Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación

Ambiental

Acuerdo N. 040 de mayo 31 de 2006

• Nivel de Formación: Universitaria

• Duración: 10 Semestres

• Modalidad: A Distancia

• Titulo que Otorga: Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Misión

Formar profesionales integrales en el área de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, capaces de liderar e impulsar procesos de desarrollo educativo, ético, social, ambiental y de articular el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias, con la investigación pedagógica y disciplinar, para dar solución a los problemas del entorno como producto de su desempeño docente.

Visión Para el año 2013: Egresados calificados con alta demanda en el

contexto regional y nacional Dominio de competencias integrales en el

campo pedagógico, investigativo, humanístico y disciplinar

Aportar a la transformación y mejoramiento de la calidad educativa, de la cultura y del desarrollo sostenible de la región.

Principios y propósitos

Formación integral del estudiante. Con sentido educativo (formativo-

valorativo) De carácter instructivo (científico-

técnico)

Facultad de Educacióny Ciencias Humanas

Objetivos Generales

Formar personas integrales, éticas y socialmente responsables

con claros principios y convicciones en:› La dirección del proceso docente educativo › en la aplicación de conocimientos, habilidades y

competencias. Propiciar que la educación ambiental sea un

eje transversal de la formación› En los currículos de los diferentes niveles de la

educación básica y media

Objetivos Específicos Desarrollar el dominio de los conocimientos

› Capacidad de análisis y razonamiento. Aplicar leyes, teorías y modelos científicos

› Para la solución de problemas del entorno. Formar en el uso de estrategias metodológicas para la

investigación pedagógica › Estudio, análisis, apropiación, profundización y

aplicación de conceptos› Mejoramiento permanente del proceso docente

educativo y la calidad de la educación. Desarrollar competencias pedagógicas

› Estudio teórico y práctico de las categorías básicas del saber pedagógico,

› Modelos de investigación formativa, reflexión y sistematización de la práctica educativa.

Laboratorio de Informática

Perfil Académico

Orientar el proceso docente educativo Elaborar y producir conocimiento pedagógico y el conocimiento

disciplinar especifico Desarrollar habilidades en la utilización de las tecnologías de la

información y comunicación y en el uso de un idioma extranjero Dominar los aspectos legales y administrativos de la profesión y la

institución educativa Asumir una visión pedagógica propia a través de posiciones

argumentadas y fundamentadas sobre los distintos aspectos teóricos y prácticos incluidos en los núcleos teóricos y comunes del saber pedagógico

Desarrollar valores y actitudes para la autonomía, convivencia ciudadana, sentido de identidad cultural y respeto por el otro.

Dominar los saberes disciplinares que se enseñan

Determinar las características integrales del sujeto de la educación y sus posibilidades de educabilidad

Perfil profesional

Aplicar los conocimientos científicos y técnicos apropiados para resolver problemas del entorno.

Diseñar programas en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

Liderar procesos de investigación, tanto en el campo específico como en el pedagógico.

Actuar en su práctica pedagógica profesional. Demostrar actitudes profesionales, interiorización y

proyección de valores Capacidad de gestión y creación de empresas.

El egresado debe estar en capacidad de:

Perfil ocupacional

Diseñar y gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Gerenciar centros, instituciones educativas y ocupar cargos de dirección de la educación.

Desempeñar cargos en instituciones descentralizadas y ONG comprometidas en la defensa y protección del ambiente.

Formular, dirigir y ejecutar proyectos de investigación en el campo específico como en el campo pedagógico y en el de la cultura ambiental (PRAES).

Este profesional debe desarrollar habilidades y competencias en:

Estructura Curricular y Organización de los ContenidosSem

Núcleo Disciplinar

Biología Física QuímicaEducación Ambiental Electivas

I     

Historia y Epistemología de las Ciencias    

II Biología Celular  Química Fundamental e Inorgánica

    

III Biología Humana Física I Química Orgánica      

IV Zoología General Física II Bioquímica      

V Botánica Física III Química Analítica      

VI Microbiología Física IV Fisicoquímica      

VII Genética     Ecología Profundización  

VIII      Desarrollo Educativo Ambiental

Impacto y gestión Ambiental

Profundización Ambiental

IX         Profundización Ambiental

X            

Estructura Curricular y Organización de los ContenidosSem

Núcleo PedagógicoPedagogía y Didáctica Investigación

IHistoria y Epistemología de la Pedagogía

  

IITeorías, enfoques y modelos pedagógicos contemporáneos

   

III Sociología y Etnografía Escolar    

IV Psicología Educativa Currículo  

V Didáctica General    

VI Didáctica de las Ciencias Naturales I    

VII Didáctica de las Ciencias Naturales II    

VIII Política y Gestión Educativa   Seminario de Investigación I

IXPráctica Docente en el nível de básica Electiva Pedagógica Seminario de Investigación II

X Práctica Docente en el nivel de media   Trabajo de Grado

Estructura Curricular y Organización de los Contenidos

Sem

Competencias Comunicativas, Institucionales y Complementarias

Competencias Comunicativas

Competencias para el Desarrollo Institucional

Formación Complementaria Electivas

IComprensión y producción de textos

Aprendizaje Autónomo

Informática Educativa I

Contexto y Universidad Cálculo I  

II    Informática Educativa II

 Cálculo II

 

III Inglés I       Estadística General  

IV Inglés II          

V Inglés III          

VI Inglés IV         Libre

VII           Libre

VIII            

IX            

X            

Laboratorio de Idiomas

Primer Semestres

Primer Semestre

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y bienvenidos a la Universidad de Córdoba.