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INSTITUCIONAL IIINSTITUCIONAL IIINSTITUCIONAL IIINSTITUCIONAL II
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAUNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
“El que camina debe saber para donde va”Máximo Reyes Vargas
CÓMO SURGIÓCÓMO SURGIÓCÓMO SURGIÓCÓMO SURGIÓ
CATEDRAS INSTITUCIONALESCATEDRAS INSTITUCIONALESCATEDRAS INSTITUCIONALESCATEDRAS INSTITUCIONALES
Se quiere aportar a una formación integral.
Conocimiento sobre el Proyecto Educativo
Institucional Conocimiento planeación
estratégica Identificar su carácter de
institución social responsable del desarrollo humano y la sostenibilidad
para las próximas generaciones
Se quiere aportar a una formación integral.
Conocimiento sobre el Proyecto Educativo
Institucional Conocimiento planeación
estratégica Identificar su carácter de
institución social responsable del desarrollo humano y la sostenibilidad
para las próximas generaciones
Potenciar el sector de la economía solidaria,
reconociéndola como un eje dinamizador del
sistema socio económico, cultural y
ambiental.
Involucrar al estudiante en la generación de un pensamiento político, crítico y de conciencia
social
Potenciar el sector de la economía solidaria,
reconociéndola como un eje dinamizador del
sistema socio económico, cultural y
ambiental.
Involucrar al estudiante en la generación de un pensamiento político, crítico y de conciencia
social
CATEDRAS CATEDRAS INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES
CATEDRAS CATEDRAS INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES
EJES TEMÁTICOSEJES TEMÁTICOS
EJES TEMÁTICOSEJES TEMÁTICOS
FUNDAMENTACIÓN UCEISTA
El estudiante adquiere las bases El estudiante adquiere las bases necesarias que le permitan necesarias que le permitan conceptuar, comprender, asimilar e interiorizar la filosofía de la UCC, la filosofía de la UCC, generando generando sentido de pertenencia entre la comunidad académica. entre la comunidad académica. Igualmente valorar a la Universidad Igualmente valorar a la Universidad como Institución social como Institución social responsable del desarrollo humano responsable del desarrollo humano y la sustentabilidad para las y la sustentabilidad para las próximas generaciones.próximas generaciones.
FUNDAMENTACIÓN UCEISTA
El estudiante adquiere las bases El estudiante adquiere las bases necesarias que le permitan necesarias que le permitan conceptuar, comprender, asimilar e interiorizar la filosofía de la UCC, la filosofía de la UCC, generando generando sentido de pertenencia entre la comunidad académica. entre la comunidad académica. Igualmente valorar a la Universidad Igualmente valorar a la Universidad como Institución social como Institución social responsable del desarrollo humano responsable del desarrollo humano y la sustentabilidad para las y la sustentabilidad para las próximas generaciones.próximas generaciones.
ECONOMÍA SOLIDARIA
Entender el ámbito de la economía solidaria como un como un sistema socio económico, cultural sistema socio económico, cultural y ambiental conformado por el y ambiental conformado por el conjunto de fuerzas sociales conjunto de fuerzas sociales organizadas en formas organizadas en formas asociativas.asociativas.
ECONOMÍA SOLIDARIA
Entender el ámbito de la economía solidaria como un como un sistema socio económico, cultural sistema socio económico, cultural y ambiental conformado por el y ambiental conformado por el conjunto de fuerzas sociales conjunto de fuerzas sociales organizadas en formas organizadas en formas asociativas.asociativas.
Propiciar integración de principios con la cultura, la con la cultura, la educación, la ecología, la política educación, la ecología, la política y la propia vida cotidiana.y la propia vida cotidiana.
Ser promotores de profesionales emprendedores y generadores de emprendedores y generadores de oportunidades de trabajo.oportunidades de trabajo.
CRITERIOS POLÍTICOS Adquirir una visión clara sobre la
función de la política, dentro de la conducta ciudadana.
Despertar la conciencia sobre la validez y trascendencia de los Derechos Humanos.
Estimular la reflexión acerca de la misión del hombre como ser histórico, inteligente, libre y capaz de intervenir intencionalmente en la realidad de la vida.
Cimentar en el estudiante los valores como parte fundamental de su educación.
CRITERIOS POLÍTICOS Adquirir una visión clara sobre la
función de la política, dentro de la conducta ciudadana.
Despertar la conciencia sobre la validez y trascendencia de los Derechos Humanos.
