Tutor: Edilberto Enrique Altamar Colón

Electiva DESARROLLO SOCIAL

CONTEMPORANEO

Rescate de la Cultura - Juegos Tradicionales

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UNIMINUTO Realizado por:

María Inírida Ayala de Copete Isabel Cristina Pérez de Martínez

Yacit Ileana Rivero Vásquez Mónica Urueta Meza

Carmen Sofía Torres Ortega

Guía para el Desarrollo de la ACCIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE - DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

La Acción Virtual Socialmente Responsable es un pequeño proyecto que se realiza en el proceso del curso Virtual de Desarrollo Social Contemporáneo, con el objetivo promover acciones de transformación social, por medio de propuestas ciudadanas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del grupo, una comunidad, una organización (entre otras), con acciones concretas acordes con las capacidades y habilidades de los y las estudiantes y, con el ánimo de favorecer su participación e incidencia en el contexto social y puede ser realizar por el grupo de DSC completo, o juntarse varios equipos de trabajo, siempre y cuando tengan un proyecto en común. Nombre de la actividad: Rescate de los juegos tradicionales, las rondas, los mitos, la leyenda y la cultura Coordinador (a) de la actividad: Carmen Sofía Torres Ortega

ASPECTO OBSERVACIONES ¿Cuál será la acción a realizar?

La cultura es la principal característica de una región, las costumbres y tradiciones de un pueblo son las que perpetúan a los ancestros y fortalecen el conocimiento de las futuras generaciones, de esta manera la tradición es considerada patrimonio histórico y cultural, dentro de estas tradiciones se encuentran diversas herramientas, están los cantos, las leyendas, las historias y también se encuentran allí un sinnúmero de actividades que eran utilizados en nuestras regiones como elementos de esparcimiento y compartir con los demás miembros de la comunidad, ellos son los llamados juegos tradicionales. El juego se considera como una manera de interacción, esparcimiento y aprendizaje que permite a los individuos el desarrollo de diversas habilidades cognitivas, comunicativas y analíticas, las cuales son primordiales para alcanzar un óptimo desarrollo de la personalidad y el mejoramiento de la convivencia de una población. El proceso de globalización en el cual está inmerso la humanidad conlleva a que muchas de estas tradiciones se hallan minimizado e incluso eliminado de la Cultura de una región, hoy día los niños y adolescentes prefieren ver dibujos animados, películas u otras actividades que no son de índole grupal, como lo suele ser la estructura de los juegos tradicionales, obstaculizando el desarrollo de

habilidades sociales y comunicativas, incluso dentro del mismo entorno familiar. Por otra parte la mejor manera de aprender para un niño o adolescente es jugando, por tal razón se hace necesario lograr una adaptación de los juegos tradicionales de la región, a los contenidos pedagógicos desarrollados en el aula de clase, buscando fortalecer la calidad de aprendizaje de los educandos y sus habilidades analíticas y comunicativas. Garantizando así el desarrollo cultural, recreativo, de un ambiente sano y agradable que, como consecuencia lógica, al mejoramiento de la calidad de vida.

¿Qué recurso o herramienta web se utilizará?

El primer paso lo concretamos por medio de la observación, donde realizamos una valoración general de la asistencia, organización, motivación, planificación y permanencia por parte de adultos y niños durante las actividades. A través de las encuestas diagnosticamos y evaluamos el grado de satisfacción de los niños con respecto a las actividades que se desarrollarán, a partir de allí, empezamos con la planificación de las mismas. Con las entrevistas determinamos el conocimiento de los adultos y niños en cuanto a organización y función de dichas actividades.

¿Con qué fin se realizará?

Objetivo general. Lograr el Rescate de juegos tradicionales y su adaptación a los procesos de convivencia en la comunidad educativa y social del Barrio Carrizal del Municipio de Barranquilla, Departamento del Atlántico para el mejoramiento de los procesos educativos, culturales y sociales. Objetivo específicos. Motivar a la comunidad del Barrio Carrizal, para el rescate de los juegos tradicionales. Realizar entrevistas a los padres de familia, donde se den a conocer los diferentes juegos, rondas, danzas y demás actividades tradicionales de la comunidad, su dinámica y metodología. Realizar selección de los juegos para llevar a cabo la adaptación social y pedagógica de estos, por parte de la comunidad y docentes de escuelas, con el fin de que sean implementados y desarrollados en las diversas áreas del conocimiento. Diseñar una cartilla en el cual se realice la recopilación de los juegos tradicionales de la región, con el fin de que sea una herramienta de ayuda y trabajo para el mejoramiento

de los procesos de aprendizaje de la comunidad infantil. Fortalecer los procesos socio-culturales a través de la implementación de juegos tradicionales en las diversas áreas del conocimiento, con el propósito de mejorar y desarrollar diversas competencias en la comunidad del Barrio Carrizal.

