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mía alimentaria; explorando
los mundos infantiles; sociali-
zación familiar y juvenil; Fuen-
tes hídricas; Medio ambiente;
Nacho derecho; Ciencias so-
ciales y comportamiento; His-
toria memoria y tradición.
El Centro de Educacion A Dis-
tancia UNAD- YOPAL, desig-
nada por COLCIENCIAS como
entidad coordinadora desde
2011, sigue construyendo
tejido social a través de la
promoción de capacidades
regionales en Ciencia, Tecno-
logía e Innovación,
“fortaleciendo las relaciones
solidarias, activas y proactivas
con las comunidades, median-
te acciones de formación, in-
vestigación e interacción pro-
moviendo la inclusión y la
equidad social y contribuyendo
a la solución de problemas
locales, regionales y naciona-
les y al desarrollo integral,
armónico, sostenible y auto-
sostenido.”
“Ondas es la estrategia funda-
mental de COLCIENCIAS para
fomentar la construcción de una
cultura ciudadana y democrática
de Ciencia, Tecnología e Innova-
ción en la población infantil y
juvenil de Colombia, implemen-
tando la Investigación como
estrategia pedagógica”
El programa ONDAS en Ca-
sanare apoyó en 2013 a cer-
ca de 3841 niños, niñas y
jóvenes con habilidades,
capacidades y conocimientos
para la investigación, distri-
buidos a los largo y ancho
del departamento y miem-
bros activos de 218 grupos
de investigación en los muni-
cipios de: Aguazul, Chame-
za, Hato Corozal, La Salina,
Manì, Monterrey, Nunchía,
Orocue, Paz De Ariporo,
Pore, Recetor, Sabanalarga,
Sacama, San Luis De Palen-
que, Tamara, Tauramena,
Trinidad, Villanueva y Yopal
y tres Instituciones Educati-
vas indígenas ubicadas en
CAÑO MOCHUELO. Estas
grupos están organizados de
acuerdo a la consolidación de
problemáticas que hacen visi-
bles las dinámicas regionales y
que son aplicables a nuestro
contexto y acompañados en su
proceso, por un profesional que
asesora cada etapa y 185
maestros(as) co-investigadores
de 60 Instituciones Educativas.
Los temas de investigación
alrededor de los cuales se con-
solidan las líneas del Programa
Ondas Casanare son: Ciencias
espaciales y terrestres; Quími-
ca y Bioquímica; Acercándonos
a nuestros lenguajes; Matemá-
ticas; Electrotecnia y energías
para el futuro; Cultura ciudada-
na y emprendimiento; biología,
botánica, zoología, microbiolo-
gía y biotecnología; Haciendo
seguridad, soberanía y autono-
“EL CHIGÜIRO BUENA ONDA AL SON DE LAS MARACAS” C O N T E N I D O :
Maestros que de-
jan huella
2
Nuestros grupos
de investigación
4
Ferias 6
L A U N A D
P R O P A G A N D O
O N D A S
V O L U M E N 1 , N º 1 M A Y O 2 0 1 4
P Á G I N A 2
“EL CHIGÜIRO BUENA ONDA AL SON DE LAS MARACAS”
Docente Co-investigadora del Grupo Exploradores Californianos “una estrategia ecológica y econó-
micamente viable en la producción de abono orgánico (humus), utilizando los residuos orgánicos de
nuestros hogares Instituto Técnico Ambiental San Mateo - Grado 10° C
“Ondas ha sido una excelente experiencia en mi vida profesional por que ha enrique-
cido en todos los aspecto mi labor como docente a través de sus lineamientos y de la
forma como invita a los niños, niñas y jóvenes en general a Preguntar y Valorar cada
una de esas preguntas sin desmeritar ninguna; también me invita a reflexionar cons-
tantemente en mi metodología y en las herramienta que utilizo en mi aula de clase,
me invita a dar espacio y prioridad a la pregunta “lluvia de ideas”, que sabemos que
los chicos tienen pero que sin darnos cuenta dejamos pasar o simplemente no brin-
damos esa confianza para que ellos pregunten.
En verdad con la experiencia que he tenido desde mi inicio profesional con ONDAS,
he mejorado en el aprovechar y en comprender la importancia que tiene invitar a los
chicos a que se involucren en procesos de investigación rompiendo ese paradigma
que la investigación es solo para los de cabello blanco y para los que utilizan bata, la
experiencia hasta el momento con los grupos que he acompañado da como resulta-
do que los chicos están ansiosos de conocimiento práctico, de experiencias
que den respuesta o sustenten lo que se les habla en el aula y creo como docen-
te ONDAS que es este el medio que va a revolucionar nuestra educación, si quere-
mos que esta sea verdaderamente significativa y útil para nuestras nuevas genera-
ciones”.
