CONSIDERACIONES PREVIAS:

Puedo utilizar también estos links:

http://www.ub.edu/histodidactica

http://www.youtube.com/watch?v=bFRBrcf6At8

CONCEPTUALReconoce las

características de la época

porfirista

PROCEDIMENTAL

Argumenta causas y consecuencias de las actividades económicas del periodo

porfirista

ACTITUDINALIntegra un

pensamiento crítico en el que reconoce

los rasgos positivos y negativos de la

época y cómo han repercutido hasta nuestros tiempos

ACTIVIDADES DEL MAESTROACTIVIDADES DEL ALUMNO

RECURSOS DE APOYO

INICIO

Presentar linkshttp://www.ub.edu/histodidacticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Porfiriato

Ubica en la línea del tiempo a la época del Porfiriato

Relaciona las columnas para conocer otros progresos de la época porfirista

Línea del tiempoInternetLibro Aprender a saber( 4°)

DESARROLLO

Breve narración ficticia resultado de una investigación

Numera de 1 a 5 los enunciados según el orden en que ocurrieron los hechos y relaciona causa con una consecuencia

Narración elaborada con imágenes

CIERRE

Fomentar dialogo entre los alumnos para después solicitarles que escriban su opinión

Escribe tu opinión acerca de las medidas que aplico Porfirio Díaz en base a un banco de preguntas

Tarjetas con preguntas

EVALUACIÓN

RASGOS A EVALUAR INSTRUMENTO ESTRATEGIAS

ParticipaciónRespeta turnos

Observación directa Plenaria