¿A qué población va dirigida?

La comunidad del Barrio Carrizal no ha sido ajena a estos procesos, sin embargo, es necesario que los habitantes de esta comunidad desarrollen habilidades para la tecnología sin dejar de lado las relaciones interpersonales y el compartir con los demás, por tal razón se vislumbra la posibilidad de que la comunidad rescate sus juegos tradicionales, de una manera asertiva y responsable. Por otra parte la mejor manera de aprender para un niño o adolescente es jugando, por tal razón se hace necesario lograr una adaptación de los juegos tradicionales de la región, a los contenidos pedagógicos desarrollados en el aula de clase, buscando fortalecer la calidad de aprendizaje de los educandos y sus habilidades analíticas y comunicativas; garantizando así el desarrollo cultural, recreativo, de un ambiente sano y agradable que conlleva al mejoramiento de la calidad de vida.

¿Cuándo se realizará?

Se iniciará a partir del 08 de noviembre hasta el 13 de noviembre de 2013

¿Cuáles son los pasos que se seguirán?

Pasos Responsable 1. Para el desarrollo del proyecto

inicialmente se convoco a los padres de familia de la comunidad para identificar con ellos los juegos tradicionales que se han perdido.

Padres y colaboradores.

2. Posteriormente se realizan los juegos con los padres de familia y a través de una entrevista realizada por los colaboradores a los padres de familia, en donde ellos nos dirán los juegos que conozcan y luego explicaremos la dinámica de cada juego.

Colaboradores, comunidad infantil y adulta.

3. Posteriormente se realiza consenso con los docentes de las instituciones educativas para identificar los juegos que serán adaptados pedagógicamente e implementados con los estudiantes de la institución.

Colaboradores, Estudiantes y docentes

¿Qué resultados se esperan?

Que los niños entre 5 y 12 años, ocupen su tiempo libre, a

través del rescate de los juegos tradiciones y/o actividades

que desplieguen en ellos una serie de iniciativas que

promuevan el desarrollo de la cultura, el deporte, el canto,

entre otros.

¿Cuáles son los medios de verificación?

Adjunto incorporamos fotografías de los eventos que realizamos en la comunidad de Carrizal y sus escuelas adyacentes.

Resultados de la ejecución

Debido a que la recreación permite asumir una actitud positiva, trayendo consigo, que los niños se tracen metas que puedan llegar a cumplir, el ser humano siempre tendrá momento para todo y que siempre encontrará el momento preciso para liberarse en las actividades recreacionales. La recreación hace parte de la vida integral del individuo, se dice entonces, que la recreación y el esparcimiento, proporciona equilibrio biológico y social. La práctica recreativa contribuye al mejoramiento de la calidad de vida. Todo aquello que sea recreativo no dañaría al ser humano, permitiendo mayor capacidad de expresión, a su vez, desarrolla la creatividad e imaginación, les facilita solucionar problemas.

Resultados imprevistos

Permitió y favoreció el desarrollo social entre todas las personas que asistieron, éstas se mostraban más relajadas después de haber pasado un -momento agradable de recreación humana. Los niños no se sintieron más o incómodos al ser alejados de la vida rutinaria, de la tecnología. Calificaron nuestras actividades como novedosas, a pesar que muchos en algún momento pasado las habían desarrollado, mencionaron que hoy en día la vida se muestra monótona y alejada de la vida afable junto a la familia, y estos juegos y actividades contribuyeron a mejorar las relaciones.

Aprendizajes

Sin duda alguna todas las actividades, sean recreativas, deportivas o de canto mejoran la memoria y desarrollan el sentido de la originalidad y el ingenio creativo. Co existen la diversión, contra la severa disciplina del trabajo o del estudio. Posibilita que el cuerpo tenga un puesto entre los valores culturales, bajo aspectos de la salud, equilibrio físico y mental. Permite el interés por la belleza, su apreciación, estimación y el poder complementarse entre sus pares. Gracias a estas actividades se aleja el ocio, la vida sedentaria, la falta de creatividad, en especial en los niños.