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Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Modulo 5 - Modelo PACIE- Capacitación
Grupo R:
TecnoEduca
“Trabajando
para la
construcción de
una sociedad
informatizada”
FATLA
Proyecto de Capacitación Elearning dirigido a los
docentes del Colegio Omega
Modulo 5 - Modelo PACIE- Capacitación
Integrantes:
Libia Medina
Andrés Sánchez
• Descripción
• Metodología
• Recursos
• Cronograma
Institución: Colegio Omega
Tipo de educación: Bachillerato
Total sedes y núcleos: 1
N° de docentes: 80
Situación:
1. La institución no cuenta con plataforma para
educación virtual.
2. El 40% de los docentes no tienen destrezas
informáticas.
3. El 20% de los docentes tienen un ordenador
personal con conexión a internet.
4. El único núcleo no tienen conexión de banda
ancha a internet.
5. Tienen 9 meses para capacitar a todos sus
docentes en el manejo de las TIC.
Se pretende capacitar al Personal Docente del Colegio Omega en el manejo delas Tics
en el aula, con la intensión de llevar su proceso educativo a las nuevas fronterasque
ofrece la tecnología. En tal sentido, basados en el libro de Gerencia de Proyectos de
Tecnologías de la Información de J. Llorens Fabregas, se propone dividir el siclode
desarrollo del proyecto en varias fases nombradas a continuación:
Fase 1: Planificación.
Fase 2 : Análisis.
Fase 3: Diseño de Propuesta
Fase 4: Implantación.
Se aplicará la metodología PACIE, a una población de 80 docentes.
El Proyecto debe desarrollarse en un tiempo no mayor a nueve (9) meses.
El contexto geográfico es Venezuela.
• Recopilar la información mediante las
técnicas e instrumentos diseñados para ello
(revisión bibliográfica, entrevistas, plan de
observación directa, cuestionarios y
encuestas)
Consiste en definir el plan de desarrollo del proyecto y
la definición de los requerimientos .
encuestas)
• Determinación de las necesidades
tecnológicas de los docentes.
• Definir de que forma se implementará la
plataforma virtual.
• Definir los lapsos de ejecución de cada fase.
De acuerdo con la planificación se plantea:
1. Conformar equipos de trabajo con los docentes en los cuales por cada docente1. Conformar equipos de trabajo con los docentes en los cuales por cada docente
que tenga un PC con conexión a internet debe integrarse uno sin ninguna
destreza informática.
2. Establecer convenio tecnológico con la Fundación Infocentro, (cuyo propósito
principal es facilitar el proceso de apropiación de las Tecnologías de Información
y Comunicación, mediante la consolidación de espacios socio-tecnológicos que
contribuyan con el desarrollo de las potencialidades locales y el proceso
educativo del país) para la implantación de la plataforma virtual necesaria.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Seis de cada diez docentes tienen
destrezas informáticas.
El 20% de los docentes tienen un
ordenador personal con conexión
a internet.
Las políticas de Estado en torno a
El Ministerio del Poder Popular para la Ciencia
y Tecnologías e Industrias Intermedias, ofrece
a través de los Infocentros programas de
capacitación gratuita.
En Venezuela cuenta con un Plan Nacional de
alfabetización Tecnológica, administrado a
través de los aproximadamente 600 Infocentros
distribuidos en todo el pais.Las políticas de Estado en torno a
alfabetización tecnológica.
El estimulo a la cooperación y
sustentabilidad de las instituciones.
Venezuela cuenta con el Plan Nacional de
Telecomunicaciones, Informática y Servicios
Postales - PNTIySP 2007-2013. Cuyo propósito
principal es garantizar :
• Acceso Masivo a las TIC
• Soberanía e Independencia Tecnológica
• Transformación del Estado
• Uso y Aplicación de las TIC y SP como
Herramientas habilitadoras del desarrollo
• Consolidación de un nuevo Modelo
Comunicacional Inclusivo
Debilidades Amenazas
El núcleo no tiene conexión de
banda ancha a internet.
Cuatro de cada diez docentes no
tienen destrezas informáticas.
La institución no cuenta con
plataforma para educación virtual.
El rechazo al cambio que se presenta
en las personas.
Inexistencia de una cultura de
integración y colaboración entre las
instituciones .
plataforma para educación virtual.
El 80 % de los docentes no cuenta
con un ordenador personal
con conexión a internet.
Falta de madures en la población en
cuanto al uso de herramientas
tecnológicas.
Para brindar capacitación tecnológica a los docentes del Colegio Omega, en la utilizacióncorrecta de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en los procesos de enseñanzaaprendizaje. Se propone:
1. Conformar equipos de trabajo con los docentes en los cuales por cada docente que tenga
un PC con conexión a internet debe integrarse uno sin ninguna destreza informática.
2. Establecer convenio tecnológico con la Fundación Infocentro, (cuyo propósito principal es
facilitar el proceso de apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación,
mediante la consolidación de espacios socio-tecnológicos que contribuyan con el desarrollomediante la consolidación de espacios socio-tecnológicos que contribuyan con el desarrollo
de las potencialidades locales y el proceso educativo del país) para la implantación de la
plataforma virtual necesaria.
3. La primera fase consiste en Iniciación del Proyecto y la Organización de equipos de
trabajo
4. La segunda fase contendrá la Introducción al manejo de la Plataforma y elaboración de las
Actividades Educativas en la Plataforma para impartir una capacitación totalmente virtual.
Cronograma de Actividades
Semana Resultado Actividad Recursos Responsables
1 Iniciación del ProyectoOrganización de equiposde trabajo
Elección de Comisión deExpertos
Informe de Diagnostico Directiva de lainstitución
Seminario de TecnologíaEducativa
Video-BeamRefrigeriosMaterial Didáctico
Directiva y expertos
Circulo de EstudioReflexivo
Guías didácticasVideo-BeamPapel BondMarcadores
Coordinadores deinstitución y expertos
2 Capacitación de losDocentes en las TIC
Introducción al manejo dela Plataforma
Laboratorio deComputación
Expertos eInstructores
2Docentes en las TIC la Plataforma Computación
Material instruccionaldigitalizado
Instructores
3 Incorporación de Recursosen la plataforma
Laboratorio deComputaciónMaterial didáctico
Instructores
Elaboración de lasActividades Educativas enla Plataforma
Laboratorio deComputación
Material instruccional
digitalizado
Instructores
4 AcompañamientoPedagógico
Atención al Docente Laboratorio deComputaciónGrabadora
Expertos
5 Facilitación de materialeseducativos y herramientas
Laboratorio deComputación
Instructores
Monitorización y asesoríaen las actividades
Laboratorio deComputación
Expertos
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Modulo 5 - Modelo PACIE- Capacitación
Grupo R:
TecnoEduca
“Trabajando
para la
construcción de
una sociedad
informatizada”
FIN
Proyecto de Capacitación Elearning dirigido a los
docentes del Colegio Omega
Modulo 5 - Modelo PACIE- Capacitación
Integrantes:
Libia Medina
Andrés Sánchez
