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Datos Biográficos Nacio en 1925 en Canadá. Doctorado en psicología de la Universidad de
Columbia 1949, reconocido por su trabajo sobre la teoría del
aprendizaje social y su evolución al Socio cognitivismo. responsable del experimento del muñeco Bobo sobre
el comportamiento agresivo de los niños. Una encuesta en 2002 situó a Bandura en el cuarto
puesto de los psicólogos más citados de todos los tiempos, después de Skinner, Sigmund Freud y Jean Piaget, y el más citado vivo.
es reconocido como el más grande psicólogo actual y uno de los más influyentes de todos los tiempos
Idea Central Considera que los factores externos son tan importante como los
internos y que los acontecimientos ambientales, los factores personales y las conductas interactúan con el proceso de aprendizaje.
Las personas juegan un papel activo en la determinación de sus propias acciones.
La conducta del individuo y el ambiente se influyen entre si (determinismo reciproco).
El ambiente es alterado por otras conductas de otras personas.
La personalidad
Interacción en 3 cosas.El ambiente.El comportamiento.Los procesos psicológicos de la persona.
Este aprendizaje esta basada en una situación social en la que al menos participan 2 personas:
El modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje.
El comportamiento depende del ambiente asi como de los factores personales como: motivación, retención, atención y producción motora.
Factores que influyen en el aprendizaje observacional
Estado del desarrollo Prestigio y competencia del modelo.Consecuencias vicariasExpectativas de los resultadosEstablecimientos de metasAuto-eficiencia.
Aporte en la educación.
El aprendizaje observacional ocurre constantemente en el proceso educativo: los niños observan a sus profesores, los imitan, son reforzados por ello y continua haciéndolo.
El docente con su comportamiento diario y estilo de relación es el principal modelo.
El educador tiene un rol central con un papel activo es modelo a seguir y favoreces las predicciones que sus alumnos hacen de sus propias habilidades de autoeficacia.