ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.8

“CARLOS CASTILLO PERAZA”

INFORMATICA 1

MTRA.MARIA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ

BLOQUE 2

MIS COMPETENCIAS

CRISTEL NUÑEZ PIÑA

GRADO: 1 GRUPO: 1

Bloque 2 El editor de textos y la expresión de mis ideas

Tiempo asignado: 24 sesiones

Campo disciplinar: comunicación

Criterio: redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según la academia mexicana de la lengua (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas del tema elegido.

Competencias disciplinares:

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras

Utiliza las tecnologías de las información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información

Maneja las tecnologías de las información y la comunicación para obtener información y expresar ideas

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,

definiendo un curso de acción con pasos específicos Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los

que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del

daño ambiental en un contexto global independiente

Atributos de las competencias genéricas

Enfrena las dificultades que se le presentan y es consistente de sus valores, fortalezas y debilidades

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Problemática a trabajar

En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos mejoren