Blogs

Blogs

El nou mitjà de comunicació en línia

Enric Gil i Garcia

Universitat Autònoma de Barcelona, 17 de març de 2007

Taller de blogs 2007

El blog: definició

Un blog (o weblog o bloc) és una pàgina web formada per un conjunt d’entrades ordenades per data, amb la més nova a la part superior de la pàgina.

La unitat mínima és el post, entrada, apunt o anotació. L’ordenació cronològica és essencial. Permet interacció a través dels comentaris. El contingut pot ser textual o multimèdia (imatges,

vídeos, gràfics).


El blog: història del terme Jorn Barger va utilitzar per primera vegada el terme weblog (1997),

fent al·lusió als diaris electrònics que permetien abocar a la xarxa amb regularitat textos breus ordenats cronològicament:

A weblog [...] is a webpage where a weblogger (sometimes called a blogger, or a pre-surfer) 'logs' all the other webpages that finds interesting. (Jorn Barger)

Un blog combina registre i navegació. En anglès ha fet fortuna el terme blog. En català, tot i que el

TERMCAT recomana bloc, s’utilitza indistintament aquest terme i blog (en principi, hom parlava també de quadern de bitàcola o bitàcola i de diari interactiu personal). En castellà, s’usa blog i bitácora.


Trets essencials

En la presentació: Estructuració de continguts en apunts aportats per l’autor del blog

i pels seus lectors. Ordenació cronològica inversa de publicació (prioritat pels

continguts més recents).


Trets essencials

En el contingut: Actualització freqüent i regular. Acotació d’un àmbit temàtic. Estil de redacció adaptat a la personalitat dels autors.


Trets essencials

En la navegació: Ús d’hipervincles per recórrer el contingut intern del blog

(arxius històrics). Enllaços amb continguts externs de la xarxa (blogroll).


Trets essencials

En la interacció: Eines de relació entre usuaris

(accés a comentaris). Interacció amb usuaris d’altres

blogs (blogroll, retroenllaços, sindicació de continguts).


Trets essencials

En la gestió: Iniciativa oberta i accessible per a

qualsevol usuari de la xarxa. Accés des de qualsevol punt de

connexió i amb qualsevol tipus de navegador.

Facilitat i immediatesa de publicació. Despeses mínimes de manteniment.

Font: Bruguera, E. (2006): Els blocs. Barcelona: UOC.


El blog: tipus

Segons Rebecca Blood, una de les estudioses del fenomen, hi ha fonamentalment dos tipus pel que fa a l’estructura:

Estil de filtre (filter-style): format per enllaços a diferents llocs web filtrats per l’autor (blogger). És una prenavegació de la xarxa.

Estil lliure (free-style): no es basa tant en els enllaços que apunten a l’exterior, sinó en el món de l’autor. Adopten generalment la forma de diari.

http://www.robotwisdom.com/log2000m08.html

http://entrellum.blogspot.com/


El blog: estructura En un blog podem distingir una

sèrie de parts:

- Capçalera- Posts o entrades- Calendari- Arxius històrics- Enllaços (blogroll)- Accés a RSS- Categories- Widgets- Accés a comentaris- Altres

http://bloc-de-filosofia.blocat.com/


El post: estructura L’entrada, anotació, apunt o

post, part mínima de significat, posseeix una estructura recurrent:

Enllaç permanent (permalink)

Cos del post

Marcador de data Categoria

Indicador de comentaris

Indicador de trackbacks


Sistemes de publicació (CMS) En els blogs l’autor és

escriptor i editor alhora: només necessita un programari adient. Pot escollir entre instal·lar el programa en el servidor propi o bé obrir un compte en un servidor centralitzat.

http://www.blogger.com/

http://www.movabletype.org/

http://www.blocat.com/


Avantatges dels CMS Permet l’accés a un servidor. Soluciona els problemes amb

el llenguatge HTML. Resol les dificultats del

disseny gràfic, a través de les plantilles predefinides.


Sindicació de continguts Es pot accedir als continguts dels blogs mitjançant subscripció. La subscripció ens la faciliten uns programes anomenats lectors

de fonts RSS. RSS (Really Simple Sindication): format d’arxiu utilitzat per

distribuir continguts a través de la sindicació.


Directoris de blogs Quan actualitzem un blog,

podem avisar perquè aparegui en els directoris de blogs, a través del ping.

http://www.catapings.cat/

http://www.bitacoles.net/


Cercadors de blogs Llocs web especialitzats en la

indexació i la cerca de blogs. Normalment també són directoris.


Mesuradors de tràfic Llocs web que s’especialitzen

en classificar els blogs per la seva rellevància.


Blogs segons el mitjà Blogs de text Fotologs Audioblogs (podcast) Videoblogs (videopodcast) Moblogs

http://www.weeklyshot.org/


Blogs de text Es basen en la publicació i intercanvi dels apunts textuals. Són

encara els majoritaris. Permeten l’autopublicació de textos literaris.


Fotologs La informació es basa en fotografies i imatges digitals. És un vehicle de creació artística o de presentació de la identitat.


