de negocios dónde se relacionan las empresas, los profesionales, los sociólogos, los padres y los abuelos. La evolución de la tecnología y la sociedad ha ocasionado un desarrollo en las funciones de las redes sociales, la revolución de ellas está cambiando en el internet.

El Internet: Es un conjunto descentralizado de redes sociales de comunicación interconectadas que independientemente de su heterogeneidad tecnológica o física funcionan como una red lógica única de alcance mundial; en los últimos años se ha habituado con los usuarios a convivir de forma presente y futura con la tecnología de la información transformando nuestras vidas y contribuido a la expansión de uso.

LAS REDES SOCIALES: Son un medio de relación entre dos o más personas en un sitio virtual, dónde se establecen vínculos de parentesco, la profesión de aficiones en común, los vínculos de la vida real. Una persona en el mundo se comunica con otros más en otro lugar es una cadena que a través de intermediarios.

Las características de las redes sociales son:- La interacción virtual- Los intereses comunes- Los puntos en común (profesión)- Difundir información - Segmentar información (temas particular, país, etc.)- Manifestar la opinión Las redes sociales son útiles herramientas para la vida de la comunicación es la base de las redes sociales y la educación. Existen 2000 redes sociales mencionaremos solo algunas:

FACEBOOK: Fue creado originalmente para apoyar las redes sociales universitarias en el 2004, los usuarios estaban obligados a proporcionar las direcciones de correo electrónico asociadas con las instituciones educativas Facebook se ha ampliado para incluir a los estudiantes de secundaria profesionales y finalmente potenciales en el Internet. Fue fundada por un empresario programador informático estadounidense creador y presidente de la comunidad virtual Facebook en el año 2008, con 23 años se convirtió en millonario, su pasión por la informática empezó a programarse en el año 2004 la red social Facebook surgió con la intención de crear una red de conexión entre los estudiantes de la universidad de Harvard, fue fundada por Mark Zuckerberg en el 2004, es una red más amplia contiene uno de los mayores flujos de información en el mundo y es un gran medio para entablar relaciones tanto amigables como profesionales.

WEB: Es una herramienta procedimental y metodológica que permite que el alumno desarrolle su tarea de búsqueda o investigación, con supervisión los pasos a seguir, en ella se estructura la actividad a partir de ciertas secuencias que el alumno debe de ir contemplando y resolviendo al tiempo que se entregan los recursos y herramientas necesarias para complementar dicha actividad. Recibe el nombre de web la búsqueda de la información para complementar las actividades como el diseño de un instrumento que se encuentra en línea.

BLOGS: Son herramientas que ofrece un espacio de escritura que se caracteriza por la mezcla de un diario personal en línea y una herramienta de discusión de los lectores pueden subir comentarios a la información que presente, el procedimiento denominado “posteo”. Se pueden utilizar para lograr que los estudiantes sinteticen y exprese su opinión en un espacio limitado que los obliga a condesar sus escritos. Esta herramienta de comunicación es estructurada que una lista de correo electrónico y enfocada que un grupo de discusión en ella, cada estudiante puede participar activamente en una comunidad que tiene un interés común en conectarse, leer los reportes de otros estudiantes, pensar y responder contribuciones.

TWITER: Es una aplicación web gratuita de micro blogging que reúne ventajas de los blogs, las redes sociales. Es una herramienta muy limitada porque se usa básicamente para enviar mensajes con un límite de 140 caracteres similares a un mensaje SMS de un móvil, es útil, entretenido y multifacético, foro de discusión.

El twiter permite a los usuarios mandar mensajes en texto plano de un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario.

YAHOO: Yahho! En respuestas es una comunidad online que permite que los usuarios hagan y que contesten a preguntas planteadas por otros usuarios.

YOU TUBE: Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar videos personales de manera sencilla.SKYPE: Es un servicio que se ocupa en el ámbito empresarial para establecer medios de comunicación interactivos con los alumnos, la información del internet se crea en un material educativo, comunidades se encuentra en proceso, las tecnologías están cambiando a la educación, así como a los docentes, los profesores deben de estimular el trabajo de la red.

TICS: Son tecnologías de la Información y comunicación tienen que ver con la informática y permiten que la información sea automática.

