Actividad No 3Integrantes: Lenis Jiménez Gutiérrez

Matriz de diseño curricular en Tecnología para Básica Primaria

CICLO(CONJUNTOS DE

GRADOS)3-4GRADO

COMPONENTE COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS

Naturaleza y evolución de la tecnología

Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

Reconozco artefactos que responden a necesidades particulares en sociales económicos y culturales

Analiza y clasifica instrumentos tecnológicos de los medios de transporte

•Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.

•Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.

•Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades Indico la importancia de Los medios de trasporte

Qué es un artefacto? artefactos que se

usaban en épocas pasadas.

Qué es un elemento natural?

Como podemos emplear un elemento natural en la vida cotidiana.

Que es un medio de trasporte

Apropiación de uso de la tecnología

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre

De qué están compuestos los artefactos que más utilizas

Como usar adecuadamente los artefactos que tienes en casa.

Que artefactos facilitan tus

otros).

•Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

actividades. utilidad de los

artefactos que utilizo en mi cotidianidad.

Precauciones en el uso de algunos artefactos

responsabilidad al usar los artefactos que utilizo en actividades de mí día a día.

Solución de problemas

con la tecnología Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

• Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellosque son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones yCondiciones de utilización.

• Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actuó de manera segura frente a ellos eInformo a los adultos mis observaciones.

•Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendoInstrucciones gráficas.

artefactos útiles en casa.

artefactos útiles en la escuela.

¿Qué artefactos sin adecuados para ser utilizados por niños}.

¿Como sabemos cuando falla un artefacto?

¿Qué hacer si un artefacto falla?

Mantenernos seguros ante la falla de un artefacto.

Diferentes formas de los artefactos.

Descripción de funcionamiento de los artefactos.

Partes de un artefacto. Ensamble de artefacto. Correcto

funcionamiento de los artefactos.

Tecnología sociedad y ambiente.

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio

• Indago sobre el uso de algunos materiales a

Artefactos que cambian al mundo.

elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.

•Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.

•Relato cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los demás me afectan.

Consecuencias (buenas o malas) en la salud por el uso de artefactos o tecnologías.

Protección de todos para el medioambiente.

Reduce, recicla y reutiliza.

artefactos creados a partir de otros elementos.