Soy Un Emprendedor

FORMANDO EMPRENDEDORES DESDE EL COLEGIO FORMANDO EMPRENDEDORES DESDE EL COLEGIO HACIA LA ETERNIDADHACIA LA ETERNIDAD

La economía mundial experimenta La economía mundial experimenta una acelerada transformación por una acelerada transformación por efectos de la globalizaciónefectos de la globalización

““Era Digital” “Sociedad del Era Digital” “Sociedad del Conocimiento o de la Información”. Conocimiento o de la Información”.

Como consecuencia la relación Como consecuencia la relación entre educación y trabajo esta en el entre educación y trabajo esta en el centro de la preocupación de los centro de la preocupación de los gobiernos, particularmente a nivel gobiernos, particularmente a nivel secundario.secundario.

Jóvenes Emprendedores…

En efecto la propia naturaleza del trabajo esta cambiando, al igual que el En efecto la propia naturaleza del trabajo esta cambiando, al igual que el funcionamiento de los mercados laborales, funcionamiento de los mercados laborales,

la educación misma pasa a ser concebida la educación misma pasa a ser concebida como un proceso continuo de aprendizaje y como un proceso continuo de aprendizaje y desaprendizaje, por tanto y principalmente desaprendizaje, por tanto y principalmente la educación secundaria enfrenta la la educación secundaria enfrenta la necesidad de una completa revisión de necesidad de una completa revisión de objetivos contenidos, métodos, objetivos contenidos, métodos, articulaciones y diseño institucional.articulaciones y diseño institucional.


El empleo disminuye por efecto del rediseño de las grandes empresa que El empleo disminuye por efecto del rediseño de las grandes empresa que se transforman en corporaciones o clusters, que le dan mas agilidad y se transforman en corporaciones o clusters, que le dan mas agilidad y “cintura” para enfrentar mercados sumamente competitivos y cambiantes“cintura” para enfrentar mercados sumamente competitivos y cambiantes

las empresas que no estuvieron las empresas que no estuvieron preparadas para competir en preparadas para competir en mercados globalizados cierran, mercados globalizados cierran, originándose desocupación, en la originándose desocupación, en la mayoría de las economías el mayoría de las economías el desempleo se transforma en un desempleo se transforma en un problema de primera magnitud problema de primera magnitud particularmente para los jóvenes.particularmente para los jóvenes.


El diseño actual de las Instituciones Educativas,El diseño actual de las Instituciones Educativas,

están formando en competencias están formando en competencias

para una economía de baja para una economía de baja

productividad y escasa productividad y escasa

competencia externa, competencia externa,

circunstancia que ya no es circunstancia que ya no es

posible en un mundo en que posible en un mundo en que

los acuerdos de libre comercio los acuerdos de libre comercio

se generalizan entre los estados.se generalizan entre los estados.


Ante las circunstancias señaladas, los sistemas educacionales de los países Ante las circunstancias señaladas, los sistemas educacionales de los países se ven obligados a realizar cambios profundos, siendo uno de los cambios se ven obligados a realizar cambios profundos, siendo uno de los cambios fundamentales la redefinición del vinculo entre educación y trabajo, fundamentales la redefinición del vinculo entre educación y trabajo,

dentro dentro de ella dos conceptos claros se abren de ella dos conceptos claros se abren paso el de la Empleabilidad y el paso el de la Empleabilidad y el EmpresarialidadEmpresarialidad, de los cuales , de los cuales creemos mas pertinente y donde debe creemos mas pertinente y donde debe ponerse ponerse el énfasis es en el énfasis es en Empresarialidad, Empresarialidad, una una escuela que forme empresarios y no escuela que forme empresarios y no empleados.empleados.


Se deberían abrir escuelas que, además de Se deberían abrir escuelas que, además de proporcionar una cultura mental y moral superior, proporcionar una cultura mental y moral superior, dispongan de los mejores medios posibles para el dispongan de los mejores medios posibles para el desarrollo físico y la capacitación industrial. desarrollo físico y la capacitación industrial.