Audioblogs Funcionen a través de podcasts, arxius de so distribuïts a

través de sindicació RSS. Poden ser enregistrats directament pels usuaris o es poden

intercanviar entre ells.


Videoblogs Funcionen a través de posts

en els quals s’incorporen imatges en moviment.

Es nodreixen dels videos de YouTube, Google Video, Yahoo! Video o MSN Video.

Poden ser enregistrats pels usuaris o bé ser intercanviats entre ells.


Moblogs Servei de publicació de blogs per mitjà d’equips mòbils

(PDA o telèfon mòbil). Des de la perspectiva del lector, blogs que es poden

consultar a través de dispositius mòbils.


Blogs segons el contingut Miscel·lanis (contingut variat) Tecnològics Diaris íntims (molt sovint

d’adolescents) Literaris Polítics Periodístics Edublogs Altres

http://enricgil.wordpress.com/






http://oriol.joor.net/blog/?category=networking&blog=onp

http://elmeumicrocosmos.blogspot.com/








http://entrellum.blogspot.com/

http://www.saul.cat/

http://foixblog.blogspot.com/


Perspectives sobre els blogs

Mitjà de comunicació en línia. Gènere discursiu, a mig camí entre el web personal i el

fòrum asincrònic (Herring). Forma de periodisme, aliè als mitjans tradicionals

(warblogs). Forma de presentar la identitat. Creador de sociabilitat: el blogroll tendeix a vincular els

blogs (blogosfera) i els comentaris fomenten la discussió.

Eina per a l’ensenyament i l’aprenentatge.


Ensenyar amb blogs: per què?

Los weblogs son una herramienta de gran utilidad para su uso en Educación, ya que suponen un sistema fácil y sin apenas coste para la publicación periódica en internet. Algunos profesores se han visto atraídos por el formato y han aprovechado la publicación de weblogs para desempeñar su docencia. De esta manera se ha dado lugar a un nuevo género que ya se conoce como Edublog y define a los weblogs educativos.

Tíscar Lara, professora de Periodisme (Univ. Carlos III, Madrid)


Bloc de Filosofia

Bitàcola creada l’agost de 2004 per als alumnes de 2n de Batxillerat de l’assignatura de Filosofia:El projecte que comença avui és merament educatiu i se centra en la matèria de Filosofia de Batxillerat, amb especial èmfasi en la història de la filosofia, des dels inicis amb Tales de Milet fins a l'actualitat. Entrarà en funcionament de forma oficial amb l'inici del curs i cadascuna de les entrades serà com una petita lliçó de filosofia des de l'àgora global. De fet, treballo com a professor de Filosofia -i altres matèries humanístiques- en el Col·legi Sant Andreu de Badalona i des de fa uns anys intento que els meus alumnes aprenguin a filosofar sense desconnectar-se del seu món. Aquesta és la raó per la qual vull que utilitzin Internet com una eina privilegiada, no només per a la recerca d'informació, sinó també per a la reflexió.


Bloc de Filosofia Es divideix en un seguit de

categories per a les diferents entrades:

1. Textos: comentari de fragments de filòsofs2. Apunts: ampliació dels continguts3. Llibres: informació

sobre assaigs filosòfics4. Notícies: notícies d’actualitat sobre filosofia5. Discussió: debats

sobre temes tractats a l’aula6. Imatges: imatges de filòsofs


Aplicacions didàctiques Seguiment d’un període lectiu: els posts, ordenats

cronològicament, marquen una seqüència. De fet, el Tauler està organitzat per entrades en el temps.

Interacció entre estudiants o entre l’estudiant i el professor. Ús d’eines multimèdia (clips de vídeo, podcasts…).


Aplicacions didàctiques Plataforma de treball per als

alumnes de doctorat. Seguiment de treballs de

recerca, TFC o tesis doctorals (el desenvolupament a nivell cronològic permet comprovar-ne l’evolució).

Gestió de projectes i difusió de resultats de la recerca.

Publicació de notícies i referències.


Bibliografia i webgrafia

Blood, R. (2002): The Weblog Handbook: Practical Advice on Creating and Maintaining Your Blog. Perseus Publishing.

Àmbit català: Bruguera, E. (2006): Els blocs.

Col·lecció “Vull saber”, núm. 35. Barcelona: UOC.

Gil, E. (2005). Blogosfera: les bitàcoles i l'audiència [treball de doctorat en línia]. UOC.

Molist, M. (2006): “La blocosfera catalana”. A Coneixement i Societat, 10, maig 2006.


Bibliografia i webgrafia

Àmbit espanyol: Cerezo, J.M. (dir.) (2006): La

blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital. Madrid: Fundación France Telecom España.

Orihuela, J.L. (2006): La revolución de los blogs. Madrid: La Esfera de los Libros.

Blogs

Enric Gil i Garcia ([email protected])

Blog: http://enricgil.wordpress.com

UAB, 17 de març de 2007

http://enricgil.files.wordpress.com/2007/03/blogs.pps

mailto:[email protected]

Technology

Blogs