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Paradigmas
EducativosPrimera Unidad
Concepto de
paradigmas Es un conjunto de conocimientos científicos
el cual miramos en el mundo, comprendemos, lo interpretamos e intervenimos. Que impera otra época determinada hasta las formas de pensar en un lugar histórico.
Paradigma Conductual
Es una metáfora básica de la maquina, es decir tanto al alumno como al profesor se les considera máquinas porque el alumno es receptor de conceptos y contenidos de lo que aprende y se le enseña en el aula ,
Paradigmas cognitivo
El alumno es considerado un sujeto de la educación ya que posee un potencial de aprendizaje que puede desarrollar por medio de la interacción es decir la mente es la que dirige alas persona y no los estímulos externos.
Paradigmas constructivis
ta <Nos conduce a reconocer la enseñanza al
estudiante no solo debe adquirir información si no también debe aprender estrategias cognitivas, es decir recuperar y usar información
Paradigmas humanista
Se enfoca en ayudar al alumno a ser el mismo sin ser como los demás. Desarrolla la individualidad de los estudiantes y sus potenciales.
Investigación educativa
Es un procedimiento por el cual se llega a obtener conocimientos
Paradigma de la investigación
educativaEs una preparación para que el alumno entre a
formar un miembro de la comunidad científica, analizando los problemas y tratando de resolverlos .
Paradigmas interpretativo
También llamando paradigmas cualitativo, se centra en el estudio de las acciones humanas y de la vida social .
Paradigmas sociocritico
Surge de la tradiciones positivas e interpretativa s del conocimiento de las relaciones sociales generando principios como conocer y comprender la realidad de las investigaciones.
Modelos Educativos
Los métodos educativos son empleados para lograr la participación del estudiante como la la nueva sociedad a cambiado las costumbres y formas de entender el papel de la nuevas tecnologías
Modelo cognitivo
Nos implica un área vagamente definida que abarca el sistema de las capacidades del ser humano, aprendizaje y memoria, en la comunicación y comprensión del conocimiento así como el razonamiento.
Modelo Conductista
Se basan en un cuerpo llamado conductismo tiene como objetivo fundamental la evolución del usuario en la conducta, controla el estimulo de diversa naturaleza.
Aprendizaje por competencias
Integra los niveles de conocimiento conceptual de la enseñanza entre los profesores y alumnos de nuevas estructuras e ideas de diseñar sus planes y programas educativos por competencia.
Nuevo Paradigmas Educativo
Loa estudiantes desarrollan los procesos de pensamientos que llevan a la construcción del conocimiento del aprendizaje y las destrezas para que piensen y expresen sus propias ideas así como la aceptación del criterio que cometer errores es abrir espacios para aprender.