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IBIS reconoce que las relaciones desiguales depoder entre hombres y mujeres constituyen unobstáculo crucial para el logro del desarrollodemocrático. En comparación con los hombres,las mujeres tienen menos acceso y control sobrelos recursos de los que dependen, tales comotierra y agua, empleo, oportunidades decapacitación e información. Asimismo, las niñas ylas mujeres tienen menos acceso que los niños ylos hombres a una educación adecuada, y es aúnmás significativa la disparidad en la conclusión dela educación básica.

4. GÉNERO INTERCULTURAL

Basado en su trabajo cercano con las organiza-ciones indígenas locales, nacionales y regionalesen la región, IBIS reconoce y respeta la diversi-dad cultural de los pueblos indígenas, al tiempoque considera necesario interculturalizar las rela-ciones de equidad de género. Por ello, se proponelo siguiente:

• El fortalecimiento de los mecanismos de par-ticipación política de la mujer en las organi-zaciones indígenas.

• El fomento de la creación de espacios propiosde formación e intercambio para que las mu-jeres avancen en la reconstrucción de susidentidades y en la superación de prejuicios.

• El apoyo a las iniciativas que aborden aque-llos problemas que limitan la participaciónpolítica de la mujer indígena. Especial aten-ción tendrán la violencia contra la mujer indí-gena, la indocumentación, las debilidades en

el manejo de destrezas para la comunicaciónverbal en español y los bajos niveles de es-colaridad.

• La participación de la mujer en la gestión delos recursos en sus territorios.

En ese marco, IBIS Perú ha implementado el Pro-yecto Interculturalizando la Equidad de Género(2007-2008), cuyo objetivo es propiciar, desde laexperiencia práctica, el diálogo, la reflexión y elanálisis para el diseño de estrategias de génerointercultural, que contribuyan a incrementar laparticipación e incidencia de las mujeres indíge-nas en los asuntos públicos.

Con el Proyecto Incidencia en Políticas Públicas yProtección de Derechos de Pueblos Indígenas(2008-2010) se está fortaleciendo el trabajo delas Secretarías de la Mujer, Niño y Adolescentesde la AIDESEP, dando impulso a la Escuela de For-mación de Mujeres Indígenas.

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39I V P A R T E G É N E R O

T E S T I M O N I O S

Petronila Chumpi

"Como mujeres, laorganización nos

necesita"

Petronila Chumpi (26) es dirigenta de la Federación de Comunidades Nativas del RíoCorrientes, FECONACO. Aunque de apariencia frágil, Petronila ha sabido enfrentaresos desafíos con enorme serenidad y firmeza. Es madre por primera vez y sabe quedebe enfrentar un nuevo reto. Ella tiene curiosidad, más que temor, ante los nuevoscambios en su vida.

Aún encontramos pocas mujeres dirigentas enlas organizaciones indígenas. ¿Ha sido un ca-mino difícil? ¿Ha sentido apoyo de sus compa-ñeros?

A nosotras, como mujeres indígenas, nos hanpasado diferentes cosas. En diferentes pueblos,no solo en el mío, siempre ha habido un tope:"hasta ahí no más". Siempre ha habido discrepan-cias, claro, pero se ha superado mucho. A noso-tras, como mujeres, nos necesitan; la organiza-ción nos necesita: aportamos como mujeres indí-genas, aportamos en la sociedad. Tenemos queparticipar en las decisiones políticas, pero enten-

demos que en las organizaciones indígenas no haymuchas mujeres con experiencia, con estudios…A veces es difícil participar, en las reuniones nosdicen: "están hablando no más", y nos queda-mos calladas. Pero tenemos que informarnos,porque si no conocemos los temas no podemosintervenir.

¿Cómo ha logrado hacerse respetar, salir adelan-te como dirigente?

Pienso que me ha llevado a superar todo eso elestudio, porque conociendo podemos entender-nos entre hombre y mujer: tú me respetas y yo te

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respeto. Pero si no conocemos, no podemos par-ticipar. Como no puedo opinar más allá, me ter-mino callando. En nuestras organizaciones tene-mos dificultades, hay poca participación de lasmujeres, pero así es difícil en todo…

¿Qué temas le han parecido más difíciles?

Más difícil ha sido desenvolverme en las reunio-nes, no tanto los temas porque ya he estudiado,me informo. Pero desenvolverse bien, hablar, ex-plicar bien los objetivos… no es fácil. Para loshermanos a veces, los que no salimos, los queestamos en el campo nos es más difícil.

¿Cómo ha sido la relación con los medios decomunicación?