(Consejos para los maestros padres y alumnos acerca de la Educación Cristiana pag.219)

Jóvenes

Emprended

ores…

Esta nueva formación debe lograr en el Esta nueva formación debe lograr en el alumno, capacidades de saber organizar, alumno, capacidades de saber organizar, planificar y asignar tiempo, dinero, planificar y asignar tiempo, dinero, materiales y recursos humanos, para materiales y recursos humanos, para poder trabajar con otros, participando en poder trabajar con otros, participando en equipos, enseñar a otros, servir al cliente, equipos, enseñar a otros, servir al cliente, negociar, trabajar con gente de diferentes negociar, trabajar con gente de diferentes orígenes sociales, adquirir y evaluar orígenes sociales, adquirir y evaluar información, organizar y manejar información, organizar y manejar archivos, interpretar y comunicararchivos, interpretar y comunicar

¿QUÉ PERSIGUE?¿QUÉ PERSIGUE?

.

El Ministerio de Educación, señala que en el Área de Educación para El Ministerio de Educación, señala que en el Área de Educación para el Trabajo se desarrollara la formación de una Cultura de Emprendimiento el Trabajo se desarrollara la formación de una Cultura de Emprendimiento con visión exportadora, o sea el desarrollo de Proyectos productivos que con visión exportadora, o sea el desarrollo de Proyectos productivos que sintonicen con las potencialidades de la localidad sintonicen con las potencialidades de la localidad

y con una visión de mercado mas allá de una y con una visión de mercado mas allá de una visión solo local..visión solo local..

En este marco, el fortalecimiento de una En este marco, el fortalecimiento de una Educación para el Trabajo en la Educación para el Trabajo en la secundaria, secundaria, traerá un beneficio adicional para los traerá un beneficio adicional para los estudiantes estudiantes de nuestros colegios adventistas, de nuestros colegios adventistas, al potenciar sus capacidades para al potenciar sus capacidades para generar generar su propio puesto de trabajo, su propio puesto de trabajo, estará asegurándose su independencia estará asegurándose su independencia para para guardar el sábado, mejorar guardar el sábado, mejorar sus ingresos económicos, etc.sus ingresos económicos, etc.

““Todo joven, al salir de la Todo joven, al salir de la escuela, debiera haber escuela, debiera haber aprendido algún oficio u aprendido algún oficio u ocupación mediante el cual, ocupación mediante el cual, si fuera necesario, se pudiese si fuera necesario, se pudiese ganar la vida.”ganar la vida.”

(Consejos para los maestros padres y (Consejos para los maestros padres y alumnos acerca de la Educación Cristiana alumnos acerca de la Educación Cristiana

pag.219)pag.219)

Emprender significa iniciar algo Emprender significa iniciar algo

Pasar de una idea a una acción.Pasar de una idea a una acción.

Es transformar un sueño en realidad.Es transformar un sueño en realidad.

Es hacer que las cosas sucedan.Es hacer que las cosas sucedan.

Es comprometerse a cumplir un objetivo.Es comprometerse a cumplir un objetivo.

Es identificarse con un propósito.Es identificarse con un propósito.

Es lograr metas. Es lograr metas.

¿QUÉ ES EMPRENDEDORISMO?¿QUÉ ES EMPRENDEDORISMO?

Es plasmar una idea en un negocioEs plasmar una idea en un negocio

¿QUIÉNES LO LOGRAN?¿QUIÉNES LO LOGRAN?

Esto lo consiguen hombres y mujeres Esto lo consiguen hombres y mujeres

dispuestos al sacrificio, a la innovación, personas que dispuestos al sacrificio, a la innovación, personas que desean cambiar desean cambiar

la realidad, que cada la realidad, que cada día quieren ser día quieren ser

mejores, que anhelan aportar algo al mejores, que anhelan aportar algo al

desarrollo de otras personas y de desarrollo de otras personas y de

nuestro país, personas con ese nuestro país, personas con ese

empuje para crear empresa, ellos son empuje para crear empresa, ellos son

los Emprendedores del siglo XXI.los Emprendedores del siglo XXI.

