METODOLOGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA II

«LO QUE CAMBIA Y LO QUE QUEDA»

MUNICIPIO DE CHAMPOTÓN

TERRITORIOANTES . Era parte de los únicos nueve municipios..Comprendía lo que es su territorio, parte de Escárcega y Calakmul. .Tenía 12560Km2 .

DESPUES• Es uno de los once actuales municipios.• Le redujeron mas de la mitad de su territorio.• Actualmente cuenta con 6088 Km2

AUTORIDADES

ANTES • .Atendían las demandas ciudadanas de

manera particular.• Tenían contacto directo con el pueblo.• Gestionaban recursos para subsanar las

necesidades del municipio.

DESPUES• Olvidan las promesas hechas en campaña.• Ignoran las necesidades y demandas del

pueblo• Gestionan recursos para enriquecerse

ilícitamente.

INSTITUCIONES EDUCATIVASANTES .Habían solamente algunas primarias y una de preescolar. .Apenas había una secundaria.Existían carreras comerciales.

DESPUES.Actualmente se han fundado muchas primarias y escuelas preescolar en todas las colonias.Ahora esta la secundaria Técnica, la secundaria General, la Nocturna. Se cuenta con escuelas de nivel medio superior: COBACH, Cetís, y Nocturna, así como el Itescham y todos los colegios particulares.

PRODUCCIÓN AGRICOLAANTES• Había campos de cultivo hortícolas.• Sobreproducción de miel.• Campos de cultivo de arroz.• Producción de maderas preciosas.

• DESPUES• Ha bajado la producción frutícola.• Los arrozales se convirtieron en potreros y

cañaverales.• Ha desaparecido la producción maderera

debido a la deforestación.

PRODUCCIÓN PESQUERA• ANTES• Los pescadores capturaban toneladas de

producto.• Había variedad de especies en la captura.• Había producción de camarón.• Pagaban a buen precio el producto del mar.

• DESPUES• Los pescadores están sufriendo la escases de

producto debido a la depredación de especies.• Usan artes de pesca prohibidos.• Hay sobrepoblación de lanchas y pescadores.• Los permisionarios explotan a los pescadores

con los precios bajos de su pesca.

RELIGIONANTES .La religión era única La Católica.Se hacían reuniones para realizar rosarios y novenas. .Se celebraba únicamente fiestas religiosas. .La gente era muy devota y entregada a su culto.

• DESPUES• Ha proliferado otras religiones y sectas.• Se han edificado nuevos templos e iglesias.• Ahora se celebran junto las fiestas religiosas

con las paganas.• La gente ha dejado de asistir a sus asambleas

religiosas y se ha dedicado a otras actividades fuera de sus valores inculcados.

VIVIENDA

ANTES• Las casas eran de adobe y madera con pisos

de tierra acalché y sascab.• Empezaron a construir con mampostería y

tejas.• Utilizaban el bloc y techos de lámina de zinc y

asbesto.• Era una sola habitación donde habitaba toda la

familia, su cocina estaba en un corredor y su baño era independiente.

• DESPUES• Empezaron a construir casas coloniales.• Ahora hay casas residenciales para las familias

acomodadas.• En las inmediaciones de la ciudad existen

todavía casas humildes de las familias de pescadores, campesinos y obreros.

GENTE Y SOCIEDAD• ANTES• Era gente nacida en la localidad, trabajadora y

honrada.• La población era reducida y solo habían cinco

o seis colonias.• Prevalecían las tradiciones y costumbres como

el día de muertos, carnaval, novenas, etc.• Las familias se reunían para convivir

• DESPUES• Ha venido mucha gente de otras partes de la

república.• La población ha aumentado, ahora existen

mas de veinticinco colonias y esto demanda mas servicios.

• Se han perdido algunas tradiciones.• Hay mas diversiones y centros nocturnos.

FAUNA TERRESTRE Y MARINA• ANTES• Cuentan los pescadores que antes traían

especies como la tortuga que no estaba prohibido su captura.

• Siempre había camarón, caracol, cherna y pulpo que se podía capturar todo el año.

• Habían por doquier especies de aves exóticas y felinos en la selva.

• DESPUES• Muchas especies se han ido extinguiendo

tanto terrestres como marinas.• Se han tomado medidas legales en contra de

los depredadores de especies.• Especies en peligro: ocelote, tucán, tapir,

faisán, venado, tortuga, manatí. En veda el camarón, pulpo, caracol, pepino de mar.

TURISMO• ANTES• Habían unas playas hermosas, con aguas

cristalinas, arenales y cocoteros en toda la bahía del puerto.

• Existían algunas fondas donde el viajero disfrutaban los ricos platillos de mariscos.

• Los pescadores daban paseos en lancha a los turistas en el río y el mar.

DESPUES• Se restableció la hacienda «San Luis Carpizo».• Se restauraron los monumentos de Moch-

cohuo y el Castillo (baluarte).• Se deterioraron las playas del puerto debido a

la construcción de la carretera.• Aumentaron los restaurantes donde se expiden

los platillos mas ricos del Golfo.

SERVICIOS• ANTES• El transporte era en cayucos a caballo, en

carretas, y en los primeros autobuses del camino real.

• Solamente existía el teléfono de caseta y mensajería, telégrafos y correos.

• Solo existía el banco del Atlántico.

• DESPUES• Aparte de los servicios ya existentes ahora se

ha ampliado la red de teléfonos. Se cuenta con fax y telefonía de celulares la cual cuenta con aplicaciones que amplían la comunicación.

• En los hogares y en las escuelas se cuenta con internet.

• Existen varios bancos y el transporte se ha modernizado.

ENTRETENIMIENTO (cine)ANTES .Habían dos salas de cine el Teatro principal y Cine Sandra. .Las películas eran imágenes convencionales y en blanco y negro. .Las instalaciones eran rústicas y precarias..Las películas eran para todo público.

• DESPUES• Actualmente hay una sola sala moderna el

Cine Atlantis.• Las proyecciones son convencionales y en 3D.• Las instalaciones son vanguardistas.• .El contenido de las películas esta clasificado.

¿Cómo guiarías a los estudiantes para que descubrieran lo que cambia y lo que permanece entre ese hecho y el presente?

Para introducir al alumno al estudio de la historia, sería prudente establecer ciertas estrategias (visitas a lugares interesantes, diapositivas, videos, manipulación de objetos, planteamiento de una situación problema, etc.), para interesarlo en el tema a tratar, en el caso de mi tema que es «Lo que cambia y lo que queda del municipio de Champotón» tendría que charlar con ellos sobre las cosas que han existido , las que prevalecen en la actualidad y las que sucederán. Para ampliar la información sería necesario realizar una serie de entrevistas a personas de edad avanzada o que ya hayan vivido un largo tiempo en la comunidad . Luego reunir la información y hacer una antología con las experiencias recogidas en su actividad. Realizando al final una conclusión en la que expresen lo que fue y lo que existió, lo que cambió, lo que surgió y permanece, en la que sus antepasados formaron parte, donde ellos son parte del presente y donde tienen la oportunidad de cambiar el futuro.