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abrahamescamilla
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2.1. Sobre el modelo de ciudadanía y de formación.
•Modelo de la misma sociedad que se sigue como patrón.
•Modificaciones en cuanto a las nuevas tecnologías (Consumismo en medios de comunicación).
•Ser humano= un reflejo de la propia vida que él mismo desarrolla a través de las etapas=proyecto personal.
•Involucrarse en su contexto.
•Ser personas de sentimientos, no maquinas sin ellos.
•José Luis Abellàn, se dan mutaciones que plantean lo que podemos o no realizar como seres pensantes/reflexivos ante cualquier situación que se presente en la realidad.
•Personas con diversas capacidades/estilos de transmitir nuevos conocimientos a otras.
•Tener actitud.
•Mostar, desarrollar y llevar a la práctica habilidades favorables para un aprendizaje significativo.
Deberes
Derechos Individuo
Nec
esid
ades
Cultura Transversalidad de contenidos
Modelo de educación en valores:
• Ayuda a la persona a que alcance sus metas, objetivos en la vida. Que sea lo que desea llegar a ser, y es ese sentido que se llega a la felicidad.
IdentidadProyecto de vida
Valores
Vida moral
Valores
Modelo operativo Modelo operativo
Actos, hábitos. Forma de ser.
Proyecto total.Proyecto unitario.
Nos orientan en:La conducta de laspersonas.
EducaciónJacques Delors. 4 Pilares: Aprender a Conocer.Aprender a hacer.Aprender a vivir juntos y Aprender a ser.
Educación moral
Es una forma de abordar el conjunto de la educación orientada a la construcción de personas competentes no sólo en su profesión, si no en su manera de guiarse en la vida.
Escuela Contexto