Un empresario gerencia un Un empresario gerencia un negocio y un emprendedor negocio y un emprendedor convierte una idea en negocio.convierte una idea en negocio.

No confundamos a un empresario No confundamos a un empresario con un emprendedor, con un emprendedor,

DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS

EMPRENDEDORAS

IDENTIFICIÓN DE LA IDEA DE NEGOCIO

VERIFICACIÓN DE LA VIABILIDAD DE LA IDEA DE

NEGOCIO

¿CÓMO CONSTITUIR UNA EMPRESA?

FINANCIACIÓN DE LA CREACIÓN DE EMPRESA

PROCESO DE EMPRENDIMIENTO

EMPEZAR DESDE ABAJO

MIEDOS AL INICIAR UN NEGOCIO

BUSQUE AYUDA

CONFIE EN USTED MISMO

CREE SU RED DE APOYO

PLANIFIQUE

Descripción corta y precisa de la Descripción corta y precisa de la actividad a realizar.actividad a realizar.

¿Qué es una idea de negocio?¿Qué es una idea de negocio?

Comercialización de ropa deportiva para caballeros.Comercialización de ropa deportiva para caballeros.

EJEMPLOS:EJEMPLOS:

Servicio de limpieza de oficinas.Servicio de limpieza de oficinas.

Centro de belleza para mascotas.Centro de belleza para mascotas.

¿Qué expectativas debe de cubrir mi idea de negocio?¿Qué expectativas debe de cubrir mi idea de negocio?

Las de mis clientes Las de mis clientes

Mis Propias expectativasMis Propias expectativas

AUTOREFLEXIÓN PARA LA AUTOREFLEXIÓN PARA LA BUSQUEDA DE IDEASBUSQUEDA DE IDEAS

¿Qué habilidades o talentos tengo?¿Qué habilidades o talentos tengo?

¿Para que soy bueno? ¿Para que soy bueno?

¿Qué experiencias o conocimientos tengo?¿Qué experiencias o conocimientos tengo?

TU IDEA DE NEGOCIO DEBE RESPONDERTU IDEA DE NEGOCIO DEBE RESPONDER

¿Qué tipo de producto/servicio venderá tu negocio?

¿A quién le venderás?

¿Qué necesidades serán satisfechas?

GENERACIÓN DE IDEAS DE GENERACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIONEGOCIO

Lluvia de ideas.Lluvia de ideas.

Buscar nuevas formas de hacer cosas viejas.Buscar nuevas formas de hacer cosas viejas.

PublicacionesPublicaciones

Recursos naturales localesRecursos naturales locales

Entrevista a empresarios que estén en el sector de su interésEntrevista a empresarios que estén en el sector de su interés

Ferias de exposición y venta de productosFerias de exposición y venta de productos

Búsqueda de información en InternetBúsqueda de información en Internet

IDEA Nº FUENTE: NOMBRE DE LA IDEA:

DESCRIPCIÓN:

¿Porqué siente que esta idea podría funcionar?

ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE LA IDEA DE ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE LA IDEA DE NEGOCIONEGOCIO

as generado una serie de ideas de negocio, ahora ¿Cuál de as generado una serie de ideas de negocio, ahora ¿Cuál de

ellas desarrollarás?, ¿Cuál es la mejor idea de negocio?ellas desarrollarás?, ¿Cuál es la mejor idea de negocio?

ara identificar la idea con mayor potencial utilizaremos la ara identificar la idea con mayor potencial utilizaremos la

matriz FILTRO DE IDEAS.matriz FILTRO DE IDEAS.

