Cindy Paola García Angarita

Ingrid Johana Robles Duarte

Adriana Marcela Romero Barón

Formación complementaria I semestre pedagógico

Son todas aquellas personas que se han visto forzadas a migrar dentro del territorio nacional, abandonando su lugar de residencia y actividades económicas, porque su vida, integridad física, seguridad o libertad personal han sido vulneradas, o se encuentran directamente amenazadas.

MARCO JURIDICO

•Ley 387 de 1997

• Decreto 2562 de 2001

• decreto 250 de 2005

• constitución política art 67

• ley 115 de 1994 ley general de la educación

•El conpes 3057 de 1999.

Acceso en condiciones especiales a todos los servicios que presta el estado.

Incorporación a la cotidianidad escolar.

Asistencia técnica orientada a fortalecer la capacidad de planeación, ejecución y seguimiento de las secretarias de educación de los entes territoriales con mayor población afectada por la violencia.

Identificar las necesidades y el perfil educativo de las poblaciones afectadas.

Identificar la magnitud de la demanda educativa de la población.

Inventariar la existencia de programas y proyectos escolarizados y no escolarizados.

Formular metas.

Crear ofertas educativas oficiales y privadas.

Participar en los comités departamentales y municipales para la atención de esta población.

Seleccionar programas e instituciones encargados de prestar el servicio educativo.

Apoyar planes de formación y capacitación a docentes.

Construir procesos de acompañamiento y evaluación en la atención a poblaciones afectadas por la violencia.

Evaluación periódica de los procesos educativos.

Identificación de avances, logros, y dificultades en los procesos.

Definición de planes y estrategias de mejoramiento cuantitativo y cualitativo de la educación de la población.