Hemos tenido problemas con los medios, nos hanatacado porque denunciamos los problemas eco-lógicos. Nos han denunciado por todo: por malosmanejos, por problemas de dinero, todo con elobjetivo de desacreditarnos. Pero no les hemoscontestado, hemos seguido trabajando. En reali-dad, no sabemos cómo enfrentar eso, hasta pro-blemas internos hemos tenido; pero hay que par-ticipar bien, proponiendo para que esto avance.

Ya lleva tres años como dirigente. ¿Cómo le na-ció esta inquietud?

En realidad, para ser dirigente, uno puede quererpero no ser elegido. Eso se decide en las asam-bleas, de acuerdo a tu participación. Por ejemplo,yo soy dirigente del Río Corrientes, donde exis-

ten tres pueblos: quichua, urarina y ashuar. Peroyo no soy de ahí, yo soy huambisa y soy dirigentedel Río Corrientes.

A mí me terminaron eligiendo para la dirigenciaen una asamblea… Yo tuve un doble problema,muchas críticas. Primero, porque no soy ashuarme decían: "tú opinas y no eres ashuar", y, bue-no, una no se puede quedar callada. Segundo, medecían: "qué tanto opinas y ni siquiera eres delRío Corrientes". Ha sido muy fuerte, muy duro;pero yo he seguido trabajando y hablando, por-que era consciente de que estaba haciendo bienlas cosas. Además, he sido elegida en asamblea...No me siento mal, no tengo por qué y sencilla-mente sigo trabajando.

En medio de esas dificultades, ¿qué le motivóa ocupar este cargo?

Nuestros pueblos lo necesitan, una que por lomenos sale a estudiar, sale a las ciudades, de unau otra forma debe salir a apoyar. Si una sale ade-lante, en medio de tanta injusticia, tenemos queapoyar y fortalecer a nuestras organizaciones; noser una carga negativa, al contrario, ayudar anuestros hermanos. Existe mucho abuso en elcampo porque no conocen, no saben qué hacer;mejor nosotros que somos indígenas y que cono-cemos, no podemos quedarnos callados, tene-mos que actuar.

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41I V P A R T E G É N E R O

Gladys Villa

La importancia deestar organizadas

Gladys Villa (34) es natural de Carcapata, una comunidad de Huancavelica. Desdemuy joven se involucró en la organización de su comunidad, pese a la tradición departicipación masculina en las asambleas comunales. Buscando llevar el desarrollo asu comunidad, se fue haciendo líder.

En aquel entonces yo tenía 17 años. Estaba ter-minando el colegio, así que empecé a ir a lasasambleas; a veces me decían que una mujer nodebería estar ahí. Las asambleas eran solo de loshombres, podían ingresar las mujeres pero calla-ditas; en el año 90 solo los hombres eran dirigen-tes. Las viudas podían acudir, pero a la cocina parapreparar la comida. Ahí escuchaba lo que decían.Había una señora que también iba, las dos íba-mos con el fin de que no nos cobraran las faltas.Así empiezo a asumir más responsabilidad. Esoera en la comunidad, en Carcapata. Un día me metíy pregunté qué hacían, ahí me di cuenta de laimportancia de estar organizados, solos no sepodía hacer nada. Entonces inicié mi participaciónpor intuición y logramos que las mujeres partici-paran. Ahí estaba muy inquieta, pensaba no soloen la comunidad, tenía inquietud por hacer algo.Pensaba "qué hago", no quería quedarme así;entonces formamos una asociación de jóvenes deCarcapata.

Un espacio para compartir

En 1996 vine a Lima, escuché una conferencia deuna dirigente que participaba de la socializaciónde Beijing. Lo que me encantó es que esta mujerya estaba haciendo incidencia política, me dicuenta que mi trabajo era local, ahí descubrí quepodía tener más incidencia política. En el 2000empecé a trabajar sola, pero apoyada por muje-res. Quería reivindicar a los pueblos indígenas, quenos traten igual, que no nos marginen, que lascomunidades se desarrollen y sean más fuertes.Ahora trabajamos con migrantes de Huancayo,con los niños de las comunidades, en programasde saneamiento básico. Un día recibí una denun-cia: un docente había violado a 68 niños y fuimosa investigar, contratamos a un abogado. El profe-sor se había ido a Argentina y decía que no eracierto, fuimos a Lima a pedir apoyo, ahí reciénsalieron las ONGs a apoyar. Desde ahí trabajamosel tema de la niñez. Trabajamos con la juventud,

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proyectos de biohuertos, con los que estudiansecundaria. Al tema de las mujeres y el género ledamos más importancia en nuestro trabajo.