1 No Aceptable

2 Poco Aceptable

3 Aceptable

4 Muy Aceptable

5 Totalmente Aceptable

P O N D E R A C I Ó NP O N D E R A C I Ó N

MATRIZ FILTRO DE IDEASMATRIZ FILTRO DE IDEAS

ANÁLISIS FODAANÁLISIS FODA

EJEMPLO:EJEMPLO:

F lo r is t e r í a

ANALISIS FODA

CONTRASTE ENTRE LA IDEA DE NEGOCIO Y CONTRASTE ENTRE LA IDEA DE NEGOCIO Y LA NECESIDAD REAL DE TUS POSIBLES LA NECESIDAD REAL DE TUS POSIBLES

CLIENTESCLIENTES

Debemos darles a los clientes lo que ellos quieren, no debemos Debemos darles a los clientes lo que ellos quieren, no debemos

brindarles lo que nosotros creemos que ellos quieren.brindarles lo que nosotros creemos que ellos quieren.

Esto se logra conociendo Esto se logra conociendo

concretamente sus costumbres,concretamente sus costumbres,

gustos y preferencias.gustos y preferencias.

¿COMO LOGRAMOS ESTE CONTRASTE?¿COMO LOGRAMOS ESTE CONTRASTE?

Mediante una investigación de mercado.Mediante una investigación de mercado.

11.RECOPILACIÓN DE FUENTES SECUNDARIASRECOPILACIÓN DE FUENTES SECUNDARIAS: Son datos, información estadística y estudios sobre diversos temas económicos, sociales, culturales, legales, tecnológicos, que pueden influir en tu idea de negocio Ejm: CCL, INEI, MINTRA. UNIV, ONG`S; Otras como los periódicos, revistas especializadas, entre otros

22.RECOPILACIÓN DE FUENTES PRIMARIAS:.RECOPILACIÓN DE FUENTES PRIMARIAS: Lo Lo que se busca es hallar información que satisfaga que se busca es hallar información que satisfaga las dudas no resueltas. Puedes emplear los las dudas no resueltas. Puedes emplear los siguientes métodos: La Observación y La siguientes métodos: La Observación y La Encuesta Encuesta

NOMBRE DEL NEGOCIONOMBRE DEL NEGOCIO

Razón social: Razón social: Es el nombre con el cual se inscribió Es el nombre con el cual se inscribió el negocio en Registros Públicos.el negocio en Registros Públicos.

Razón comercial: Razón comercial: Es el nombre con el que todos los Es el nombre con el que todos los clientes reconocen al producto (marca)clientes reconocen al producto (marca)

MISIÓN Y VISIÓNMISIÓN Y VISIÓN

ESTRUCTURA ORGANIZACIONALESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

ESTUDIO TÉCNICO DE LA ESTUDIO TÉCNICO DE LAPRODUCCIÓNPRODUCCIÓN

Estudio técnico de la producción: Estudio técnico de la producción: Diseño del productoDiseño del producto

:Por ejemplo :Por ejemplo

Especificaciones técnicas para producir un pantalón:Especificaciones técnicas para producir un pantalón:

- Tela- Tela : Jersey: Jersey - Densidad- Densidad : 180 .gr: 180 .gr

- Color- Color : azul: azul - Talla- Talla : – – S M L: – – S M L

- Proporción- Proporción : (25) – – (25) – (10)S M L: (25) – – (25) – (10)S M L

- Modelo- Modelo : clásico: clásico - Insumos y avíos- Insumos y avíos : , .Cierre dorado botones dorados: , .Cierre dorado botones dorados

- Etiqueta- Etiqueta : , Marca parte posterior: , Marca parte posterior

Insumos para la elaboración de 1 Insumos para la elaboración de 1 HamburguesaHamburguesa

- : 50 ,Carne gramos de carne de res- : 50 ,Carne gramos de carne de res

- : 100 Papas gramos de papa- : 100 Papas gramos de papa

- : 20 Panes Pan de hamburguesa de gramos- : 20 Panes Pan de hamburguesa de gramos

