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ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
Aránzazu Ruiz Orozco, 4º B Ed. Infantil
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
Profesor: Ricardo Fernández Muñoz
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¿QUÉ ES UN PLE?
Antes de comenzar a mostrar mi propio PLE creado durante el cuatrimestre, creo conveniente
definir dicho concepto.
Una de las definiciones más completas que he encontrado sobre PLE es la que aparece en la
página canatic.com que dice textualmente:
PLE proviene de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno
Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. Se trata de un
proyecto formativo más centrado en el aprendizaje informal y basado en una concepción
conectivista del aprendizaje. Surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente
actualizado. Es el propio usuario quien elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes,
etc. Esta elección exige cierta madurez y experiencia en la toma de decisiones y en el uso de
los medios tecnológicos. Es una forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional
utilizando todos los recursos disponibles en Internet y potenciando el conocimiento global y el
aprendizaje social.
Dicha definición aparece en una de las páginas insertadas en Moodle.
Otra definición que me ha gustado ha sido la que proporciona Cabero, Barroso y Llorente:
Podemos entender por PLE "... un entorno constituido por diferentes herramientas de
comunicación que permiten crear una escenografía comunicativa y formativa personal de un
sujeto, a partir de la cual él podrá, en función de sus intereses y necesidades, potenciar tanto
un aprendizaje formal como informal, descentralizado de los principios rígidos que moviliza una
institución formativa, abierto con el entorno y las personas y controlado por el individuo"
En resumen, en el PLE podemos encontrar distintas herramientas que:
Nos ayudan a buscar y a acceder a la información.
Crear, publicar, editar información.
Relacionarse con otras personas.
En la formación del profesorado en el uso educativo de las TIC puede resultar interesante que
los docentes diseñen su propio PLE. Puede ser una solución de continuidad y futuro en su
formación permanente. No sólo porque se adapta al nivel inicial y a las necesidades de cada
uno sino porque garantiza una permanente actualización.
Una de las características del PLE es su carácter individual, abierto y flexible en función de las
decisiones de cada usuario.
Por otra parte, decir que en la escuela es posible familiarizar al alumnado con las herramientas
del PLE y experimentar ciertas formas de aprendizaje informal que en el futuro pueden ser la
base para su formación personal y profesional en Internet.
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MI PLE
A continuación ofrezco la creación de mi propio PLE. Lo he creado a partir de las herramientas
empleadas en mi aprendizaje. Entre ellas he incorporado las herramientas utilizadas a lo largo
de la carrera, pero sobre todo en las asignaturas de la Mención TICE.
Mi PLE está compuesto por cinco herramientas distintas. He de decir, que un PLE es personal,
por lo que puede cambiar su forma dependiendo del aprendizaje de cada uno. A continuación
aparecen las herramientas de mi PLE:
Como podemos comprobar en la forma anterior, mi PLE parte del centro, que es mi
aprendizaje, y luego aparecen las distintas herramientas que he utilizado para alcanzar los
objetivos. Cada uno de ellos aparece con distinto color: buscar, organizar, crear,
comunicar, publicar.
A continuación, aparecen las herramientas que he incluido en cada uno de ellas.
En color azul aparecen todas las herramientas que he utilizado para buscar información, donde
encontramos las siguientes:
Google Chrome: navegador web ligero y rápido.
Google: buscador
Wikipedia: enciclopedia libre
Agrega: buscador de recursos y contenidos educativos.
Procomún
Adobe Reader: lector de documentos PDF.
Youtube
TeacherTube
Revista digital el recreo
PLE
BUSCAR
CREAR
COMUNICAR PUBLICAR
ORGANIZAR
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Revista el mundo
En color naranja aparecen todas aquellas herramientas que me han servido para organizarme:
Scoop.It
Delicious
Google calendar
Picasa álbumes
En color rojo aparecen todas aquellas herramientas que me han servido para crear
documentos:
Prezi
Cuadernia
Google drive
Google map
Powtoon
Pdf creator
Movie maker
Picasa álbumes
En color verde encontramos aquellas herramientas que me sirve para comunicarme con otras
personas, donde encontramos:
FaceMagisterio
Tuenti
Skype
Moodle
Edmodo
Gmail
Gtalk
Hotmail
Diigo
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Y por último en color amarillo encontramos aquellas herramientas que me permiten publicar
documentos en la web. Para publicar utilizo:
Blogger
Issuu
Slideshare
Wix
Dropbox
Youtube
Como podemos comprobar, mi entorno personal de aprendizaje se agrupa en torno a distintas
herramientas que aparecen en distinto color y dependiendo de la función que cumplan
aparecen en uno o en otro grupo. A continuación muestro el enlace que lleva hasta mi PLE
creado:
http://www.symbaloo.com/mix/entornopersonaldeapren3
Mi PLE está distribuido por colores como bien he explicado anteriormente. También he creado
marcadores para que al colocarme encima de algún bloque me indique a que marcador
pertenece, por ejemplo si nos ponemos encima del bloque de Google (color azul) nos indica
que este pertenece al marcador de herramientas que utilizo para buscar. A continuación
aparece una foto de mi PLE:
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BIBLIOGRAFÍA Fernández, R. (s.f.). Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Recuperado el 15 de
12 de 2014, de http://redestice.blogspot.com.es/p/ple.html
Fernando. (13 de 6 de 2012). CanalTic.com. Recuperado el 15 de 12 de 2014, de
http://canaltic.com/blog/?p=1135
Symbaloo. (2006). Recuperado el 15 de 12 de 2014, de
https://www.symbaloo.com/startLogin.do
Cabero, J., Barroso, J. y Llorente, M.C. (2010)- "El diseño de Entornos Personales de
Aprendizaje y la formación de profesores en TIC". En Digital Education Review, 18, 27-37