Actualmente participo en el taller permanentesobre mujeres indígenas y amazónicas del Perú,presentamos la visión desde las mujeres indíge-nas, contribuyendo al tema de los objetivos delmilenio. Siento que, muchas veces, por ser mujerhe sido discriminada, sobre todo por los hombresindígenas. Por ejemplo, en las reuniones delInstituto Nacional de Desarrollo de PueblosAndinos, Amazónicos y Afroperuanos (INDEPA) medecían: "Gladys, prepárate un cafecito", mientrasellos seguían trabajando. Las mujeres hemostrabajado mucho, pero cuando venían losperiodistas, los hombres eran los que salían yhablaban.

Formación para el liderazgo

A muchas dirigentas les falta formación, capaci-tación y experiencia para desenvolverse. Nos fal-ta escribir, a veces uno tiene ideas pero no las

puede plasmar. El otro aspecto es el tema de laparticipación. El tema de cuotas en los partidoses un saludo a la bandera. Lo que nos falta es eltema de especialización para intervenir en el go-bierno ya sea regional o local. Hace falta un espa-cio nacional para la participación de las mujeresde la Amazonía y de los Andes, donde se nos es-cuche y respete. Pedir un cambio en las políticaspúblicas, igualdad de oportunidades. No quere-mos una competencia, queremos desarrollar lascomunidades.

Ha sido difícil manejar a mi familia, mis hijos y mitrabajo. Con el pasar de los años, en el 2004 en-contré mi pareja, es de Huancavelica pero nosconocimos en Lima. Es un hombre valiente, unapersona que me entiende y me ayuda. Estamosjuntos y tenemos un hijo pequeño. Él es conta-dor, a veces viajo y él comprende, no está metidoen la dirigencia. Sus amigos lo fastidian, le dicen"saco largo". Felizmente él entiende mi trabajo.

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43I V P A R T E G É N E R O

5. ANEXOS

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A N E X O S5.1. PRESUPUESTO

PPTO OFICINA DE PROGRAMAS PERÚ 2008 - 2009 (expresado en US$)

PPTO DEL FINANCIAMIENTO DE TERCEROS A IBIS (expresado en US$)

PPTO. TOTAL 2008 = 667,232 PPTO. TOTAL 2009 = 748,098

AÑO 2008 = 208,583 AÑO 2009 = 212,006

I. Proyecto Interculturizando la Equidad de Género - PRIEG (HIVOS - HOLANDA)II. Proyecto Fortalecimiento del Manejo Forestal Sostenible en Territorio de Pueblos Indígenas en la Amazonía Peruana - FORIN

(UNION EUROPEA)III. Proyecto Fortalecimiento de los Pueblos Achuar Awajun para el Monitoreo Ambiental y la Incidencia en Políticas Públicas para la

Protección de sus Derechos (HIVOS - HOLANDA)

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45A N E X O S

5. 2. DIRECTORIO DE CONTRAPARTESEN EL PERÚ

Asociación Educativa para el DesarrolloYachamusunchisUrbanización Ttio N-2-12, Wanchaq.Cusco, Perú.Teléfonos: (51-84) 25-4479Representante: Miluska Mendoza Muñoz,presidenta.

AIDESEP. Asociación Interétnica de Desarrollode la Selva PeruanaAv. San Eugenio 981, Urb. Santa Catalina, LaVictoria.Lima, Perú.Teléfono: (51-1) 472-2686E-mail: aidesep@infonegocio.net.peWeb: www.aidesep.org.peRepresentante: Daysi Zapata Fasabi, vice-presidenta.

ARPI-SC. Asociación Regional de PueblosIndígenas – Selva CentralJirón Julio C. Tello 921, Satipo.Junín, Perú.Teléfono: (51-64) 54-5717 / 54-5175E-mail: arpiselvacentral@yahoo.esRepresentante: Lidia Rengifo Lázaro, presidenta.

Asociación PukllasunchisCalle Siete Diablitos 222, San Blas.Cusco, Perú.Teléfono: (51-84) 23-7918 / (51-84) 26-1431Representante: Christine Ruth AppenzellerSchlegel

CBC. Centro Bartolomé de las Casas – CuscoAv. Tullumayo 465, Cusco.Cusco, Perú.Teléfonos: (51-84) 24-5415Web: www.cbc.org.peRepresentante: Marco Zeisser Polastsik

COP. Colegio Obstetra del PerúAv. Parque San Martín 127, Pueblo Libre.Lima, Perú.Teléfono: (51-1) 261-9242 / (51-1) 261-6743Web: www.colegiodeobstetrasdelperu.orgRepresentante: Carmen Rosa Gamarra Figueroa,decana nacional.