- : 250 . Aceite ml De aceite- : 250 . Aceite ml De aceite

- : 5 Ensalada gramos de lechuga- : 5 Ensalada gramos de lechuga

- : 5 Sal gramos de sal- : 5 Sal gramos de sal

- : 15 , Crema gramos de mostaza mayonesa y- : 15 , Crema gramos de mostaza mayonesa y

ketchupketchup

- : 1 Bolsa bolsa de plástico para hamburguesa- : 1 Bolsa bolsa de plástico para hamburguesa

- : 4 Servilleta servilletas de papel blanco- : 4 Servilleta servilletas de papel blanco

MaterialesMateriales

Cocina a gas, palas, freidora de papas, local, mesas, sillas.Cocina a gas, palas, freidora de papas, local, mesas, sillas.

Asimismo, también se realizó un D.O.P – Diagrama de Operaciones en Asimismo, también se realizó un D.O.P – Diagrama de Operaciones en Proceso – del cual hace el siguiente análisis.Proceso – del cual hace el siguiente análisis.

Los símbolos usados son cinco:Los símbolos usados son cinco:

Armar Hamburgu

esas

Actividades que se pueden y deben llevar a cabo de manera paralela para reducir tiempos y costos de producción.

Operaciones que necesariamente se tienen que desarrollar una después de la otra, no se pueden llevar a cabo de manera paralela, ya que una operación depende de la anterior.

Calentaraceite

Calentaraceite

Freir Carne

Calentar Pan

Freir papas

Poner ensalada

Poner sal

Echar cremas

Embolsar

Producto terminado

ANÁLISIS ECONÓMICOANÁLISIS ECONÓMICO

Tu idea de negocio está esperando a formar parte de otros

proyectos, de otras ideas...

Está esperando a hacerse realidad.

Con tu idea y tu perseverancia ,la comunidad, la nación

crece, tú creces.

Entra en el mundo de las ideas.

Ven al mundo emprendedor.

VEN AL DÍA DEL EMPRENDEDOR ESCOLAR ADVENTISTA

P R E S E N T A C I Ó NP R E S E N T A C I Ó N

EMPRENDEDORES ESCOLARES EMPRENDEDORES ESCOLARES ADVENTISTAS: ADVENTISTAS: HACIA LA HACIA LA COMUNIDADCOMUNIDAD

Se convoca a las autoridades Se convoca a las autoridades locales, pequeños locales, pequeños empresarios de éxito y se empresarios de éxito y se expone ante ellos el expone ante ellos el programa de JÓVENES programa de JÓVENES EMPRENDEDORES, que se EMPRENDEDORES, que se viene aplicando en toda la viene aplicando en toda la red educativa adventistared educativa adventista

Municipio, Gobierno regional Municipio, Gobierno regional y entidades públicas y entidades públicas reconocen el trabajo de las reconocen el trabajo de las asociaciones educativas asociaciones educativas adventistas al poner en adventistas al poner en practica el programa de practica el programa de formación de jóvenes formación de jóvenes emprendedores.emprendedores.

INTERCAMBIO DE IDEASINTERCAMBIO DE IDEASLos emprendedores toman su t iempo para Los emprendedores toman su t iempo para compartir ideas y tendencias del mercado compartir ideas y tendencias del mercado nacional e internacional y dialogan sobre sus nacional e internacional y dialogan sobre sus ideas de negocio.ideas de negocio.

Todos los emprendedores Todos los emprendedores reunidos en una ceremonia reunidos en una ceremonia de motivación y entrega de de motivación y entrega de polos, que los identif ican polos, que los identif ican como emprendedores como emprendedores escolares adventistas. escolares adventistas.

MARCO TEORICO DESARROLLADO, en la clase de Creatividad y Emprendedorismo por el Dr. Luis Eddie Cotacallapa de la Universidad Peruana Unión.

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