Estimular la reflexión acerca de la misión del hombre como ser histórico, inteligente, libre y capaz de intervenir intencionalmente en la realidad de la vida.
Cimentar en el estudiante los valores como parte fundamental de su educación.
INSTITUCIONAL IIINSTITUCIONAL IIUNIDAD 1: Direccionamientos Uceistas
UNIDAD 2: Formas asociativas de la economía solidaria y social
UNIDAD 3: Responsabilidad social universitaria
UNIDAD 1: Direccionamientos Uceistas
UNIDAD 2: Formas asociativas de la economía solidaria y social
UNIDAD 3: Responsabilidad social universitaria
CONTENIDOS TEMÁTICOS
PLAN ESTRATEGICO NACIONALPLAN ESTRATEGICO NACIONALPLAN ESTRATEGICO NACIONALPLAN ESTRATEGICO NACIONAL
MOVILIZACIÓN POR LA EXCELENCIA 2001- 2006
SINERGIA INSTITUCIONAL 2007-20012
MOVILIZACIÓN POR LA EXCELENCIA 2001- 2006
SINERGIA INSTITUCIONAL 2007-20012
UNIDAD IUNIDAD I
POLÍTICASPOLÍTICAS
1ª Contribuir al desarrollo humano, regional y a la transformación social del país.
2ª Promover la Economía Solidaria como soporte a la transformación social.
3ª Formar profesionales con criterios políticos en procura del bien colectivo
4ª Trabajar por la democratización educativa.
5ª Ofrecer servicios según necesidades, potencialidades regionales y contextuales.
1ª Contribuir al desarrollo humano, regional y a la transformación social del país.
2ª Promover la Economía Solidaria como soporte a la transformación social.
3ª Formar profesionales con criterios políticos en procura del bien colectivo
4ª Trabajar por la democratización educativa.
5ª Ofrecer servicios según necesidades, potencialidades regionales y contextuales.
6ª Contribuir a la integración entre los diversos niveles educativos.
7ª Fomentar la innovación y la excelencia en la construcción y socialización del conocimiento.
8ª Contribuir al proceso de internacionalización de la educación superior.
9ª Orientar la gestión con centralización de políticas y descentralización de servicios.
10ª Fomentar la cultura de la autoevaluación como eje del mejoramiento institucional y de programas académicos
6ª Contribuir a la integración entre los diversos niveles educativos.
7ª Fomentar la innovación y la excelencia en la construcción y socialización del conocimiento.
8ª Contribuir al proceso de internacionalización de la educación superior.
9ª Orientar la gestión con centralización de políticas y descentralización de servicios.
10ª Fomentar la cultura de la autoevaluación como eje del mejoramiento institucional y de programas académicos
PROGRAMASPROGRAMAS
1. Democratización de la Educación Superior 2. Actualización y Renovación Curricular. 3. Integración y Articulación de la Economía
Solidaria. 4. Diseño e Implementación de un modelo de
gestión. 5. Diversificación de fuentes de
financiamiento. 6. Vinculación universidad y contexto. 7. Tecnologías de información y comunicación,
TIC, para lagestión universitaria. 8. Fomento a la cultura de la Autoevaluación y
Autorregulación.
1. Democratización de la Educación Superior 2. Actualización y Renovación Curricular. 3. Integración y Articulación de la Economía
Solidaria. 4. Diseño e Implementación de un modelo de
gestión. 5. Diversificación de fuentes de
financiamiento. 6. Vinculación universidad y contexto. 7. Tecnologías de información y comunicación,
TIC, para lagestión universitaria. 8. Fomento a la cultura de la Autoevaluación y
Autorregulación.
OBJETIVOSOBJETIVOS
1ª Construir currículos abiertos, flexibles y pertinentes para la formación integral humana.
2ª Fortalecer la Economía Solidaria como modelo alternativo de organización social y de gestión.
3ª Consolidar un modelo gerencial eficiente centrado en el talento humano.
4ª Establecer redes de cooperación regional al nivel nacional e internacional para el desarrollo científico, tecnológico y social.
1ª Construir currículos abiertos, flexibles y pertinentes para la formación integral humana.
2ª Fortalecer la Economía Solidaria como modelo alternativo de organización social y de gestión.
3ª Consolidar un modelo gerencial eficiente centrado en el talento humano.
4ª Establecer redes de cooperación regional al nivel nacional e internacional para el desarrollo científico, tecnológico y social.