CONACAMI. Coordinadora Nacional de Comuni-dades Afectadas por la MineríaJirón Huamachuco 1681, Jesús María.Lima, Perú.Teléfonos: (51-1) 717-5505Web: www.conacami.orgRepresentante: Mario Palacios.

COOPERACCION. Acción solidaria para elDesarrolloCalle Berlín 1353, Miraflores.Lima, Perú.Teléfono: (51-1) 446-5385 / 444-0316. Fax: (51-1)445-0908Web: www.cooperaccion.org.peRepresentante: Juan Carlos Sueiro, director.

5. 2. DIRECTORIO DE CONTRAPARTESEN EL PERÚ

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FENAMAD. Federación Nativa del Río Madre deDios y AfluentesAv. 26 de Diciembre 276, Puerto Maldonado.Madre de Dios, Perú.Teléfono: (51-82) 57-2499. Fax: (51-82) 57-2499E-mail: fenamad@amauta.rcp.net.peWeb: www.fenamad.orgRepresentante: Antonio Iviche.

FORMABIAP. Programa de Formación deMaestros Bilingües de la Amazonía PeruanaCalle Abtao 1715, Apartado 591.Iquitos, Perú.Teléfono: (51-65) 26-4062Fax: (51-65) 26-3594E-mail: formabiap@formabiap.orgWeb: www.formabiap.org

INPACVIH. Asociación Información para Convivircon el VIH/SidaJr. San Francisco de Asis Nº275, Urb. Palomino -Lima Cercado.Lima, Perú.Teléfono: (511) 337-5414Representante: Teófilo Fernando ChujutalliCórdova, presidente.

TAREA. Asociación de Publicaciones EducativasParque Osores 161, Pueblo Libre.Lima 21, Perú.Teléfono: (51-1) 424-0997. Fax: 332-7404Web: www.tarea.org.peRepresentante: Julio del Valle, director.

TARPURISUNCHIS. Asociación para la promociónde la educación y el desarrollo de ApurímacCalle Huancavelica 537, Abancay.Apurímac, Perú.Teléfono: (51-83) 32-2581E-mail: tarpurisunchis@speedy.com.peRepresentante: Javier Malpartida Arzubiaga,director ejecutivo.

UCSICEP. Asociación Indígena para el Desarrollode Nuestros PueblosJirón Cajamarca 717, oficina 201, Huancayo.Junín, Perú.Teléfonos: (51-64) 21-1220Web: www.ucsicep.org.pe

WarmaylluJirón Silva 162, Cajamarca.Cajamarca, Perú.Teléfono: (51-76) 36-7800Web: www.arteperu.org.peRepresentante: Maria Janny van Dalfsen,directora.

ADEAS QULLANAJr. Chumbivilcas N-13-A Urb. Progreso - Wanchaq- CuscoTeléfono: (51-84) 223152Email: qullana@terra.com.peRepresentante: Janet Baca Silva, directora.

Asociación Pro Derechos Humanos, APRODEHJr. Pachacutec 980 - Jesús MaríaTeléfonos: (51-1) 431-0482, 424-7057, 431-4837Fax: 431-0477Email: postmaster@aprodeh.org.peweb: www.aprodeh.org.peRepresentante: Francisco Soberón Garrido,director.

Asociación de Estudiantes Indígenas InkasVivientesComunidad de Rumara Sondormayo s/n -Ollantaytambo - CuscoTeléfono:(51-84) 506403Email: yachamilus@hotmail.comweb:www.turismoinkasvivientesyachamusunchiscusco.orgRepresentante: Tomás Quispe Melo, director.

RACIMOS DE UNGURAHUIJr. Libertad 246 - BarrancoTelefax: (51-1) 251-2062, 266-6455Email: ungurahui@ungurahui.comRepresentante: Lily La Torre López, directora.

47A N E X O S

5.3. PERSONAL DE IBIS PERÚ

· Elvira Raffo Meiggs, Coordinadora Nacionaleraffo@ibisur.org

· Elena Burga, Oficial de Programa EPCeburga@ibisur.org

· Fritz Villasante, Oficial de Programa GIGIfvillasante@obisur.org

· Carolina Canchari, Administradoraccanchari@ibisur.org

· Katerine Zegarra, Asistente de Proyectoskzegarra@ibisur.org

· Juana Palomino, Contadorajuanap@ibisur.org

· María Ybárcena, Asistente de Oficinamariai@ibisur.org

· José Mestanza, Mensajería

Calle Melitón Porras No. 109Lima 18 – PerúTeléfono: (51-1) 445 5237 / 447 3863Fax: (51-1) 445-2706ibisperu@ibisur.orgwww.ibisur.org

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