El inicio del proceso cualitativo

-Planteamiento del problema-Revisión de la literatura-Surgimiento de las hipótesis -Inmersión en el campo

Esencia de la investigación cualitativa

• Se selecciona cuando …– Se busca comprender la

perspectiva de los participantes (investigados).

– El tema ha sido poco explorado.

Plantear el problema

Idea • Familiarizarse con el tema.• Plantear el problema de

estudio:– Objetivos – Preguntas de investigación– Justificación y vialidad – Exploración de deficiencias– definición del ambiente o

contexto.

Objetivos (Creswell)

1. En una oración o párrafo (separados)

2. Un solo fenómeno3. palabras: Trabajo

exploratorio 4. Verbos: comuniquen

acciones.

Objetivos (Creswell)

5. Lenguaje neutral6. No conocido:

descripción general.7. Participantes de

estudio.8. Identificar el lugar o

ambiente.

Preguntas de investigación

• Complemento de los objetivos.

• Se pretenden responder al finalizar

• Deben ser congruentes

Ejemplo:

Justificación y vialidad

• Se puede incluir datos cuantitativos para dimensionar el problema.

• Valora y ubica tiempo, recursos y habilidades.

• ¿ es posible?

Deficiencias en el conocimiento

• Indicar que conocimientos aportara

• Planteamiento cualitativo: es como entrar a un laberinto, sabemos donde comenzamos, pero no donde habremos de terminar.

Grinnell, Williams y Unrau

Contexto o ambiente

• Para responder a las preguntas

• ¿qué sitio es el adecuado?

Plantear el problema:

• Conducida en ambientes.• Las variables no son

controladas ni manipuladas.• Extraído todo de los

participantes.• Los datos no valores

numéricos.

PLANTEAMIENTO INICIAL

• Contactar a los participantes potenciales.

• Recolectar datos (entrevista).

Sugerencia

Fenómeno

A

B

C

D Pérdida de familiares por una catástrofe

natural

Depresión

Disminución del sentido de la vida

Cambios en la jerarquía de valores

Incremento o decremento de la

religiosidad

Revaloración del concepto “familia”

Otra forma planteamiento cualitativo:

• Patton:– Centro conformado por experiencias en torno al

proceso– Información detallada y profunda del proceso– Se busca conocer la diversidad de idiosincrasias y

cualidades únicas de los participantes.

El papel de la literatura y la teoría , en la

investigación cualitativa

La literatura es útil paraDetectar conceptos claves

Nutrirnos de ideas en cuanto a datos y análisis

Tener en cuenta errores

Conocer diferentes maneras de pensar y abordar

Mejorar el entendimiento de datos

Nota: La investigación cualitativa se basa ante

todo en el proceso mismo de recolección y análisis.

El papel de las hipótesisHipótesis de trabajo cualitativo son:

Generales

Emergentes

Flexibles

Contextuales

Afinadas

EL INGRESO EN EL AMBIENTE (CAMPO)

¿Qué sigue?

Ambiente, contexto o lugar apropiado

Ambiente – Tarea responder las preguntas

• Contexto: definición geográfica• Pueden ser variados

Explorar el contexto

• ¿me conoce?• Soy muy distinto• ¿qué significados tiene

para mí el contexto?

Viabilidad

• Estimar el tiempo que nos llevara el estudio.– Conveniencia– Accesibilidad:

getakeeper(negociar)

• Elegir lugares alternos

Acceso al ambiente:

• Desarrollar relaciones• Elaborar una historia

sobre la investigación.• No intentar imitar a los

participantes.• Planear el ingreso al

ambiente o contexto.

INGRESAMOS AL AMBIENTE O CAMPO

¿Y…?

La inmersión total en el ambiente

• Observar (holística).• Recabar información sobre

conceptos, lenguaje y maneras de expresión.

• Tomar notas, fotografías mapas, esquemas , etc.

• Elaborar descripciones del ambiente.

La descripción del ambiente

El investigador..

• Tiene que ser inquisitivo

• Evaluar las observaciones desde diversos ángulos y perspectivas

Las anotaciones o notas de campo

Resulta conveniente llevar tales registros para guardar la información.

Es importante incluir nuestras propias palabras, sentimientos y conductas.

Recomendaciones sobre las notas

Utilizar oraciones completas para evitar confusiones

Registrar tiempos y lugares

Anotar la duración

Transcribirlas

Clases de notas:

Anotaciones de la observación directa

Anotaciones interpretativas

Anotaciones temáticas

Anotaciones personales

Anotaciones de la reactividad de los participantes

Bitácora o diario de campoSe incluyen:

• Las descripciones del ambiente o contexto

• Mapas

• Diagramas, cuadros y esquemas

• Listados de objetos o artefactos

Inmersión en el contexto, ambiente o campo

Implica a veces , vivir en este o ser parte de el.

Como resultado de la inmersión el investigador

debe… Identificar tipos de datos a

recolectarse

En quien o quienes

Cuando

Por cuanto tiempo

Así como definir su papel

Cuestiones importantes en el trabajo de campo

Acceso al contexto, ambiente o sitio

Observaciones

Entrevistas iníciales

Documentos

Bitácora y diarios

Materiales y objetos