ANEXO 4FORMATO DE ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

“IDENTIFICACIÓN DE NUTRIMENTOS ORGÁNICOS”

IDENTIFICACIÓN DE CARBOHIDRATOS

OBJETIVO Que el estudiante identifique la presencia de carbohidratos en algunos alimentos.

INTRODUCCON

Los carbohidratos, en este grupo se encuentran los azúcares, dextrinas, almidones, celulosas, hemicelulosas, pectinas y ciertas gomas. Algunos alimentos que contienen carbohidratos son el azúcar, las frutas, el pan, el espagueti, los fideos, el arroz, el centeno etc.Químicamente los carbohidratos solo contienen carbón hidrógeno y oxígeno. Uno de los carbohidratos más sencillos es el monosacáridos de seis carbonos llamado glucosa, existen varios monosacáridos con estructura anular como se indica en la (figura 1). Las diferencias en la posición del oxígeno e hidrógeno en el anillo dan lugar a diferencias en la solubilidad, dulzura, velocidad de fermentación y otras propiedades de los azúcares.Si se eliminan moléculas de agua de estas unidades de glucosa (tomando –OH de una y –H de otra) se forma u nueva molécula llamada disacárido, (figura 2); si se encadenan más unidades de glucosa se forma un polisacárido, uno de estos es la amilosa, (figura 3), también conocida como almidón; igual que en el caso de la glucosa no hay un almidón sino varios tipos de almidón. Cabe mencionar que el azúcar de mesa, la sacarosa, es un disacárido.

HIPOTESIS

En la siguiente practica hay que identificar diferentes alimentos, (proteínas, carbohidratos y lípidos) cada uno responderá de diferente manera cuando se le aplique una sustancia testigo.

Figura 1. Estructuras de algunos monosacáridos

CH2 OH CH2 OH O O OH OH HO OH HO OH manosa glucosa

OH OH OH

CH2 OH O HO OH OH Galactosa

Figura 2. Estructuras de la maltosa (disacárido)

CH2 OH CH2 OH O O OH O OH HO OH OH

Figura 3. Estructuras de la Amilosa (polisacárido)

CH2 OH O CH2 OH CH2 OH OH O O O O O O OH OH OH

MATERIAL SUSTANCIAS- 1 cenicero o mortero con pistilo - Solución de dextrosa al 1%- 12 frasco viales o 12 tubos de ensayo - Solución de almidón al 1%- 1 mecherito de alcohol o de gas - Reactivo de lugol- 1 agitador de vidrio - Reactivo de Felhing A y B- 1 pinzas para bial ( caimán) o pinzas para tubos de ensaye

- Pequeñas porciones de: manzana, galletas y dulces

- 1 gradilla - 5 ml de jugo de naranja y leche-5 vasos de plástico del #0 o 5 vasos de 50ml - 3 jeringas de 5 ml o 3 pipetas de 5mL

PROCEDIMIENTO

1. Elaboración de testigos

OH

OH OH

OHOH OH

2. Para las muestras Sigue el procedimiento que se describe a continuación para cada tipo de muestra

A) Monosacáridos: Coloca en un bial 1 ml de solución de dextrosa y agrega 3 gotas de reactivo de Felhing A y 3 gotas de Felhing B, calienta hasta que aparezca un precipitado de color rojo ladrillo.

B) Almidón. Coloca en un bial 1 ml de solución de almidón y adiciona 2 gota de lugol (se observa coloración azul marino).

A) Muestras sólidas

1) Toma un trozo de aproximadamente de 2 g (más o menos del tamaño de una pastilla de dulce). 2) Tritúralo en el cenicero hasta convertirlo en una pasta homogénea.3) Coloca esta pasta en un vaso del No 0, agrégale 10 ml de agua y déjala reposar 4) Realizarle a cada una de las muestras una vez liquidas lo que se hizo con los testigos prueba de Felhing A y B, Prueba del almidón

De la solución obtenida, toma 1 ml y realízale las pruebas de los testigos (A y B de la actividad 1)

OBSERVACIONES Y RESULTADOS

CUADRO DE RESULTADOSMUESTRA PRUEBA A

(MONOSACÁRIDOS) + o -PRUEBA B (ALMIDÓN)

+ o -Manzana + -Galletas + -Dulce + -

Jugo de naranja + -Leche - +

CUESTIONARIO.1. Explica porque es conveniente realizar las pruebas de las muestras en solución2. Clasifica a los alimentos que se trabajaron en la práctica, dependiendo de las pruebas positivas que hayan dado.3. Escribe la clasificación de los carbohidratos.4. Anota la función de los carbohidratos.

CONCLUSIONES

B) Muestras LíquidasA cada una de las muestras líquidas por separado realizarles las pruebas de Felhing A y B, del Almidón como se menciona en las muestras testigo

IDENTIFICACIÓN DE LÍPIDOS

OBJETIVO

Que el estudiante identifique la presencia de lípidos en algunos alimentos.