SANDRA MILENA ATUESTA GAMBOA
Docente I.E. TECNICO AMBIENTAL - YOPAL
2
"Entrar en los laberintos de la
investigacio n y pensar estas
preguntas que encadenan la
indagacio n, va a ser importante
para construir esas nuevas
culturas de nuestras nin as
y nin os, que les permitan apropiarse de otra
percepcio n del mundo, que haga
posibles nuevos caminos del conocimiento..."
Marco Raúl Mejía
JHON FERNANDO VEGA BONILLA
Docente I.E. LUIS MARIA JIMENEZ - AGUAZUL
P Á G I N A 3 V O L U M E N 1 , N º 1
el desarrollo de la inteligencia social y
las investigaciones de Paul Ekman so-
bre las microexpresiones, se dio un giro
para comprender los diferentes compor-
tamientos que se dan en un grupo deter-
minado que permite la trampa.
La propuesta comprende tres estra-
tegias:
“Croactividad”: Yo cuento
porque tú cuentas.
“Mucho se escribe como discurso
sobre las competencias ciudada-
nas, pero ¿Cuánto de esa teoría
se baja a la realidad? El programa
de croactividad se ha convertido
en una muestra sobre cómo se
puede crear cultura desde la es-
cuela para enfrentar los cánceres
de la sociedad. Nuestro objetivo
es motivar para que cada uno de
nosotros dé lo mejor en la trans-
formación y reducción de la ilegali-
dad.
Este proyecto inició 2009 ponien-
do en evidencia al ladrón, para
conservar los ambientes sanos,
desde el 2013 se transformó para
llevar al estudiante a ponerse en
la piel del otro.
Con estrategias orientadas desde
1. Nuestro cuerpo nos delata.
2. Lo que no es mío debe ser de
alguien
3. ¿Víctimas o agresores? El reto
de desarrollar la inteligencia
social”
Este proyecto, participó en el circuito
de ferias 2013 obteniendo un cupo a
la IV FERIA NACIONAL Y II INTER-
NACIONAL de Ciencia, Tecnología e
Innovación, donde la docente acom-
pañante fue la única co-investigadora
en obtener un cupo al Campamento
Latinoamericano de Ciencia, a reali-
zarse en Uruguay –2015.
“Ondas es un mundo de
investigación que posibilita
la transformación
de nuestra realidad social”
Peter Orduz
3
Docente acompañante
Grupo Robtronik
CLAUDIA SANDRA MORALES
Docente I.E. SIGLO XXI - TAURAMENA
“La enseñanza de la física en el aula de clases consiste en abordar de
manera creativa y eficiente los problemas que puedan limitar el aprendiza-
je de nuestros jóvenes, y mediante la formulación de hipótesis analizar la
mejor estrategia que cumplan con nuestros objetivos trazados. Es allí, en
donde cada aula se convierte en un laboratorio de investigación, y cada
uno de los jóvenes allí presentes ahora son científicos en busca de un
nuevo conocimiento. El programa ondas permitió dentro de la institución
motivar a estos pequeños científicos a encaminarse por un mundo de pre-
guntas y respuestas, logró infundir en su labor diaria un espíritu investigati-
vo el cual guiado por asesores de la alianza UNAD-Colciencias los enca-
minó hacia un trabajo colectivo, trabajo desarrollado durante el último año
y que arrojó como resultados un alto nivel pedagógico en los jóvenes inte-
grantes del grupo y la satisfacción de poder inculcar en su pensamiento el
amor por la ciencia y la investigación. No dejando de lado la satisfacción
personal que da el abordar y solucionar problemas en temas tan trascen-
dentales como los de la Robótica”.
Grupo de investigación: ¿Cómo se hace un modelo de robot que se imple-
mente dentro de la Institución para la preparación de suelos oxizoles?
CLAUDIA SANDRA MORALES-Ganadora de la IV FERIA NA-CIONAL—representará a Colombia en el Campamento Interna-cional de ciencia Uruguay 2015
P Á G I N A 4
“EL CHIGÜIRO BUENA ONDA AL SON DE LAS MARACAS”
LGRUPO AMSLEY Institución Educativa la Campiña Municipio de
Yopal
El proyecto busca alternativas de solu-
ción a un proble-
ma de prolifera-
ción del zancudo
aedes egyptis
transmisor del
dengue hemorrá-
gico, pese a los
controles que
realiza la Secretaría de Salud
con la aplicación de sustan-
cias químicas.
El objetivo principal es elabo-
rar productos a base de ruda
que ayuden a controlar tanto la larva
como el zancudo adulto, productos bioló-
gicos diferentes a los productos comer-
ciales para solucionar una problemática
que se ve a diario en las familias yopa-
leñas.
En el desarrollo de esta investigación se
hicieron pruebas de laboratorio para ver
la efectividad de la planta en larvas, fue
entonces donde surge la idea de elabo-
rar productos como repelentes y asper-
sores para eliminar el zancudo adulto.
