“Las ciencias sociales y las TICs”

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El uso de software educativo y las tecnologías de la comunicación, como Internet, nos dan la oportunidad de promover cambios en el

aprendizaje, permitiendo la construcción del conocimiento porque generan nuevos escenarios,

inaccesibles, como la simulación, lo que los distingue de otros recursos.

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Las Ciencias Sociales se nos presentan como un conjunto de saberes necesarios para la formación

integral de las personas que las ayudarán a comprender la compleja realidad social que

protagonizan.

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Los programas que se usarán fueron elaborados con el propósito de ser utilizados por diferentes

usuarios, especialmente docentes y alumnos de distintos niveles educativos, y un puntapié inicial para

el aporte de las investigaciones y los trabajos elaborados por los mismos, orientado hacia el

aprendizaje de la Historia de la Región Patagónica, incorporando el uso de estrategias más dinámicas

e innovadoras.

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CONTENIDOS

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Primer encuentro: • Las TICs y el sentido de su inclusión en el aula.• Diferentes formas de trabajar con tecnología en la escuela.• Uso del Blog: posibilidades de uso en la educación, como lugar para la • construcción colectiva y socialización del conocimiento.

Segundo encuentro: • La Línea Sur ayer. • Ubicación espacial-Historias sobre las comunicaciones, el tren, la población.• Las redes conceptuales como herramienta didáctica. • Uso de las herramientas básicas del programa Visio.

Tercer encuentro: • La Línea Sur hoy. • Problemáticas actuales que afectan a la gente: producción ganadera, los proyectos mineros y las comunicaciones y transportes.• Conceptos básicos del editor de presentaciones PowerPoint

Primer encuentro • Acceso a un Blog especialmente elaborado que contendrá todo el material de lectura y las consignas de trabajo para el primer encuentro. • Análisis y reflexión sobre las TICs en la educación a partir de la lectura de los textos incluidos en el blog. • Registro de comentarios grupales sobre la temática analizada.

Actividades

Segundo encuentro • Exploración de documentos presentados en formato html sobre el pasado de la línea sur.• Descripción y herramientas del programa Visio. Selección de plantillas y autoformas. Uso de conectores entre autoformas. Formato de las autoformas. Insertar imágenes y paginas. • Elección de un tema por grupo y elaboración de una red conceptual utilizando el programa Visio.

Tercer encuentro•Exploración y análisis de los documentos y artículos periodísticos presentados en formato html sobre los problemas actuales de la línea sur.•Elaboración de la portada y contratapa de un periódico utilizando el •programa Visio.•Elaboración de una presentación en PP para la socialización de las producciones finales.

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METODOLOGÍA

• La metodología a utilizar es aula taller• Duración: 3 encuentros de 4 hs cada uno + trabajo final.

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ACREDITACIÓN

• Presentación de una secuencia de actividades en PowerPoint, incorporando los contenidos analizados en el curso que sean correspondientes al ciclo en que se desempeñan.

• La secuencia deberá incluir: ciclo, tema, propósitos, contenidos, actividades para los alumnos y recursos.

• Esta presentación deberá ser grupal (2 o 3 docentes) y será enviada por correo electrónico a la dirección ifdbariloche@gmail.com para la acreditación.

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- Dra. Litwin E. (2002) ¿Cómo trabajar con tecnología en la escuela?. En conferencia de Fundación telefónica.- Dra. Litwin E. (2006) Docentes y tecnologías: Un recorrido por las tradiciones y los escenarios de su utilización en las aulas. Clase 1 Curso maestros en tecnología - EducaRed.

- Parra Rodríguez J. (2005); Las nuevas tecnologías y su integración en el aula. Congreso Latinoamericano de Educación Infantil, Colombia.

- Landau M. Educación, tecnologías y transformaciones – Entrevista.

- Mendez Casariego, H. SSD Río Negro - INTA Bariloche – 2000

- Mendez L. y Diaz V, 2007. Clarita del sur, Neuquén – Ediciones Pido la palabra

- AISENBERG, B y ALDEROQUI (1998): “Didáctica de las Ciencias Sociales II”, Buenos Aires, Paidós.

Bibliografía

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- Diario Río Negro – La muerte llego a la Línea Sur - 2006.

- Diario Río Negro – Fuerte mortandad de ovejas en la Línea Sur quedo al desnudo tras el deshielo - 2006.

- Vargas J. BrcNews - Progresa la pavimentación de la Ruta Nacional 23. 2007. http://www.brcnews.com.ar/home/ruta-nacional-23-pavimentacion-avances/

-Diócesis de S. C. de Bariloche – EcoPortal.net, Reflexiones sobre la Actividad Minera. 2004. http://www.ecoportal.net/contenido/temas_especiales/mineria/reflexiones_sobre_la_actividad_minera

-Avendaño, C - Declaración de la pastoral social de Bariloche sobre la minería del otro a cielo abierto con cianuro.http://www.elindependiente.com.ar/diario/opinion_v.asp?791

Bibliografía

FIN