2. Equipo 2 Patricia Len Sorel Hernndez Lorymar Chirinos
3. El Racionalismo como postura filosfica se caracteriza por
privilegiar los mecanismos de la razn para la bsqueda del
conocimiento cientfico; se sustenta en el criterio de falsabilidad
como va para la demarcacin de dicho conocimiento; y enfatiza el
carcter deductivo del mismo, controlado por lenguajes evaluables y
concretos, como la lgica y la matemtica. Caracterstica del
Racionalismo
4. El Racionalismo Crtico, en la forma de construccin del
conocimiento cientfico. El conocimiento cientfico se adquiere por
medio de la captura mental de una serie de principios generales, a
partir de los cuales se deducen sus instancias particulares. Se
plantea el falsacionismo como criterio de demarcacin entre ciencia
y no ciencia. La intencin del anlisis es claramente
meta-terica.
5. El racionalismo establece que la verdad se busca en lo
intelectual y en los procesos de la razn Objeto de Estudio
6. Anlisis e interpretacin de la realidad Construccin terica de
la realidad Formulacin de las hiptesis Relacin es entrada Proceso
salida
7. El Racionalismo aborda la realidad en base La Razn
intersubjetiva La universalidad Y lo Sistemtico
8. Se puede sealar el Racionalismo Critico como una posicin
filosfica que enfatiza el papel de la razn para la adquisicin del
conocimiento. En el siglo XX, se proyecta como una corriente
epistemolgica que se opone al Empirismo, el cual resalta la
experiencia y la percepcin como va para buscar el conocimiento. Su
principal exponente es Karl Popper, quien realizo fuertes criticas
al Positivismo. En el campo de la epistemologa sus ideas
fundamentales se refieren al mtodo cientfico, al concepto de teora,
al progreso del conocimiento cientfico y a la Falsabilidad de los
enunciados cientficos. Presenta un criterio de Demarcacin, dirigida
a determinar los aspectos falsos de una teora, dando origen a una
visin hipottica-deductiva del mtodo cientfico. En el sistema de
Popper se combina la racionalidad con la extrema importancia que la
critica tiene en el desarrollo del conocimiento. Por ello fue
bautizado como Racionalismo Critico. Concepto y Naturaleza
9. Concepto y Naturaleza Otros Exponentes: Rene Descartes(XVII)
Bunges(1971) Lakatos(1981) Bachelard(1991) Posicin filosfica
enfatizada en la Razn Combinacin de la racionalidad con la critica:
Racionalismo Critico Karl Popper(1982) Falsabilidad. Criterio de
Demarcacin Oposicin al EmpirismoEnfoque Epistemolgico Racionalismo
Critico (XX)
10. Mtodos de Investigacin La Metodologa Metodologa se puede
definir como la descripcin, el anlisis y la valoracin crtica de los
mtodos de investigacin. Es el instrumento que enlaza el sujeto con
el objeto de la investigacin, sin la metodologa es casi imposible
llegar a la lgica que conduce al conocimiento cientfico. La palabra
mtodo se deriva del griego meta: hacia, a lo largo; y odos que
significa camino, por lo que podemos deducir que mtodo significa el
camino ms adecuado para lograr un fin. El mtodo es el conjunto de
procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los
problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los
instrumentos de trabajo investigados, es un elemento necesario en
la ciencia; ya que sin l no sera fcil demostrar si un argumento es
vlido.
11. Mtodos de Investigacin
12. Karl Popper y el mtodo falsacionista El criterio de
falsacionismo introducido por Karl Popper (1959) trata de lidiar
con un problema conocido desde David Hume: Ningn nmero
arbitrariamente grande de verificaciones puede probar que una teora
es cierta porque las generalizaciones de lo particular a lo general
carecen de sustento lgico. Puesto en otras palabras, una afirmacin
general no puede deducirse lgicamente de afirmaciones singulares,
aunque este nmero sea elevado de hacerse esto se cometera una
falacia de generalizacin apresurada. Por el contrario, cualquier
afirmacin universal puede ser refutada por una de carcter singular.