Se hizo un trabajo de campo al que se le
dio seguimiento y donde la efectividad
de los productos fue excelente y al igual
que la aceptación del público
Para el grupo la investigación ha sido
muy importante la realización de este
proyecto ya que se aprendió lo fácil que
es hacer investigación desde las aulas
de clase.
4
“Ondas es un espacio de reconocimiento a diferentes entornos a través de nuevas experiencias investigativas”. Aracely Mojica Asesora UNAD-2013
LGRUPO GUME
Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitan—
Aguazul
Grupo integrado por la docente Yamile Pulido
Soler y la Lìder Yurley Pérez.
La pregunta que orienta la investigación es:
¿La cocción de la corteza del merey y el gua-
mo bejuco de clima cálido sana la tos con fle-
ma?
Este interrogante está enmarcado en el si-
guiente problema: En el municipio de Aguazul
Casanare se ha presentado constantemente
en las personas tos con flemas, lo cual nos ha
llevado a investigar qué plantas de la región
sirven para curar la enfermedad.
El objetivo principal de este trabajo es medir, comprobar a través de los conocimientos y equi-
pos tecnológicos convencionales la efectividad de este remedio usado por la comunidad indíge-
na Sikuani.
Por: Edilson Rincón - Asesor Ondas UNAD 2013
GRUPOS QUE CREAN ONDAS
LGRUPO ANANAS COMUSUS
P Á G I N A 5 V O L U M E N 1 , N º 1
El proyecto se trabajó con la aplicación
de encuestas a otros niños más gran-
decitos para conocer su opinión, lo cual
en un porcentaje mínimo respondieron
que conocían uno que otro derecho
como la educación, alimentación y vi-
vienda. Luego se elaboraron carte-
Este proyecto data su importancia
en el conocimiento que perciben
los niños y niñas en la edad de
preescolar, sobre
los DERECHOS DE
LOS NIÑOS. Que
son los derechos de
los niños y cuales
conoce?.
A medida que se fue
avanzando con la
trayectoria de la
onda se tuvo en
cuenta algunas maneras de ense-
ñarles los derechos que tienen
como seres humanos, mediante
canción con muñequitos que
cuentan cuáles son esos dere-
chos, los fueron aprendiendo has-
ta que los identificaron con ayuda
de afiches y terminando el proce-
so investigativo.
les alusivos a cada derecho reparti-
dos a cada integrante del grupo para
salir a contar a otros niños de la insti-
tución lo que estaban ha-
ciendo y luego pegarlos en
el mural que ellos mismos
escogieron.
Al finalizar comprendieron
que cada uno de ellos es
una personita única, con
sus cualidades, con dife-
rente personalidad, pero
que sin importar el origen ,
el color y la nacionalidad, en el mun-
do entero todos los niños tienen los
mismos derechos y que estos no
pueden ser vulnerados.
Olga María Salamanca
Nelly Camargo
Docentes acompañantes
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PEQUEÑOS GIGANTES
La producción de piña es una opción de trabajo para la región ya que con
esto beneficia a las personas del municipio, teniendo en cuenta que es un
cultivo de clima cálido de fácil manejo y un fruto tropical apetecido por mu-
chos consumidores, realizamos una investigación que nos ayudase a deter-
minar el comportamiento del cultivo en cuanto al crecimiento y vitalidad de la
planta de piña utilizando dos tipos de fertilizantes uno orgánico y uno inorgá-
nico.
La ejecución y la puesta en marcha de este proyecto, se realizan en la vere-
da “Altamira”, finca “las brisas” del municipio, con recursos del medio.
Para ello se evalua en determinado tiempo el crecimiento de la planta con
dos tipos de fertilizantes uno inorgánico (Triple 15) y uno orgánico
(gallinaza). Se logró realizar un ensayo experimental con los dos fertilizan-
tes, en el cual se establecieron dos parcelas demostrativas para el estudio
en el que se observó que el fertilizante que presenta mejores resultados en
cuanto la vitalidad, crecimiento y color de la planta es el fertilizante orgánico
(gallinaza).
Se pudo demostrar que la metodología que utilizamos, fue viable, porque no presento ningún inconveniente en su implementa-
ción.
