La información es un fenómeno que proporciona significado osentido a las cosas, e indica mediante códigos y conjuntos dedatos, los modelos del pensamiento humano. La informaciónpor tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunquemuchos seres vivos se comunican transmitiendo informaciónpara su supervivencia, la diferencia de los seres humanos radicaen su capacidad de generar y perfeccionar tanto códigos comosímbolos con significados que conformaron lenguajes comunesútiles para la convivencia en sociedad, a partir delestablecimiento de sistemas de señales y lenguajes para lacomunicación.

•Omnipresencia.•Exuberancia.. •Irradiación.•Velocidad•Multilateralidad / Centralidad•Interactividad / Unilateralidad•Desigualdad.•Heterogeneidad.•Desorientación•Ciudadanía

EXUBERANCIA

APABULLANTE Y DIVERSA CANTIDAD

DE DATOS

OMNIPRESENCIA

Dentro de la omnipotencia no encontramossaturados de todo tipo de información en todos losmedios tanto en la web, televisión, radio, prensa.

La nueva generación de personas nacen con latecnología al alcance de sus manos no así en laantigüedad era muy difícil de acezar a algún tipo deinformación.

Lamentablemente las grandes cantidades de información que nos llegan no siempre son de buena calidad es por esto muy importante guiar a los estudiantes para que puedan sacar el mejor provecho de esta información.

IRRADIACIÓN

• Internet estaba omnipresente: en las casas y en el trabajo, en las cabinas de la calle, en las cafeterías, en los videoteléfonos móviles de bolsillo... En cualquier momento y lugar podíamos comunicarnos con cualquier persona, acceder a la información que necesitábamos, ver noticias o películas, comprar... Los estudiantes, de manera proporcional a la edad, podían realizar créditos ofrecidos por instituciones de todo el mundo en su propia casa o en los "centros de aprendizaje", que además de conservar las funciones socializadora y de guardería de las escuelas de antaño era el lugar donde los profesores les orientaban y controlaban sus planes de trabajo semanal.

Velocidad.-La red Internet, con el apoyo de los ordenadores y de la telefoníaconvencional y móvil, supone que en cualquier momento y en cualquier lugar (en casa, enel centro de trabajo, en el cibercafé, desde el teléfono WAP...), podemos acceder a lainformación que necesitemos (sea sonora, icónica o textual), difundir datos a todo elmundo y comunicarnos e interactuar con cualquier persona, institución o entorno (real ovirtual). Además, permite que todos podamos producir y distribuir conocimientos, y nosproporciona un nuevo entorno de interrelación social.

MULTILATERALIDAD

CENTRALIDADEstados Unidos es uno de los países donde el

crecimiento de Internet ya ha alcanzado un

punto de clara madurez. Hoy, cuatro de cada

cinco adultos que viven en esa nación tienen

acceso a Internet.

INTERACTIVIDAD/UNILATERALIDAD

Dentro del amplio mundo del internet la mayoría de personas que naveganen la gran red de redes (internet)lamentablemente no aportan con otrainformación se limitan ser tan solo consumidores de información.De ahí la importancia de utilizar las TICS dentro de la educación.

En efecto, las telecomunicaciones con los teléfonosmóviles y los sistemas de radiotelevisión, losordenadores y las tecnologías digitales multimedia,las redes informáticas e Internet..., nos proporcionannuevas herramientas que no solamente nos facilitanla realización de los trabajos habituales.

LAS TIC: INSTRUMENTO DEL CAMBIO.

ANEXO

Proporcionan un fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de Internet pero también mediante el acceso a múltiples colecciones en soporte CD-ROM y DVD

DESIGUALDAD

Lamentablemente lasgrandestecnologíasno tienenacceso apaises conpocodesarrollotecnológicoretrasándolos mas entodas susáreasespecialmente en laeducación.

En este ámbito la llamada brecha digital es muy clara, ya que mientras los usuarios de esa tecnología en Europa y América son el 43 y el 44% de la población, respectivamente, en Asia es cerca del 15% y en África es menos del 5%.

ANEXO

HETEROGENEIDAD

Dentro del mundo de laweb existe graninformaciónagresiva(Violencia,Pornografía, etc. ) quedesorientan a laspersonas especialmentea los juventud que sonlos mas vulnerables.

El Internet nos da muchas ventajas, como el poder comunicarnos con gente que vive a miles de kilómetros de nosotros, buscar y encontrar temas de interés para todos como artículos científicos, compras por internet, etc. Pero qué sucede cuando la gente empieza a hacer uso indebido de esta herramienta tan importante volviendo el internet un lugar tan inseguro, por ejemplo, la pornografía, los fraudes bancarios a traves del internet.

ANEXO

DESORIENTACIÓN

Hoy en día es muy importante la actualización tecnológica personal y especialmente de profesores ya que ellos son los llamados a guiar a las nuevas generaciones de personas

Incapacidad de acceso y comprensión de la cultura digital

Afecta principalmente a personas adultas Genera desigualdades culturales y

sociales La alfabetización tecnológica hay que

desarrollarla desde la escuela y desde el ámbito no formal de educación

ANEXO

CIUDADANIA PASIVA

Para hacer frente a los desafíos que planteala sociedad de la información el docentedebe adoptar un nuevo enfoque deenseñanza en el cual facilita a sus alumnos elacceso los recursos que ofrecen las Tics y seconstituya en guía o referente

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