COMPETENCIAS

COMPETENCIAS CIUDADANAS.

Las Competencias Ciudadanas son el conjunto de

conocimientos y de habilidades cognitivas,

emocionales y comunicativas que, articulados entre

sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera

constructiva en la sociedad democrática.

Así como para la formación ciudadana requerimos de ciertos

conocimientos específicos, también necesitamos ejercitar competencias

cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras. Tomando como

referente la competencia comunicativa tenemos que:

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Las competencias comunicativas son aquellas habilidades

necesarias para establecer un diálogo constructivo con las

otras personas. Por ejemplo, la capacidad para escuchar

atentamente los argumentos ajenos y para comprenderlos, a

pesar de no compartirlos, o la capacidad para poder expresar

asertivamente, es decir, con claridad, firmeza y sin agresión, los propios

puntos de vista.

TRANSVERSALIDAD EN LA FORMACIÓN CIUDADANA

El desarrollo de las Competencias Ciudadanas le

compete a todas las instancias de la institución

escolar, a sus directivas y docentes. Todos los

docentes pueden contribuir a la formación

ciudadana integrándola con la enseñanza de sus

áreas académicas.

Las dinámicas cotidianas en el aula son

oportunidades para generar actividades, reflexiones y discusiones

valiosas para el desarrollo y práctica de las Competencias Ciudadanas.

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

Se trata de la utilización adecuada, pertinente y

crítica de la tecnología (artefactos, productos,

procesos y sistemas) con el fin de optimizar,

aumentar la productividad, facilitar la

realización de diferentes tareas y potenciar los

procesos de aprendizaje, entre otros.

También se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación,

formulación y solución de problemas con tecnología, así

como para la jerarquización y comunicación de ideas.

Comprende estrategias que van desde la detección de

fallas y necesidades en el proceso de la comunicación,

hasta llegar al diseño y a su evaluación, por medio e ellas se puede

potencialmente mejorar la comunicación en el aula.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES

Hace referencia a la actitud que

debe tener el estudiante en la

recepción de la información, su

disposición para entender y

atender la información ya sea por

parte del docente como de sus

compañeros.

ESTANDARES

Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la

palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho

respetuosamente los de los demás miembros del grupo.

Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas

LOGROS

Identifica las normas a tener en cuenta en la sala de

informática.

Realiza actividades en grupo teniendo en cuenta la

opinión de su compañero de grupo.

Utiliza las herramientas ofimática para exponer sus trabajos de

manera respetuosa.

Respeto la palabra cuando el docente u otro

compañero expones sus ideas.

Presto atención a la explicación de temas.

Identifica las fuentes de información en la

realización de una investigación.

Identifica los diferentes medios tecnológicos

utilizados en la comunicación moderna.

Reconoce instrumentos tecnológicos como un avance que posibilita

una mejor calidad de vida.

Da solución a problemas utilizando los medios tecnológicos en su

entrorno.