MARIA ISABEL ROJAS
Maestra acompañante
Instituto Educativo Antonio Martínez Delgado -
Municipio de Hatocorozal
Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitan—
Sabanalarga
P Á G I N A 6
“EL CHIGÜIRO BUENA ONDA AL SON DE LAS MARACAS”
6
PROPAGANDO ONDAS
EN LAS FERIAS
“Las Ferias son exposiciones publicas en que niños(as) y jóvenes, junto con sus maestros acompañantes, visi-
bilizan el proceso y los resultados de sus investigaciones y presentan nuevas ideas factibles y experiencias
significativas de aprendizaje, investigación o inventiva tecnológica”
De acuerdo a los lineamientos
del programa Ondas, en 2013
la UNAD ha realizado el circui-
to de ferias en el departamento
con el siguiente orden: Ferias
Municipales en once (11) muni-
cipios, feria departamental (1)
con la participación de 38 gru-
pos de investigación de los 19
municipios, Feria Regional la
cual se realizó en Villavicencio
con la participación de 38 gru-
pos de ocho(8) departamentos
de la Zona Amazonía– Orino-
quía, en el caso de Casanare
participaron seis (6) grupos:
Croactividad (Tauramena), Go-
ta de Vida(Villanueva), Robtro-
nik (Aguazul), Lideres Estu-
diantiles(Yopal), Ananas Co-
musus(Hatocorozal), y Amsley
(Yopal) de donde se obtuvo la
clasificación de los 3 primeros
a la IV FERIA NACIONAL Y II
INTERNACIONAL DE CIEN-
CIA, TECNOLOGIA E INNO-
VACION, Realizada en la ciu-
dad de Bogotá. Circuito de Ferias en Casanare
HENRY
HERRERA
Director
CEAD Yopal
GEMA
RINCON
Líder VIDER
Coordinadora
programa
Ondas
NELLY
HERNANDEZ
Representante
Comité
Departamental
SED
P Á G I N A 7 V O L U M E N 1 , N º 1
2011-2012 BRASIL
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REPRESENTACION EN LAS FERIAS
INTERNACIONALES
2013-2014 URUGUAY
2012-2013 ESTADOS UNIDOS
“BACDESCON” siglas que identifican al grupo de investigación de BACterias DESCONtami-
nantes del colegio Centro Social la Presentación– Yopal, quienes han marcado la diferencia
en nuestro departamento. Seis Jóvenes inquietos por dar respuestas a situaciones de la
vida cotidiana, y motivados por un docente “pilo” LUIS HERNAN GUEVARA, de la institución
Educativa Centro Social la Presentación; plantearon una solución y generaron un desconta-
minante de fácil aplicabilidad para las aguas residuales.
Estos jóvenes participaron en el circuito de ferias 2012-2013, ganando un cupo en la III
FERIA NACIONAL INFANTIL Y JUVENIL DE CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACION para
participar en Phoenix-Arizona en la FERIA MUNDIAL INTEL-.ISEF… “Que orgullo llanero!”
“CROACTIVIDAD” nombre que ha adoptado
este grupo como referencia a su lema ”soy
sapo, no puedo evitarlo”, pero que no nos
sorprenda, pues hace alusión a la honestidad
y fomento de una buena conducta ciudadana
en los estudiantes de la Institución Educativa
Siglo XXI de Tauramena, liderados por siete
(7) estudiantes.
Quienes acompañados por la docente CLAU-
DIA SANDRA MORALES, han creado estrate-
gias sobre: Cómo generar procesos que pro-
muevan la honestidad en una comunidad en
la que el imperio del silencio es cotidiano?
Este trabajo ha permitido que los robos dis-
minuyan en un 97% y el ponerse en los za-
patos del otro sirva para comprender las con-
ductas de los compañeros y poder responder
con afectividad a situaciones que pueden de
otra forma generar conflicto.
Este grupo participó en el circuito de ferias
2013-2014, ganando un cupo en la IV FE-
RIA NACIONAL INFANTIL Y JUVENIL DE
CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACION
para participar en el CAMPAMENTO LATI-
NOAMERICANO DE CIENCIA en Uruguay.
“PANAS” bautizado por el proyecto ÁRBOL DEL PAN
(artocarpus altilis), como nueva alternativa para controlar
los niveles de azúcar, grupo acompañado por el docente
LUIS HERNAN GUEVARA, pertenecientes a la Institu-
ción Educativa Centro Social la Presentación de Yopal,
quienes concluyeron que tomar regularmente la infusión
de la hoja del árbol del pan con una concentración
determinada de la misma, controla el nivel de azúcar
en la sangre de las personas enfermas de diabetes.
Este grupo representó a Colombia en la II FERIA MOS-
TRATEC 2012– Novo Hamburgo (Brasil)
Luis Hernan Guevara
Docente
EQUIPO ONDAS CASANARE
CONTÁCTENOS:
COORDINADORA DEPARTAMENTAL DIRECTOR CEAD
Gema Yhuslen Rincón Rojas Henry Alfonso Herrera Garzón
https://www.facebook.com/ondas.casanare.7
http://ondascasanare.blogspot.com/
https://twitter.com/ondascasanare
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTAN-
CIA - UNAD CEAD YOPAL
CALLE 11 No 25-24 PISO 2 Yopal-Casanare
Telefax– (8) 6341946