FORO DE DISCUSION:

Es un área web dinámica que permite que distintas personas se comuniquen, el foro de discusión se compone de diferentes hilos de discusión llamados asuntos o temas cada uno relacionado con el área de debate. Los debates de un foro son una de las actividades más comunes en la educación en la modalidad virtual, existió en la Universidad de la Edad Media como un método de trabajo habitual, formaba parte de los recursos de entrenamiento en el arte de la retórica, el internet permitió rescatar el foro como formato de intercambio

Los pasos que debe de seguir un foro de discusión: -Que exista un debate, un foro que debe de incluir la posibilidad de controversia. - El tema debe ser limitado - La redacción del tema debe ser limitado - Los participantes tienen mucho que ver con los resultados de un foro, las primeras participaciones determinan el tono del debate o si el mismo existe o se diluye en consideraciones superficiales

- El estilo moderador debería intervenir lo menos posible, el foro es un espacio de los alumnos, sus comentarios deben ser neutros, breves sólo para marcar presencia, el modelador no debe tomar partido en la polémica hasta el final su participación es reorientar la discusión

- Las críticas y elogios cuando son necesarios o convenientes deben encauzarse por medio de correo personal, ya que se puede herir la susceptibilidad, lo cual no ayuda al mejor desarrollo del foro

- Las herramientas principales de la intervención docentes son solo preguntas

La evaluación de un foro es con la participación que surge en la cuestión de lo que se debe tener en cuenta de la calidad de participación, la cantidad de posteos de los participantes.

MY SPACE: Nació en el 2003 es la segunda más visitada de Internet, si bien se define como un sitio social, ganó su popularidad al permitir crear perfiles para músicos, convirtiéndolas en una plataforma de promoción de bandas, los usuarios de esta red pueden subir y escuchar música en forma legal.

PLATAFORMA: En informática, una plataforma define un estándar sobre el que puede desarrollarse un sistema. Muchas veces se utiliza en un sinónimo de sistema operativo, una plataforma es un habilitador a partir del que se construye, se difunden y se utilizan diversas funciones.

RED SOCIAL: Es el conjunto de relaciones, de cualquier tipo, entre más de dos personas. Se constituyen en una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos, donde los modos representan individuos, y las relaciones entre ellos.

NARROWCASTING: Transmisión de programas dirigidos a los intereses de un grupo específico de audiencia, suscriptores o radioescuchas, tales como científicos, empleadores, emprendedores o adolescentes.

2.3 Alfabetización digitalAl incorporar las tics el sistema escolar la alfabetización o desarrollo de la competencia digital se analiza como un problema socio cultural vinculado con la formación de la ciudadanía en el contexto de la llamada sociedad digital o de la información, se deberá plantear como un reto para la política educativa destinada a la igualdad de oportunidades en el acceso cultural.

La educación es el escenario formal de la tecnología, forma la alfabetización a los ciudadanos para que los sujetos sean más cultos, responsables y críticos del conocimiento necesario para el ejercicio consciente de la libertad individual y para el desarrollo pleno de la democracia. Se encuentran 2 características de la alfabetización:- Equidad- Capacidad Para un conocimiento crítico y un uso de la tecnología digital

La alfabetización en la cultura WEB 2.0. Es algo más complejo en el aprendizaje del uso de las herramientas de software social, blogs, wikis, redes sociales, y recursos como cloud computing, la incorporación de la TIC en las escuelas se plantean como una política educativa dirigida al acceso de la tecnología y la cultura digital a todos los ciudadanos de modo que los niños y jóvenes conozcan el mecanismo técnico y las formas de educación en las distintas tecnologías. La alfabetización selecciona aquel interés cultural, aprenden a comunicarse y colaborar con las redes sociales. La educación con los TIC se entiende como un recurso tecnológico en el aula una conexión entre estudiante y internet.

La alfabetización en el siglo XXI es educar a los ciudadanos a una nueva forma cultural, a un tiempo digital para que se produzca un desarrollo social armonioso y democrático en la sociedad. Los países pioneros de la alfabetización fueron: - La unión soviética (1922 – 1990) - República popular de China - Cuba - Alemania - Vietnam En México los paquetes tecnológicos seguidores de los netbooks classmate de Intel son escenarios de disputa tecnológica, las soluciones tecnológicas son implementaciones de modelos que consisten en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes de manera individual conectar el Internet en las Instituciones educativas.

