1. 1. LA ESCUELA EN LA SOCIEDADLA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACINDE LA INFORMACIN
2. 2. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN:LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN: DEFINICINDEFINICIN WIKIPEDIA Aquella sociedad en la cual las tecnologas que facilitan la creacin, distribucin y manipulacin juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y econmicas.
3. 3. CARACTESTICAS DE LA S.I.CARACTESTICAS DE LA S.I. A)Tendencia hacia la globalizacin de la sociedad B)Gira en torno a las TIC Todos los fenmenos adquieren transcendencia mundial Internet Tecnologas mviles Pizarras digitales Redes sociales
4. 4. CARACTESTICAS DE LA S.I.CARACTESTICAS DE LA S.I. C)Conceptos de tiempo y espacio transformados Velocidad con que recibimos informacin Acceder a otros espacios con facilidad Comunicacin diacrnica y asincrnica
5. 5. CARACTESTICAS DE LA S.I.CARACTESTICAS DE LA S.I. D)Las TIC repercuten en el desarrollo de nuevas modalidades y sectores laborales E)Exceso de informacin por la amplitud y rapidez de esta. F)Aprender a aprender Los alumnos aprendern tres competencias bsicas Reaprender Aprender Desaprender
6. 6. CARACTESTICASCARACTESTICAS DE LA S.I.DE LA S.I. G)Inclusin de las TIC no uniforme H) Inteligencia ambiental I) Complejidad y dinamismo J)Sociedad de redes Brecha digital Exclusin social Como consecuencia de la exposicin a las TIC Paso de sociedad de la memoria a sociedad del conocimiento Individuos e instituciones conectados en redes
7. 7. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. LA ESCUELA EN LA S.ILA ESCUELA EN LA S.I Retos Educacin 2.0 Formacin permanente a la ciudadana. Escuela que forme para la creacin. Aquella que tiene en cuenta las nuevas caractersticas de los alumnos y las posibilidades de las nuevas herramientas de comunicacin que se han originado en la red.
8. 8. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL Transformacin y velocidad de cambioTransformacin y velocidad de cambio SOCIEDAD DE LASOCIEDAD DE LA INFORMACININFORMACIN SOCIEDAD INDUSTRIALSOCIEDAD INDUSTRIAL Velocidad de cambio e inestabilidad de los contenidos Contenidos inmutables Curriculum flexible, innovador y diverso Curriculum cerrado, fijo y generalizado Formar para crear Formar para reproducir
9. 9. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL Las instancias educativas regladas dejarn de ser las nicas instancias de formacin. APRENDIZAJEAPRENDIZAJE INFORMALINFORMAL APREDIZAJE FORMALAPREDIZAJE FORMAL APRENDIZAJE NOAPRENDIZAJE NO FORMALFORMAL Resultante de actividades cotidianas (trabajo,ocio,familia) Tiene lugar en entornos estructurados (p.e. Centro educativo) Deriva de actividades planificadas Carecen de intencin por parte del alumno Presupone intencionalidad por el alumno Presupone intencionalidad por el alumno Formacin no explcita Se designa como formacin explcita No se designa explcitamente como formacin
10. 10. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL Transformacin de las concepciones delTransformacin de las concepciones del aprendizaje. Aprendizaje colaborativo yaprendizaje. Aprendizaje colaborativo y distribuido.Ideas claves:distribuido.Ideas claves: 1)1) Proceso activo social e interactivo.Proceso activo social e interactivo. 2)2) Desafo profesor/alumno:Poducir conocimiento.Desafo profesor/alumno:Poducir conocimiento. 3)3) Factores implicados:cognitivos, metacognitivos, emotivos,Factores implicados:cognitivos, metacognitivos, emotivos, motivacionales y socioculturales.motivacionales y socioculturales. 4)4) Aprendizaje contextualizado en funcin de los problemas yAprendizaje contextualizado en funcin de los problemas y necesidades del sujeto.necesidades del sujeto. 5)5) Educacin personalizada.Educacin personalizada. 6)6) Evaluacin basada en el proceso.Evaluacin basada en el proceso.
11. 11. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL 7)7)preparan al estudiante para: Participar en la construccin colectiva del conocimiento. Implicarse en el trabajo y compromiso con iguales. Dar y recibir ayuda. Manejar las TIC. Comprender las ideas, necesidades y aportaciones de los dems. Asumir y respetar los puntos de vista de los dems. Adquirir una posicin multicultural. Contacto con otras culturas.Posicin multicultural. Aceptar crticas razonadas y exponer ideas argumentadas Desarrollar habilidades interpersonales y de comunicacin.
