Metodología de la enseñanza Enfoque Español primer grado

Escuela Normal Experimental de el Fuerte

Víctor Manuel Sandoval CejaGonzález Rasura Evelyn Patricia

Quinto Semestre C

Enfoquecampo de formación

aprendan y desarrollen habilidades para hablar

escuchen e interactúen con los otros identifiquen problemas y soluciones comprendan, interpreten y

produzcan diversos tipos de textos, los transformen y creen nuevos géneros y formatos.

A) El lenguaje se adquiere en la interacción social Punto de partida que se considera para

general condiciones en los ambientes de aprendizaje.

Propiciar contextos de interación y uso del lenguaje, donde adquieran el conocimiento.

Practicas sociales del lenguaje.

B) Las practicas sociales del lenguaje son y han sido parte de la historia social

Enfrentan el desafío de superar las prácticas escolares basadas en la

transmisión de nociones y repeticiones, para proponer

actividades socialmente relevantes para los alumnos.

C)La escuela como promotora del uso del lenguaje y la lectura.

Propuestas innovadoras. Hacer con las palabras.

La competencia lectora es una capacidad que no solo se adquiere en la escuela, es

un proceso en evolución que incluye conocimientos, habilidades y estrategias que las personas van construyendo a lo

largo de la vida.

D) Organización de las prácticas sociales del leguaje.

Ámbito de Estudio. Ámbito de Literatura. Ámbito de Participación social.

E) Aprendizajes esperados y estándares curriculares. Los estándares curriculares sintetizan

los aprendizajes esperados que en los programas de educación primaria y secundaria se organizan en :

Asignatura Grado bloque