Hacia un diálogo potenciante e incluyente sobre

vinculación estado-empresa, academia-sociedad,

en los procesos de investigación, desarrollo e

innovación  

Innovación  es  +  

vinculación academia-sociedad para  el  desarrollo  de  la  empresa  y  del  estado

sociedad

Universidad

CAMBIO DE ÉPOCA

+ época de cambios

Crisis Mercantil-ismo Economic-ismo

+ allá de la globalización

En búsqueda de una Cosmovisión, Paradigma o MODELO adecuado

Consciencia de universalización de una humanidad + fraterna

Graves contradicciones

+ciencia +tecnología +deshumanización

4º mundo 5º mundo 6º mundo 3er mundo ¿¿¿…???

CREATIVIDAD PRODUCTIVA

+ Estimación personal y glocal

Movilidad dinamis Laboral Educativa

Fortalecimiento institucional

                       Las  comunidades    indígenas,    amenazadas  por  la  

lógica  perversa  del  mercado  global            en  sus  bases  materiales  y                                  socioculturales

                   +  Educación,    +  formación  profesional,    +  centros  tecnológicos,      +  INNOVACIÓN  empren-­‐                    dedora  EN  RED  

1)Escolaridad    real-­‐esperada  

1980:  4.5-­‐9.4    2012:  9.2-­‐13.52)  2)Reducción  de  la  tasa    

de  desempleo  "Innovación  para  la    Compe;;vidad    y  el  Desarrollo  Sostenible"

“Plan  Nacional  de    Ciencia,  Tecnología    e  Innovación”

“Inves;gación,  tecnología  e  in-­‐  novación  como  factores  clave  para    logro  de  sus  obje;vos  sociales”

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el

mundo” (Nelson Mandela)

“Eduquen a los niños

y no será necesario castigar a

los hombres”

(PUJ)

(Ken Robinson)

(Mark Twain) (Bertrand Russel)

PPS Edicion:AZV2 Texto/Oracion: Desconocido

¡¡SON LAS PERSONAS!!, en interrelación, las que hacen posible

UNA ESPIRAL PROGRESIVA DEL CONOCIMIENTO…

… ¿HACIA DÓNDE?

DATOS

"TÉCNICAS" de acomodación a las exigencias del Sistema… A las

TECNOLOGÍAS a los PROCESOS¡?

INFORMACIÓN

CONOCIMIENTOS

S A B I D U R Í A COMUNICATIVA, COMUNITARIA

V I S I Ó N

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO TECNOLOGÍA – PROCESOS – PERSONAS

GESTIÓN COMPETENTE DEL CONOCIMIENTO:

SABIDURÍA… ¡¡HACIA LA VISIÓN !!

PPS Edicion:AZV2 Texto/Oracion: Desconocido Miguel de Zubiría

PPS  Edicion:AZV2   Texto/Oracion:  Desconocido  

GESTIÓN  COMPETENTE…    ¿DEL  CONOCIMIENTO?  

“EL CONOCIMIENTO ME PERSIGUE… ¡PERO YO SOY MÁS RÁPIDO!”  (GRAFITI)

"TÉCNICAS" de acomodación a las exigencias del Sistema… A las

TECNOLOGÍAS a los PROCESOS¡? DATOS,  INFORMACIÓN  ¡¡¡    N  O      !!!  

MISIÓN    UNIVERSITARIA  

MISIÓN    UNIVERSITARIA  

VISIÓ

N  V

ISIÓN  

¿Para qué ingresa un joven, una persona, a la universidad?... ¿Vamos a seguir formando “profesionales” que al salir de la universidad “no tienen trabajo”, porque no tienen las condiciones para él?... ¿Puede haber “profesionales” que no hayan aprendido antes a “ser personas”? ¿Se puede considerar “persona” a aquél que no sabe vivir en familia, en comunidad, en equipo de trabajo, con mentalidad de empresa corporativa… Proporciona la universidad estas imprescindibles condiciones?... ¿Qué se necesita para ello?...  

Investigación científica

CIENCIAS

EXPERIMENTALES CIENCIA TOTAL CIENCIAS

EXPERIENCIALES

Unidad de medida

Cuantificación

Experimentación

Unidad de vivencia

Cualificación/Potenciación

Experienciación

Constante Formal Método

Constante Trascendental

INSPIRACIÓN

VARIABLES METODOLÓGICAS

NUEVA VISIÓN DE LA CIENCIA

EL  PROBLEMA  MÁS  GRAVE  QUE  TENEMOS  EN  LA  

vinculación academia-sociedad

¿?        ¿?            ¿?  

¿CÓMO  LO  RESOLVEMOS?  

(Nos  inspiramos  en  FERNANDO  RIELO)  

EL  PROBLEMA  MÁS  GRAVE  QUE  TENEMOS  EN  LA  

vinculación academia-sociedad

¿?        ¿?            ¿?  

¿CÓMO  LO  RESOLVEMOS?  

(Nos  inspiramos  en  FERNANDO  RIELO)  

VISIÓN-BIEN-FORMADA Ciencia-Arte-Pensamiento-bien-formado

VISIÓN DE-FORMADA Ideologización-pensamiento prejuicioso

Dialogal, apertura, tolerancia, claridad

Fanatiza,

cerrazón, intolerancia, obcecación

Potenciante,

abre nuevos horizontes

Reduce, estrecha cada vez más las realidades

Incluyente, recoge e integra valores universales,

epistemológicamente abiertos, progresivos

Excluye, pretende universalizar lo particular, elimina lo que no se ajusta a “mi”

esquema mental