12. 12. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL A)A) Aprendizaje colaborativo. Caractersticas: 1)1)Relacin de interdependencia. 2)2)Responsabilidad compartida e individual en meta final. 3)3)Formacin heterognea. 4)4)Se centra en conseguir buenas relaciones. 5)5)Loa alumnos aprenden habilidades para trabajar de forma cooperativa. 6)6)Los profesores marcan las pautas,observan e intervienen. Enseanza basada en la creencia de que el aprendizaje se incrementa cuando los estudiantes desarrollan destrezas cooperativas para aprender y solucionar los problemas y acciones educativas.
13. 13. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL B)B)Aprendizaje distribuido.Segn Mason y Rennie:Aprendizaje distribuido.Segn Mason y Rennie: 1)1)Componentes del curso distribuidos a travs de mltiples medios(Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante) 2)2)Puede ser utilizado para 3)3)Proporcionar flexibilidad en trminos de tiempo y lugar. Aumentar los cursos tradicionales usados en clase. Ofrecer cursos de educacin a distancia. Crear cursos on-line.
14. 14. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
15. 15. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. ENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOSENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS Principales razones:Principales razones: Extensin de tecnologas inalmbricas.Extensin de tecnologas inalmbricas. Aumento de tecnologas mviles.Aumento de tecnologas mviles. Convergencia digital.Convergencia digital. Progresiva facilidad de uso de TIC.Progresiva facilidad de uso de TIC. Reduccin de costes.Reduccin de costes. Masiva implementacin de las herramientas web 2.0.Masiva implementacin de las herramientas web 2.0.
16. 16. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. ENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOSENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS Tecnologas que se van a acercar a institucionesTecnologas que se van a acercar a instituciones de formacinde formacin Computacin en nueves Tecnologas mviles Tecnologascolaborativas Minera de datos Entornos personales de aprendizaje
17. 17. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. ENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOSENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS Las TIC se han ido incorporando al contexto educativo,conviviendo con las tecnologas tradicionales y ofrecindonos numerosas posibilidades en lo referente a la formacin,como: Ampliar la oferta informativa Eliminar barreras Espacio-temporales Entre profesor y alumno Procesos de gestin/administracin ms rpidos
18. 18. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. Formacin del estudiante en nuevasFormacin del estudiante en nuevas competenciascompetencias Los alumnos poseern competencias bsicas para aprender nuevos conocimientos y desaprender los adquiridos y no vlidos. Capacitados para el auto aprendizaje mediante la toma de decisiones, la eleccin de medios y rutas de aprendizaje y la bsqueda significativa de conocimientos. Estudiante ms activo en su proceso formativo: Lector Lectoautor
19. 19. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. Todas estas transformaciones provocan cambios en las estructuraslas estructuras organizativasorganizativas de instituciones de formacin,por lo que los alumnos adquieren capacidades para desenvolverse en estos nuevos entornos:
20. 20. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. La necesidad de configurar redes de formacinLa necesidad de configurar redes de formacin Los nuevos entornos requieren la creacin de redes de formacin a distintos niveles,requiriendo actitud colaborativa entre profesores y alumnos. Se da lugar a comunidades virtuales, cuyos requisitos son: 1)Accesibilidad. 2)Cultura de participacin. 3)Necesidad de destrezas y competencias tecnolgicas. 4)Objetivos y reglas claros y conocidos. 5)Pautas de conducta positivas
21. 21. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. La movilidad de los estudiantesLa movilidad de los estudiantes Permite que los alumnos puedan asistir a otras instancias educativas y realizar parte de sus estudios curriculares en ellas sin necesidad de desplazarse de su espacio. Ventajas -Facilitar acercamiento de estudiantes a instancias educativas fuera de su entorno. -Ofrecer contenidos, profesorado y experiencias educativas de calidad. -Favorecer la dimensin intercultural.
22. 22. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. La movilidad de los estudiantesLa movilidad de los estudiantes FORTALEZASFORTALEZAS DEBILIDADESDEBILIDADES Perspectiva internacional Exigencia de un nivel alto de competencias lingsticas y telemticas Estancia sin abandono de obligaciones Soledad en el desarrollo del curso Flexibilidad para organizar estudio Falta de agilidad en los trmites administrativos Aprendizaje ms personalizado Alta infraestructura tegnolgica Accesibilidad a un n elevado de estudiantes Mayores ndices de abandono
23. 23. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. Nuevos roles del profesoradoNuevos roles del profesorado