Estrategia 1. Renovación curricular
Objetivo estratégico: Construir currículos abiertos, flexibles y pertinentes para la formación integral humana.El momento histórico que vivimos está signado por el cambio y la complejidad.
Nada permanece igual y suceden en forma simultanea acontecimientos, hechos, cambios contradictorios, al igual que los paradigmas de la ciencia y los saberes donde se aceptan simultáneamente miradas cuantitativas, cualitativas y combinaciones de las dos, al decir de Morin "todo es cambiante, nada permanece...".
ESTRATEGIAESTRATEGIA
Estrategia 2. Institucionalización de la economía solidaria
Objetivo estratégico: Fortalecer la economía solidaria como modelo alternativo de organización social y de gestión.
El reto de la economía solidaria frente al siglo XXI:
"El modelo solidario le abrirá al país las posibilidades de generar una nueva clase empresarial, popular, que se
convertirá no sólo en jalonadora de su propio bienestar,sino del desarrollo nacional".
Mario Arango Jaramillo
Estrategia 3. Modelo gerencial eficiente
Objetivo estratégico: Consolidar un modelo gerencial eficiente centrado en el talento humano.
Por eso cuando se piensa en una estrategia administrativa gerencial no podemos dejar de lado que el objeto será la persona humana, los hombres, las mujeres, la juventud. Un modelo centrado en el bienestar que potencialice la dimensión humana que permita la confrontación de diversas escalas de valores y perspectivas.
Estrategia 3. Modelo gerencial eficiente
Objetivo estratégico: Consolidar un modelo gerencial eficiente centrado en el talento humano.
Por eso cuando se piensa en una estrategia administrativa gerencial no podemos dejar de lado que el objeto será la persona humana, los hombres, las mujeres, la juventud. Un modelo centrado en el bienestar que potencialice la dimensión humana que permita la confrontación de diversas escalas de valores y perspectivas.
Redes TREMEC se lleva a cabo los siguientes componentes:
PEN
2007-2012 “SINERGIA INSTITUCIONAL”
“SINERGIA” = resultado del trabajo sistémico es superior al que se hubiera producido de manera
individualOBJETIVO
Lograr ofrecer servicios educativos con calidad y pertinencia
Uno de los grandes logros del PEN fue la consolidación, socialización y participación de las redes TREMEC.
Por medio de los INDICADORES DE GESTIÓN como:
Estructuras básicas de:
-Comunicación
-Coordinación
-Formulación
-Desarrollo de programas y actividades del PEN
BENEFICIOS
-Participación del talento humano
-Liderazgo y especialización en los programas del PEN.
-Seguimiento y acompañamiento de los programas
-Reconocimiento, capacitación y crecimiento del talento humano.
-Mejoramiento de la calidad del trabajo
1. Visualización
2. Diagnostico estratégico
3. Direccionamiento estratégico
4. Formulación del plan
5. Socialización y ajustes
6. Aprobación del concejo sup.
7. Formulación de planes Estr.
8. Elaboración de planes de mejoramiento.
9. Financiación
10. Implementación
11. Seguimiento, acompañamiento y evaluación.
FILOSOFIA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FILOSOFIA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
MISIÓNMISIÓN
La Universidad Cooperativa de Colombia es una Institución de
Educación Superior, de propiedad social, que por su
origen y organización pertenece al sector de la Economía
Solidaria.
La Universidad Cooperativa de Colombia es una Institución de
Educación Superior, de propiedad social, que por su
origen y organización pertenece al sector de la Economía
Solidaria.
MISION
MISION
Son sus propósitos fundamentales: LA FORMACIÓN de profesionales con
criterios políticos, creativos y solidarios que contribuyan al
desarrollo armónico de la sociedad; LA INVESTIGACIÓN, vinculada a la
docencia, como aporte a la solución de problemas científicos y sociales; y LA EXTENSIÓN orientada al servicio público y al vínculo efectivo con el
sector productivo.
Son sus propósitos fundamentales: LA FORMACIÓN de profesionales con
criterios políticos, creativos y solidarios que contribuyan al
desarrollo armónico de la sociedad; LA INVESTIGACIÓN, vinculada a la
docencia, como aporte a la solución de problemas científicos y sociales; y LA EXTENSIÓN orientada al servicio público y al vínculo efectivo con el
sector productivo.
MISION
MISION
Imparte formación en los campos de las ciencias, las
técnicas, las tecnologías y las humanidades a nivel de pregrado, postgrado y
educación no formal, en un ambiente activo y flexible de
aprendizaje.
