Shibu lijack

Participantes

Joel ValbuenaNelson De VicenteYolimar ValbuenaMikel FinolYoel FuenmayorLuskeny EspinaMarvin DíazSuradith Vílchez

Las Cabimas, Julio de 2015

Gestión y uso de los recursos tecnológicos en el centro de computación

Se entiende por tecnología el conjunto de conocimientos, habilidades, técnicas, procedimientos, equipos y sistemas empleados para realizar un trabajo siento su principal herramienta el computador.

La actual situación, ha llevado a cambios en los modos de organización y gestión en los procesos justamente logrados por los avances, principalmente en el campo de la informática.

En el campo de la gestión de la tecnología suele hablarse de: • Innovación originada por el empuje tecnológico.• Innovación originada por el tirón del mercado.• Innovación por integración de ambas fuerzas. • El desarrollo de los sistemas de procesamiento de la información.• La capacitación del personal de contacto con los estudiantes.

Gestión de los recursos tecnológicos - objetivos

• Actualizar los enfoques teóricos y competencias vinculadas al manejo y utilización de los recursos tecnológicos, en el marco de la gestión institucional y el trabajo con tecnologías.

• Desarrollar un marco pedagógico-didáctico para la integración de nuevas tecnologías a la enseñanza y el aprendizaje.

• Pensar en nuevas estrategias de enseñanza, a partir de la gestión de los recursos tecnológicos.

• Sistematizar prácticas docentes que pasarían a formar parte de proyectos específicos del PEI.

Elementos que intervienen en la gestión

Materiales, Personales Y Funcionales

Esta tarea se presenta decisiva, constituyéndose en el motor fundamental del proceso de integración de las TIC, al Proyecto especial de integración y Proyecto de comunicación e integración institucional. En este sentido es necesario saber seleccionar estrategias que incorporen los recursos tecnológicos al quehacer docente, ya sea a través de Proyectos de Cátedra o interdisciplinarios.Entendemos la gestión tecnológica como el manejo de recursos tecnológicos y tecnologías, en un proceso dinámico y evolutivo, con miras a alcanzarlos objetivos de la organización.

Gestión Tecnológica

Permite identificar las fortalezas y debilidades del aula con respecto a la forma como administra sus tecnologías y le permite plantear acciones para mantener o mejorar las fortalezas y remediar las debilidades, para facilitar el cumplimento de sus objetivos estratégicos. Se debe identificar y desagregar apropiadamente sus recursos tecnológicos, elegir clasificadores adecuados y calificarlos mediante comparación con tecnologías competitivas. Mientras mayor sea la desagregación más valiosa es la gestión tecnológica, con el fin de diagnosticar y definir las acciones a seguir dentro de la gestión.

Tecnología orientada a Estudiantes con discapacidad

Resulta sumamente importante para nosotros los seres humanos, ser totalmente independientes, y sentirnos parte integral de la sociedad a la cuál pertenecemos. Lamentablemente, no todos podemos gozar de salud óptima, salud que nos permite ser interdependientes. La tecnología asistencial ofrece alternativas para satisfacer las necesidades de todas las personas con discapacidades. “Las soluciones de la tecnología asistencial pueden beneficiar individuos con daños físicos, sensoriales, o cognitivos”.

Factores determinan la organización del aula informática

La disposición de las primeras aulas informáticas estuvo determinada  por los mismos microordenadores(tamaño, costo, etc.), el edificio(forma de la sala disponible) y la preparación de los maestros en computación. La falta de preparación de los maestros, sumado a los costos y el tipo de sala disponible, determinó que los microordenadores fueran colocados en un aula específica. Ésta fue protegida con rejas, alarmas, se instalaron aire acondicionado y pizarras blancas, constituyéndose así en un lugar selecto que era manejado por un especialista.

Muchas de las aulas informáticas actuales fueron creadas con los criterios citados, sin embargo, éstas fueron variando según las necesidades curriculares. En realidad, la organización del aula informática debería estar determinada preferentemente por necesidades curriculares y no por otros factores. La incorporación de otros recursos  materiales didácticos se hizo por esas necesidades, por ejemplo el video beam que no necesitó preparación previa para su uso.

En la organización del aula de informática deberíamos distinguir, quienes utilizan el aula, en qué horas y en qué temas. También se refiere a la disposición y a la conexión de los equipos. No existe una manera única de disponer los equipos dentro de la sala.

Organización del aula informática

Hoy podemos observar aulas con Equipos en red o no, organizados alrededor de las paredes del aula, dejando un importante espacio central donde hay mesas que los alumnos utilizan para realizar tareas combinadas. Esta disposición diferente a la tradicional se debe a la aparición de nuevos computadores más amigables y al mayor conocimiento que los maestros han adquirido en el empleo de los Equipos. El maestro ha trasladado muchas actividades habituales del aula a la sala de informática y allí las ha potenciado con la ayuda del computador.

Shibu lijack

Gracias Por Su Gracias Por Su Atención!!!Atención!!!