En México la educación se ha caracterizado por las transformaciones que se han dado en estos últimos momentos tiempos por la aplicación de estrategias para impulsar la generación del conocimiento científico y tecnológico, por las líneas de investigación a una cobertura de educación. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las universidades y en las instituciones de educación superior se ven reflejadas en las tecnologías del ámbito educativo destacando la red de informática la cual se dedica a apoyar el sistema de educación superior.

2.4.- PRODUCCIÓN DE MENSAJES EDUCATIVOS Y CONVERGENCIA TECNOLÓGICA

La tecnología y su aplicación educativa es un terminó que se aplica a nivel académico, una utilidad didáctica de avances tecnológicos, donde se exponen una serie de actividades útiles y el profesor puede realizar diversos medios a su alcance, básicamente, medios de audiovisuales, el uso del ordenador personal, y las posibilidades del Internet ofrece a los estudiantes una clase que se relaciona con la enseñanza – aprendizaje de las asignaturas relacionadas con las humanidades en la ciencia y de la tecnología, en el campo de las humanidades y la educación son actividades concretas con la elaboración de trabajos escritos,, con las presentaciones de trabajos orales, el Internet es una ventana al mundo de la información que resulta para el estudiante una relación con el campo de estudio.

El correo electrónico facilita la comunicación directa de los alumnos y el profesor quien obtiene un seguimiento mayor y individualizado de la evolución y trabajo de los alumnos. La tecnología y la educación es un impacto de la tecnología en el proceso educativo que ha generado una diversidad de enfoques y conceptos que demuestran interacción y dinamismo, generalmente la tecnología es una función de aparatos, instrumentos, máquinas, y dispositivos. La mayoría de los educadores se refieren hoy en día a las computadoras cuando se habla de tecnología.

La tecnología educativa es un proceso de desarrollo en una tecnología de la educación se enfoca a una aplicación de herramientas con un propósito educativo. Basicamente la educación con la tecnología se plantea como: - Uso de medios audiovisuales como recurso para mejorar la instrucción, esos principios se enfatizan a la tecnología como un medio, esta postura plantea que los medios audiovisuales permiten en la transferencia a los estudiantes de una forma más concreta y efectiva.La tecnología es una herramienta de negocios en la industria- Surge en los estudiantes como preparar el mundo del trabajo y el adiestramiento vocacional es un medio práctico para el aprendizaje de asignaturas tradicionales: matemáticas, ciencias y lenguajes. Esta visión de la educación tecnológica se inició como adiestramiento, de la industria y destrezas de trabajo específicas.

Para los educadores el sistema de las computadoras son parte de las combinaciones en los recursos tecnológicos: medios, sistemas de instrucción, y sistemas de apoyo, basados en las computadoras, la computación educativa se convirtió en una tecnología educativa. En la educación, la combinación de procesos y productos se entrelazan a los procedimientos instruccionales con las herramientas instruccionales, las guías para la aplicación de las herramientas provienen de las teorías de aprendizaje fundamentadas en las ciencias del comportamiento humano.

La tecnología es una herramienta muy propia para la educación y la persona, es la importancia que ha llegado a una transformación, nos ha permitido una evolución al conocimiento y al desarrollo de la educación.

2.5.- EL PEDAGOGO Y EL ENTORNO DIGITAL

El pedagogo es una guía, es la persona que va a conducir al niño, su objetivo es la organización de los aprendizajes significativos, se hace una actividad un proceso para que el alumno tenga un aprendizaje significativo, la planeación es una guía, proceso social.

Las nuevas tecnologías se amplían en la educación proponen nuevos panoramas laborales para el pedagogo, la labor de la pedagogía en el ámbito de la nueva tecnología de la información y comunicación abarca la configuración del software educativo, estrategias sobre el uso de las TIC´s dentro y fuera del aula, diagnóstico, planificación realización y la evaluación de modelos educativos, presencial está concretamente un pedagogo en el ámbito de nuevas tecnologías diseña materiales multimedia para favorecer el proceso de enseñanza – aprendizaje integra los medios de comunicación como radio, prensa, televisión, computadora, Internet para lograr el aprendizaje.

Diseña aplica y evalúa recursos tecnológicos, capacita la manera de la presencia, la línea a través de los recursos tecnológicos, desarrolla materiales digitales para la área de recursos presenciales, virtuales, apoyados por la tecnología