IncorporaciIncorporacióón de n de

TecnologTecnologíías de la as de la

InformaciInformacióón y n y

ComunicaciComunicacióón a la n a la

EducaciEducacióónn

2007 20082007 20082007 20082007 20082007 20082007 20082007 20082007 2008

ObjetivoObjetivo

Fortalecer los procesos Fortalecer los procesos de aprendizaje de los de aprendizaje de los estudiantes acudiendo a estudiantes acudiendo a nuevos ambientes, que nuevos ambientes, que propicien un mayor nivel propicien un mayor nivel de interaccide interaccióónn

JustificaciJustificacióónn

Cambio de paradigma Cambio de paradigma educativo.educativo.

Convergencia mundial de la Convergencia mundial de la electrelectróónica, las nica, las comunicaciocomunicacio--nesnes y el desarrollo de software y el desarrollo de software amigable.amigable.

DigitalizaciDigitalizacióón de medios de n de medios de captura de informacicaptura de informacióón.n.

Aumento de cobertura de redes Aumento de cobertura de redes telemtelemááticas.ticas.

Conceptos BConceptos Báásicossicos

T.I.CT.I.C´́ss y desarrollo mundial.y desarrollo mundial.

T.I.CT.I.C´́ss y educaciy educacióón.n.

DiseDiseñño de Ambientes de o de Ambientes de Aprendizaje apoyados con Aprendizaje apoyados con T.I.CT.I.C´́ss

••Software Educativo.Software Educativo.

••Video y audio educativo.Video y audio educativo.

••Internet Educativo.Internet Educativo.

T.I.CT.I.C´́ss y desarrollo mundialy desarrollo mundial““Las TIC son sistemas tecnolLas TIC son sistemas tecnolóógicos gicos mediante los que se recibe, mediante los que se recibe, manipula y procesa informacimanipula y procesa informacióón, y n, y que facilitan la comunicacique facilitan la comunicacióón entre n entre dos o mas interlocutores.dos o mas interlocutores.

Las TIC son mas que informLas TIC son mas que informáática, tica, computadores y redes, tambicomputadores y redes, tambiéén n incluyen la televisiincluyen la televisióón, radio, prensa, n, radio, prensa, telefontelefoníía y todo medio que permita a y todo medio que permita la interaccila interaccióónn””*** Martin Hilbert, y Jorge Kats. Los caminos hacia una

sociedad de la información en América Latina y el

Caribe. Comisión Económica para América Latina y el

Caribe, Cepal. Naciones Unidas. Santiago de Chile, Julio

2003.

““Hoy ya no es necesario coincidir Hoy ya no es necesario coincidir en tiempo y espacio en tiempo y espacio (comunicaci(comunicacióón sincrn sincróónica) para nica) para poder acceder a la informacipoder acceder a la informacióón, n, donde los computadores son el donde los computadores son el medio simbmedio simbóólico a travlico a travéés del cual s del cual interactinteractúúan, en el caso de la an, en el caso de la educacieducacióón docentes y n docentes y estudiantesestudiantes””**

T.I.CT.I.C´́ss y Educaciy Educacióónn

*ADELL, J. Redes y educacion. En De Pablos, J y Jimenes J.

Nuevas Tecnologias, comunicación audivisual y eduacion.

Barcelo. 2003. Cedecs .

DiseDiseñño de Ambientes de o de Ambientes de Aprendizaje apoyados con Aprendizaje apoyados con T.I.CT.I.C´́ss

Estudiante

Docente

Conocimiento

Software Educativo

InternetEducativo

Video y Audio

Educativo

DiseDiseñño de Ambientes de o de Ambientes de Aprendizaje apoyados con Aprendizaje apoyados con T.I.CT.I.C´́ss

Software Educativo: Es uSoftware Educativo: Es un n conjunto de recursos informconjunto de recursos informááticos ticos disediseññados con la intenciados con la intencióón de ser n de ser utilizados en contextos de utilizados en contextos de enseenseññanzaanza--aprendizaje. Estos aprendizaje. Estos programas abarcan finalidades programas abarcan finalidades muy diversas que pueden ir de la muy diversas que pueden ir de la adquisiciadquisicióón de conceptos al n de conceptos al desarrollo de destrezas bdesarrollo de destrezas báásicas o sicas o la resolucila resolucióón de problemas.n de problemas.

Software Educativo

Video y audio educativo: Video y audio educativo:

Debe ser utilizado en la EducaciDebe ser utilizado en la Educacióón n de los nide los niñños y nios y niññas y jas y jóóvenes de venes de ambos sexos para que sean ambos sexos para que sean receptores crreceptores crííticos, selectivos y ticos, selectivos y activos ante los mensajes que reciben activos ante los mensajes que reciben a trava travéés de los distintos Medios de s de los distintos Medios de ComunicaciComunicacióónn”” ((BernabeuBernabeu, 1994), , 1994), de manera que en el centro se de manera que en el centro se desarrolle una verdadera desarrolle una verdadera ““cultura cultura comunicativacomunicativa””..

DiseDiseñño de Ambientes de o de Ambientes de Aprendizaje apoyados con Aprendizaje apoyados con T.I.CT.I.C´́ss

Video y Audio

Educativo

Internet Educativo: Es el espacio en Internet Educativo: Es el espacio en Internet reservado para espacios o Internet reservado para espacios o ppááginas en que ofrecen ginas en que ofrecen informaciinformacióón, recursos o materiales n, recursos o materiales relacionados con el campo o relacionados con el campo o áámbito mbito de la educacide la educacióón. n.

InternetEducativo

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