En su monumental obra La Lgica de la Investigacin Cientfica, Popper
destaca la importancia del mtodo hipottico-deductivo y distingue la
asimetra existente entre la induccin y la deduccin, a la vez que
resalta la diferencia trascendental que existe entre la verificacin
y la falsacin. Mtodos de Investigacin
13. Karl Popper y el mtodo falsacionista El concepto popperiano
de falsacin seala que una teora cientfica slo puede sobrevivir si
no ha sido rechazada por la evidencia emprica, lo cual no significa
que ha sido verificada, sino solamente corroborada que es un
criterio mucho ms dbil. En este sentido, para Popper la labor del
cientfico es tratar de falsar, las hiptesis existentes por medio de
la contrastacin emprica, con el propsito de eliminarlas del cuerpo
tentativo de conocimiento que posee la comunidad cientfica. En
consonancia con lo anterior, Popper se halla en desacuerdo tanto
con los empiristas como con los racionalistas, ya que ni los
sentidos ni el intelecto proporcionan certeza en el conocimiento,
de modo que el acervo de conocimiento es slo un conjunto de teoras
que no han sido rechazadas. El principio fundamental del
racionalismo critico y el mtodo hipottico-deductivo es el
establecimiento de hiptesis, por lo que es preciso preguntarse de
donde provienen dichas hiptesis. Mtodos de Investigacin
14. Karl Popper y el mtodo falsacionista Para Popper, estas no
pueden derivarse a travs del inductivismo, ya que esto supondra un
sesgo subjetivo en la eleccin de las observaciones, por lo que
considera que estas se generan en el entendimiento del hombre el
tercer mundo popperiano-, el cual es anterior a la experiencia. De
acuerdo con este discurso, Popper logra establecer un criterio
demarcacionista para identificar la ciencia de la no-ciencia,
aunque no lo considera estricto y monoltico. Mtodos de
Investigacin
15. Conclusiones De las lecciones generales de la postura
popperiana Importancia de la teora: no hay avance en la ciencia sin
un dominio del campo terico en el que se mueve quien hace ciencia.
Esto constituye un a priori del cientfico. Lo propio de la ciencia
es aadir conocimiento: de lo que se no se sabe a lo que ya se sabe.
La experiencia no es un punto de partida, sino de llegada para el
conocimiento cientfico. El dogmatismo es lo mas opuesto al quehacer
cientfico, pues es lo mas propio de este es falsar sus propios
resultados, no sostenerlos de un modo necio. La discusin critica es
central en el desarrollo cientfico. Mediante esta discusin se
examinan permanentemente las teoras establecidas; se eliminan las
que tienen errores y se reemplazan por otras (o se modifican las
establecidas). Es importante demarcar lo que es ciencia de lo que
no lo es, aunque as lo crea el publico o quienes se dedican al
quehacer pseudocientfico. El esquema:
problema-conjetura-refutacin-problema opera en el mundo cientfico
se den cuenta o no de ello los cientficos. Es el que permite
avances en la ciencia.
16. Conclusiones De las lecciones generales de la postura
popperiana Ah donde no opera tal esquema no se tiene discusin o
debate cientfico, crean lo que crean quienes participan en el
debate o el publico. El debate cientfico no se mide por el xito de
tal o cual idea o conjunto de ideas, ni por los muchos seguidores
(quizs porque tiene una estructura similar a la de la religin) Las
ciencias naturales no son un modelo para las ciencias sociales
Tanto las ciencias naturales como las sociales tienen un soporte
terico que es fundamental y que es el que orienta el quehacer de
los cientficos, sean estos o no conscientes de ello. Que para hacer
ciencia natural o social se tiene que dominar los campos tericos
respectivos. De hecho, los que hacen ciencia natural o social (y
aportan a ellas) dominan esos campos tericos en tanto que fueron
educados en ellos. Que el proceder metodolgico no es lo que
distingue a las ciencias naturales y sociales, sino el campo de
problemas que las ocupan: realidades humanas y no humanas.