ANTECEDENTES

En bioquímica se acostumbra denominar lípidos a las sustancias que producen ácidos grasos por hidrólisis, así como a muchos otros compuestos biológicos solubles en grasas.Las grasas y los aceites son usualmente mezclas de glicéridos mixtos, es decir, ésteres del glicerol con diversos ácidos grasos.Los ácidos grasos más abundantes en las plantas y los animales superiores tiene un número par de átomos de carbono, tales como los ácidos saturados palmítico (C 16 ) y esteárico ( C18

), y los ácidos no saturados oleico y linoleico, ambos con 18 átomos de carbono.Estos 4 ácidos se encuentran en particular en la mantequilla la manteca y el sebo.Los lípidos constituyen la principal fuente de calorías en la nutrición humana. Al oxidarse en el organismo producen bióxido de carbono, agua y calorías; su poder calorífico es mayor que el de los carbohidratos. Su absorción por las paredes intestinales es un fenómeno complejo. La corriente sanguínea los transporta después a los tejidos donde se queman para producir energía, o bien se almacenan.Muchos investigadores piensan que las grasas saturadas tienen a elevar el contenido del colesterol en el organismo. Se cree que un contenido alto de colesterol en la sangre contribuye a endurecer las arterias y provocar enfermedades cardiacas; por lo tanto, se procura sustituir grasa saturadas por aceite de maíz y cártamo, que contienen principalmente ácidos oleico y linoleico.Los lípidos se descomponen por el calor y se vuelven rancios por oxidación; en este fenómeno los dobles enlaces se rompen, dando lugar a la formación de productos de olores desagradables. Para evitar esto se pueden hidrogenar los aceites o agregarles antioxidantes. La medida del grado de instauración de un lípido se puede efectuar en el laboratorio al determinar la cantidad de halógeno que puede adicionar.

MATERIAL SUSTANCIAS1 cenicero o mortero con pistilo - Sudán III1 jeringa de 5 ml o 1 pipeta de 5 ml - 1 nuez6 vasos de No 0 o 6 vasos de precipitado de 50mL - 1 cacahuate- 1 microscopio óptico - 1 aguacate- 1 espátula - 20 ml de leche- 6 portaobjetos - 10 ml de aceite comestible- 6 cubreobjetos1 pizeta con agua destilada

PROCEDIMIENTO

1. Elaboración de testigo

2. Para las muestras

Sigue el procedimiento que se describe a continuación para cada tipo de muestra

OBSERVACIONES Y RESULTADOS

Coloca una gota de aceite comestible en un portaobjetos y agrega una gota de sudán III, coloca el cubreobjetos y observa en el microscopio glóbulos de grasa teñidos de rojo.

A. MUESTRAS SÓLIDAS : 1) Toma un trozo de aproximadamente 2 g de muestra2) Deposítalo en el cenicero y tritúralo hasta convertirlo en una pasta homogénea. 3) Pásalo a un vaso del No 0 5 ml de agua y déjalo reposar.4) De la solución obtenida, toma la cantidad indicada para cada prueba (la cantidad de la sustancia testigo) y sigue el procedimiento descrito en los testigos para cada caso.

B. MUESTRAS LÍQUIDAS:No es necesario tratamiento previo, se puede iniciar el proceso de identificación correspondiente

+ +

CUADRO DE RESULTADOS

MUESTRA PRUEBA PARA LÍPIDOS : + o -Aguacate +

Nuez +Cacahuate -

Pastel +Leche +Aceite +

CUESTIONARIO

1. Escribe la clasificación de los lípidosR. Los lípidos se clasifican en dos grupos, atendiendo a que posean en su composición ácidos grasos (lípidos saponificables) o no lo posean (lípidos insapinonificables)Los lípidos saponificables se dividen en simples y complejos. Los simples se dividen a la vez en acilglicéridoso y céridos. Los complejos en fosfolípidos y en glucolípidos.

2. ¿Cuál es la función de los lípidos?R. Función transportadora. El transporte de lípidos desde el intestino hasta su lugar de destino se realiza mediante su emulsión gracias a los ácidos biliares y a los proteolípidos.Función biocatalizadora. En este papel los lípidos favorecen o facilitan las reacciones químicas que se producen en los seres vivos. Cumplen esta función las vitaminas lípidas, las hormonas esteroideas y las prostaglandinas.Función estructural. Forman las bicapas lipídicas de las membranas. Recubren órganos y le dan consistencia, o protegen mecánicamente como el tejido adiposo de pies y manos.

Función de reserva. Son la principal reserva energética del organismo. Un gramo de grasa produce 94 Kcal en las reacciones metabólicas de oxidación, mientras que proteínas y glúcidos solo producen 41 Kcal/gr.

3. Anota por lo menos 5 alimentos que contengan lípidos (diferentes a los usados en la práctica)R. Tocino, mantequilla, carne de cerdo, aceite, ternera.

