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Garcia Carlos. La universidad del Zulia. Facultad de Arquitectura y Diseño. 27 de septiembre del 2016. Aclaratorias. En el transcurrir de la clase, la docente nuevamente mostró su inquietud en que todos aprendiéramos a investigar la información necesaria sobre el prototipo 3D del puente de pitillos. La actividad del puente consiste en que este pueda resistir un banquito de clase, también en crear nodos innovadores que puedan resistir la carga; buscar los módulos más convenientes para usarlos en toda la estructura. Según una estudiant e de ingeniería civil una de las cerchas factibles para los puentes es la cercha tipo Pratt que es una cercha a dos aguas cuyas barras verticales trabajan a compresión, mientras que las diagonales lo hacen a tracción. También indicó que los triángulos son las figuras más estables y que la triangulación debe ser coherente para mejorar la resistencia del prototipo y evitar el pandeo. La profesora recordó que la actividad debe ser entregada el día jueves y paralelamente debemos entregar un análisis escrito sobre las investigaciones realizadas y el procedimiento para hacer el prototipo del puente.

Minuta 11 aclaratorias

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Garcia Carlos.

La universidad del Zulia.

Facultad de Arquitectura y Diseño.

27 de septiembre del 2016.

Aclaratorias. En el transcurrir de la clase, la docente nuevamente mostró su inquietud en que todos

aprendiéramos a investigar la información necesaria sobre el prototipo 3D del puente de

pitillos.

La actividad del puente consiste en que

este pueda resistir un banquito de

clase, también en crear nodos

innovadores que puedan resistir la

carga; buscar los módulos más

convenientes para usarlos en toda la

estructura. Según una estudiant e de

ingeniería civil una de las cerchas

factibles para los puentes es la cercha

tipo Pratt que es una cercha a dos

aguas cuyas barras verticales trabajan a

compresión, mientras que las diagonales

lo hacen a tracción. También indicó que los triángulos son las figuras más estables y que la

triangulación debe ser coherente para mejorar la resistencia del prototipo y evitar el pandeo.

La profesora recordó que la actividad debe ser entregada el día jueves y paralelamente

debemos entregar un análisis escrito sobre las investigaciones realizadas y el procedimiento

para hacer el prototipo del puente.