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Del “trabajar para” al “trabajar con” Nuevos modelos de desarrollo profesional en Relaciones Públicas Sonia Beltrán - Enclau | Laura Yago - Reding

Del "trabajar para" al "trabajar con": Nuevos modelos de desarrollo profesional en Relaciones Públicas

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Presentación de la investigación en el IX Congreso Internacional de Investigación en Relaciones Públicas. Alicante. Mayo 2014.

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Del “trabajar para” al “trabajar con”

Nuevos modelos de desarrollo profesional en Relaciones Públicas

Sonia Beltrán - Enclau | Laura Yago - Reding

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por qué esta comunicación…

importancia de nuestro CONTEXTO

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el concepto de CAMBIO nos persigue desde que salimos de la universidad

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clara DISONANCIA

sensación de angustia en aumento

“yo sólo quería dedicarme a las RR.PP.”

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Y aún no había llegado la CRISIS

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Las alternativas son claras:

1) Parálisis y resignación

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2) Tomarlo como una oportunidad para transformar el conocimiento que hemos adquirido y darle valor en

nuestro contexto

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Hay un paradigma que se agota...

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Y hay otro que comienza :)

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Mientras hacemos logotipos, asesoramos, diseñamos webs, ofrecemos cursos o creamos campañas de

comunicación, nos damos cuenta de que...

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1. Tenemos que pensarnos continuamente como profesionales (emprendedores reflexivos)

2. Debemos enseñar a nuestros clientes a pensarse. Atender a cada particularidad de cada cliente y no ofrecer soluciones standard

3. Debemos comprender la lógica de la red distribuida para hacer Relaciones Públicas útiles e interesantes

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Las preguntas que pretendemos responder con esta investigación son:

¿Cuáles son los conceptos y habilidades necesarios para trabajar desde las Relaciones Públicas en el siglo XXI?

¿Cuál es el nuevo relato de la Comunicación y las Relaciones Públicas en el nuevo paradigma?

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Les animamos a leer la Comunicación para descubrir los primeros hallazgos

e incluso

animarse a investigar y conversar con nosotras

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Eso sí, ya hay ciertas ideas que tenemos claras:

a) Es válida para nosotras y nuestro contexto

b) Implica un rol activo (somos el objeto de la investigación)

c) La conclusión no es una teoría de libro, sino la práctica y la investigación continuas