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CAPITULO III DISEÑO DE LA INVESTIGACION 3.1 ¿Existe relación de que los adolecentes lleven acabo sus trabajos de investigación por medio del internet con su desempeño académico? 3.2 Objetivos 3.2.1 Objetivo general: darse cuenta de la influencia que ocasiona el uso del internet en lo adolecentes en su desempeño escolar 3.2.2 Objetivo específico: influir para que los jóvenes pongan en práctica la realización de sus tareas por medio de otros instrumentos como libros, enciclopedias, etc. 3.3 Hipótesis 3.3.1 Hipótesis de trabajo: los adolecentes no desarrollan su lectura por la influencia que tiene el internet en su desarrollo como haciendo que estos no tomen libros para hacer sus tareas 3.2.2 Hipótesis nula: los jóvenes desarrollan su lectura por la influencia que tiene el internet en su desarrollo, brindándoles información de su interés 3.3.3 Hipótesis alternativa: los adolecentes no practican su lectura ya que su tiempo es dedicado para jugar

Miki

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CAPITULO IIIDISEÑO DE LA INVESTIGACION

3.1 ¿Existe relación de que los adolecentes lleven acabo sus trabajos de investigación por medio del internet con su desempeño académico?

3.2 Objetivos3.2.1 Objetivo general: darse cuenta de la influencia que ocasiona el uso

del internet en lo adolecentes en su desempeño escolar 3.2.2 Objetivo específico: influir para que los jóvenes pongan en práctica

la realización de sus tareas por medio de otros instrumentos como libros, enciclopedias, etc.

3.3 Hipótesis 3.3.1 Hipótesis de trabajo: los adolecentes no desarrollan su lectura por

la influencia que tiene el internet en su desarrollo como haciendo que estos no tomen libros para hacer sus tareas

3.2.2 Hipótesis nula: los jóvenes desarrollan su lectura por la influencia que tiene el internet en su desarrollo, brindándoles información de su interés

3.3.3 Hipótesis alternativa: los adolecentes no practican su lectura ya que su tiempo es dedicado para jugar

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DISCRIMINACION DE VARIABLES

Variable independiente: Uso de internet Variable dependiente: Tareas

Variable independiente: Uso de internet Uso de palabras científicas Mucha información Trabajos de calidad Presentación de trabajos en corto tiempo Interactuar dentro de las redes sociales Descarga de música Problemas oculares

Variable dependiente: Tareas Forma de estudiar Mejor presentación de tareas Preocupación Calificaciones Participación en clase Forma de pensar Aprendizaje

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INSTRUMENTOS

1) ¿Cuando realizas tus trabajos con ayuda del internet estos presentan palabras de mayor grado a las que usualmente conoce?

a) Muchas b) Pocas c) No hay

2) ¿Sus trabajos son menos complicados y realizadas en un menor tiempo?

a) Sib) Noc) Igual

3) ¿Usted interactúa socialmente cuando realiza sus trabajos?a) Frecuentementeb) Ocasionalmentec) Nunca

4) Sus participación en clase es:a) Constanteb) Ocasionalmentec) Nunca

5) ¿La información de sus tareas es más de la esperada?a) Es mayor b) Es normal c) Es menor

6) ¿Para des estresarse cuando su tarea es complicada acostumbra a descargar música?

a) Siempreb) Algunas veces c) Nunca

7) ¿Su participación en clase aumenta al hacer uso adecuado del internet?

a) Si b) No c) Muy pocod) No estudio

8) ¿De que forma repercute el internet en su desempeño académico?a) Aumentab) Disminuyec) Es igual

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GUIA DE OBSERVACION

1) Ojos irritados Poco Mucho No

2) PreocupaciónSi No

3) Forma de responderSeguro Inseguro Normal