Imparte formación en los campos de las ciencias, las
técnicas, las tecnologías y las humanidades a nivel de pregrado, postgrado y
educación no formal, en un ambiente activo y flexible de
aprendizaje.
Como comunidad universitaria valora la libertad, la solidaridad, la equidad
y el respeto a la diversidad como fundamento de la construcción de una
nueva sociedad.
Es una Universidad de carácter nacional, descentralizada y abierta al
mundo.
Como comunidad universitaria valora la libertad, la solidaridad, la equidad
y el respeto a la diversidad como fundamento de la construcción de una
nueva sociedad.
Es una Universidad de carácter nacional, descentralizada y abierta al
mundo.
VISIÓNVISIÓN
La Universidad Cooperativa de Colombia será una institución multicampus, reconocida por
la calidad de sus servicios educativos, investigativos y de
extensión a la comunidad.
La Universidad Cooperativa de Colombia será una institución multicampus, reconocida por
la calidad de sus servicios educativos, investigativos y de
extensión a la comunidad.
Modelo para la gestión y el avance de la Economía
Solidaria que irradiará su presencia a nivel regional, nacional e internacional.
Modelo para la gestión y el avance de la Economía
Solidaria que irradiará su presencia a nivel regional, nacional e internacional.
Sus programas educativos abarcarán diferentes áreas del
conocimiento, ofrecerá un ambiente de aprendizaje activo
con escenarios variados y utilizará tecnologías de
comunicación apropiadas para la transmisión y construcción
del conocimiento.
Sus programas educativos abarcarán diferentes áreas del
conocimiento, ofrecerá un ambiente de aprendizaje activo
con escenarios variados y utilizará tecnologías de
comunicación apropiadas para la transmisión y construcción
del conocimiento.
Estará conformada por un grupo humano capacitado, creativo,
solidario y participativo, integrado en una estructura
organizacional, flexible, dinámica y adaptativa al cambio.
Estará conformada por un grupo humano capacitado, creativo,
solidario y participativo, integrado en una estructura
organizacional, flexible, dinámica y adaptativa al cambio.
VALORES INSTITUCIONALES
VALORES INSTITUCIONALES
La Libertad: Como valor inherente a la humanidad para buscar la verdad sin restricciones, producir el conocimiento y el progreso de la sociedad. Implica la conciencia del sujeto sobre sus intereses, derechos, deberes y responsabilidades políticas con un alto sentido de responsabilidad colectiva.
La Libertad: Como valor inherente a la humanidad para buscar la verdad sin restricciones, producir el conocimiento y el progreso de la sociedad. Implica la conciencia del sujeto sobre sus intereses, derechos, deberes y responsabilidades políticas con un alto sentido de responsabilidad colectiva.
VALORES INSTITUCIONALESVALORES INSTITUCIONALES
La Solidaridad: Eje de los valores institucionales como fundamento de la formación de personas con responsabilidad social a partir del trabajo colectivo y la interdisciplinariedad.
La Solidaridad: Eje de los valores institucionales como fundamento de la formación de personas con responsabilidad social a partir del trabajo colectivo y la interdisciplinariedad.
VALORES INSTITUCIONALESVALORES INSTITUCIONALES
La Equidad: Manifestada, en primera instancia, en el ofrecimiento de nuestros servicios sin distinciones de raza, sexo, credo o procedencia social, como un aporte a la constitución de la democracia.
La Equidad: Manifestada, en primera instancia, en el ofrecimiento de nuestros servicios sin distinciones de raza, sexo, credo o procedencia social, como un aporte a la constitución de la democracia.
VALORES INSTITUCIONALESVALORES INSTITUCIONALES
El Respeto a la Diversidad: Basados en la convicción del ser, como elemento potenciador del desarrollo. Valor básico al considerar las diferentes realidades y condiciones individuales de nuestros miembros y las normas de organización local, regional y nacional que caracterizan a nuestras Seccionales y Unidades Descentralizadas. Su desarrollo implica, a su vez, la tolerancia y el pluralismo.
El Respeto a la Diversidad: Basados en la convicción del ser, como elemento potenciador del desarrollo. Valor básico al considerar las diferentes realidades y condiciones individuales de nuestros miembros y las normas de organización local, regional y nacional que caracterizan a nuestras Seccionales y Unidades Descentralizadas. Su desarrollo implica, a su vez, la tolerancia y el pluralismo.
