AUTORES:JAIRO ALONSO VARGAS PACHON

JAIME HERNANDO ROBAYO PEDRAZAHENRY OSWALDO CORREA VARGAS

DIANA OTALORA BARRETO

objetivos

formular elementos de investigación inductiva

visualizar los aspectos que se deben tener en cuenta para la investigación

cualitativa

comprender como se inicia una investigación cualitativa

conocer el papel que juegan la revisión de la literatura y las hipótesis en el

proceso de investigación cualitativa

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA

PARA ABORDAR EL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA SE

REQUIERE:

1. establecer el objetivo de la investigación este elemento es de tipo enunciativo

2. preguntas de la investigación . se pueden establecer a partir de bases de datos, entrevistas, análisis resultados

3. justificación de la investigación

4. viabilidad de la investigación se da en cuanto a tiempo, recursos y habilidades.

5. evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema se presenta geográfica . es importante tener en cuenta los gatekeepers o con principalmente con el conocimiento de la literatura que hay sobre el tema : “ un marco teórico en estudios cualitativos no prefigura con exactitud el planteamiento de un problema”

6. definición inicial del ambiente y contexto que se puede tomar inicialmente en un sitio o ubicación controladores de ingreso a un lugar , pues de cualquier manera autorizan la entrada al ambiente

6.1 CUESTIONES IMPORTANTES EN EL TRABAJO DE CAMPO

DE UNA INVESTIGACION CUALITATIVA

. 6.1.1 Acceso al contexto ambiente o sitio

. 6.1.2 Observaciones: registros de notas, registros

registros de citas, validaciones de medios

. 6.1.3 Entrevistas iniciales

. 6.1.4 documentos: elaboracion de listas de lugares

tramites de permisos

. 6.1.5 bitacoras y diarios

. 6.1.6 materiales y objetos: grabaciones, videos, fotografias

AL PLANTEAR UN PROBLEMA ES INDISPENSABLE TENER

ENCUENTA QUE LA INVESTIGACION CUALITATIVA ES

CONDUCIDA PRIMORDIALMENTE EN :

A. AMBIENTES NATURALES

B. LAS VARIABLES NO SON CONTROLADAS NI MANIPULADAS

C. LOS SIGNIFICADOS SON EXTRAIDOS DE LOS PARTICIPANTES

D. LOS DATOS NO SE REDUCEN A VALORES NUMERICOS.

la investigación cualitativa es particularmente útil cuando el

fenómeno de interés es muy difícil de medir o no se ha medido

anteriormente o hay deficiencias en el conocimiento del problema

MUESTREO-CUALITATIVO:

1. busca conocer el proceso de selección de la muestra en la

investigacion,cualitativa

2. comprender los conceptos esenciales vinculados con la unidad de

análisis y la muestra en estudios cualitativos

3. entender los diferentes tipos de muestras no probabilisticas o

dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigacion cuál es el

tipo apropiado de muestras de acuerdo con las condiciones que se

presente durante su desarrollo.

En los estudios cualitativos el tamaño de la muestra no es importante desdeuna perspectiva probabilística, pues el interés del investigador no es generalizarlos resultados de su estudio a una población mas amplia.

la muestra en el proceso cualitativo, es un grupo de personas , eventos, sucesos,comunidades, etc., sobre el cual se habrán de recolectar los datos, sin quenecesariamente sea representativo del universo o población que se estudia.

hay mas bien consideración de los factores que intervienen para determinar osugerir el numero de casos que compondrán la muestra . el avance en losestudios permite agregar o reemplazar unidades iníciales en sujecion aldesarrollo del estudio.

tres son los factores que intervienen para determinar o sugerir el numero decasos de la muestra:

1. capacidad operativa de recolección y análisis

2. entendimiento del fenómeno o saturación de categorias

3. naturaleza del fenómeno bajo el análisis

RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS

CUALITATIVOS

El objetivo de este aprendizaje tiene que ver

con:

1. Entender la estrecha relación que existe entre la selección de la

muestra, la recolección de los datos y el análisis de los datos en el

proceso cualitativo.

2. Comprender quién recolecta los datos en la investigación cualitativa.

3. conocer los principales métodos para recolectar datos cualitativos.

4. efectuar análisis de datos cualitativos.

DISEÑO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

Diseñar el proceso de investigación cualitativa, busca:

Comprender la relación tan cercana que existe entre la selección dela muestra la recolección de los datos, el análisis de los datos y laconcepción del diseño o abordaje de la investigación en el procesocualitativo.

El conocimiento de los principales diseños o abordajes generales enla investigación cualitativa.

El entendimiento de las diferencias entre los diseños cualitativos ylos diseños cuantitativos.

En el enfoque cualitativo, se aborda el proceso que debemos utilizar en la investigación . El diseño al igual que la muestra ,la recolección de los datos y el análisis, surge desde el planteamiento del problema hasta la inmersión inicial y el trabajo de campo, desde luego va sufriendo las modificaciones, aun cuando es más bien es una forma de enfocar el fenómeno de interés.

Los Principales tipos de diseño cualitativos son

1. Teoría fundamentada: sostiene que las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la investigación más que en los estudios previos. Sus análisis son codificados abierta, axial y selectivamente

2. Diseños etnográficos: Describen, analizan, ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos culturas y comunidades. Se clasifican en realistas, críticos, clásicos, microetnográficos y estudios de casos.

3. Diseños narrativos: El investigados recoleta datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas para describirlas y analizarlas . Estos diseños se refieren a : historias de vida de un individuo, un pasaje o época de dicha historia, o de varios episodios.

4. Diseños de investigación -acción : destaca tres perspectivas , la visión técnico científica, la visión deliberativa y la visión emancipadora

5. Diseños fenomenológicos

REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCESO CUALITATIVO

Los reportes de resultados buscan:

Reconocer los resultados en la investigación cualitativa

Comprender los elementos que integran un reporte de

investigación cualitativa

Visualizar la manera de estructurar un reporte de un estudio

cualitativo

Los Reportes de resultados del proceso cualitativo pueden adquirirlos mismos formatos que los reportes cuantitativos.

Lo primero que el investigador debe definir es el tipo de reporte queresulte necesario elaborar, el cuál depende de las siguientesprecisiones: Las razones por las cuales surgió la investigación, losusuarios del estudio, y el contexto en el cual se habrá de presentar.

Los reportes cualitativos son más flexibles que los cuantitativos, y noexiste una sola manera de presentarlos, aunque se desarrollenmediante una forma y esquema narrativos. A partir de un lenguajevívido, fresco y natural.

El lenguaje del reporte no debe ser discriminatorio en modo alguno.Antes de elaborar el reporte debe revisarse el sistema completo decategorías, temas y reglas de codificación.

Tres aspectos son importantes en la presentación de los resultadospor medio del reporte: la narrativa, el soporte de categorías conejemplos, y los elementos gráficos