4. ¿Qué alimentos que contienen lípidos no deben ser ingeridos por el ser humano con frecuencia?R. Carnes rojas

5. ¿Por qué se considera al colesterol perjudicial en la dieta?R. Por ser difícil para la digestión y hacer que el peso aumente, además de traer más problemas para la salud.

CONCLUSIONES

IDENTIFICACIÓN DE PROTEINAS

OBJETIVO

Que el estudiante identifique la presencia de proteínas en algunos alimentos.

ANTECEDENTESLas proteínas son moléculas complejas de alto peso molecular, que por hidrólisis dan unidades simples de - aminoácidos.En las proteínas se ha encontrado un número aproximado de 20 aminoácidos diferentes. Estos aminoácidos forman entre ellos uniones químicas denominadas enlaces peptídico, combinándose en arreglos diferentes para formar cadenas que pueden contener desde 50 hasta varios miles de unidades.Las proteínas son moléculas tan complejas que es muy difícil conocer con exactitud su estructura química. Se sabe que las cadenas proteicas se enrollan en forma helicoidal y que ciertas proteínas son fibrilares, como el colágeno, mientras otras son globulares, como la albúmina.Las proteínas se encuentran en todas las células de los seres vivos, donde constituyen los componentes principales del protoplasma. Así mismo, las proteínas desempeñan una gran variedad de funciones bioquímicas, como transportadores de agua, iones, oxígeno, etc., catalizadores de reacciones bioquímicas, hormonas, etc. Son también la fuente primaria de aminoácidos en la nutrición y son esenciales para el crecimiento.Las albúminas son proteínas que están presentes en los tejidos animales y vegetales. Se encuentran en la clara del huevo, en concentración aproximadamente del 10 %; en la

sangre, en los músculos, en la leche, etc. La presencia de exceso de albúmina en la orina es usualmente una indicación del funcionamiento anormal de los riñones.Las proteínas no se pueden analizar con exactitud debido a su complejidad, pero se ha desarrollado un gran número de métodos característicos muy sensibles que proporcionan valiosas indicaciones sobre sus estructuras y propiedades

MATERIAL SUSTANCIAS- 6 frascos viales o 6 tubos de ensaye - Solución de grenetina al

1%- 6 vasos de 50mL o 6 vasos de plástico del #0 - Reactivo de Biuret- 1 mortero con pistilo o un cenicero - 1 huevo

1 mechero de alcohol o de gas -20mL leche- 1 gradilla -10g carne- 1 pinzas para tubo de ensaye- 1 jeringa de 5 ml o 1 pipeta de 5 ml1 pizeta con agua destilada1 espátula

PROCEDIMIENTO

1. Elaboración del testigo:

2. Para las muestras

Coloca en un tubo de ensayo 1 ml de la solución de grenetina y agrega 6 gotas de reactivo de Biuret, se observará una coloración lila (si esta no aparece caliente ligeramente).

OBSERVACIONES Y RESULTADOS

CUADRO DE RESULTADOS

MUESTRA PRUEBA PARA PROTEÍNAS : + o -Huevo +Carne +Leche +

CUESTIONARIO.

A. Muestras sólidas : 1) Toma un trozo de aproximadamente 2 g de muestra2) Deposítalo en el cenicero y tritúralo hasta convertirlo en una pasta homogénea3) Pásalo a un vaso del No 0 5 ml de agua y déjalo reposar.4) De la solución obtenida, toma la cantidad indicada para cada prueba (la cantidad sustancia

testigo) y sigue el procedimiento descrito en los testigos para cada caso.

B. Muestras líquidas:No es necesario tratamiento previo, se puede

iniciar el proceso de identificación correspondiente.

1. Escribe la clasificación de las proteínasR. Aminoácidos y proteínas.

2. ¿Cuál es la función de las proteínas?R. Desarrollar músculos, dan energía, mantienen la estabilidad del organismo humano.

3. Anota por lo menos 5 alimentos que contengan proteínas (diferentes a los usados en la práctica)R. Soya, cereales, cremas de cacahuates o almendras, alpiste, lentejas.

4. ¿Qué cantidad de proteínas aproximadamente deben de ingerir:a) Un niño de 1 año de edad. 0.9 gb) Una persona de 15 años 0.18 gc) Una persona de 60 años 0.40 g

5. ¿Cuáles son las ventajas o desventajas que tiene el ingerir proteínas vegetales con respecto a las proteínas animales?R. Ingerir proteínas vegetales trae innumerables beneficios, como mantenerse el peso ideal, no tener sensación de pesadez, tener más energía, reducir riesgo de muchas enfermedades, etc.

CONCLUSIONES FINALES

Las conclusiones sobre los experimentos son que esta práctica o actividad nos ayudo a identificar las características de los alimentos, también podemos mencionar que aprendimos las cantidades y medidas que se toman para favorecer a los seres humanos sin que tengamos que afectarlos.