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Gallegos Báez Elizabeth de María
Ingeniería en Telemática
Núcleo general III A45
13 de febrero del 2012
Elementos Educar en valores en entornos virtuales deaprendizaje: realidades y mitos
Josep M. Duart
Tecnociencia y Sistema de valores.
Javier EcheverríaTema central La Educación virtual,
fomentar los valores Tecnociencia y su conexión con los valores.
Propósito del autor Informar sobre el nuevo modelo de educación y que se debe hacer para implementarlo correctamente así como sus repercusiones.
Dar a conocer la tecnociencia y la formación de los valores, como también los tipos de valores basados en ella.
Subtemas diferentes Valores y virtualidad: una relación real
Entornos virtuales de aprendizaje
El valor de educar en la virtualidad
La Emergencia de la Tecnociencia.
Sistema de valores en la actividad tecnocientífica
Ciencia y Verdad, Tecnociencia y Bien
Subtemas similares Los tres hablan sobre la educación y su relación con el internet.
Los tres hablan sobre aspectos de tecnociencia y valores.
Conclusión del autor El autor quiere dar a conocer las habilidades y oportunidades que se pueden generar ala desarrollar el entono virtual.
Definición de tecnociencia su relación con nuestro alrededor y cómo podemos implementarla.
Reflexión personal Me da otro aspecto de pensamiento y que mi entorno ya esta cambiando muy rápido.
Me parece interesante el tema sobre los vlores+ tecnología + ciencia.
Gallegos Báez Elizabeth de María
Ingeniería en Telemática
Núcleo general III A45
13 de febrero del 2012
Conexión de nuestro estudio de entorno virtual y la tecnociencia.
Los dos temas tiene mucho en que relacionarse primero esta lo que es notorio antes de leerla: valores, tecnología y ciencia. Ahora que reconocemos los puntos importantes en mi conexión marco enseguida que habla sobre el impacto e importancia que tiene los valores en nuestras decisiones y lo que hacemos todos los días. Manejamos dos tipos de valores que son los negativos y los positivos que estos últimos nos provocan una serie de emociones o sentimientos al haber hecho una acción correcta, fomenta nuestra formación personal y teniendo cimientos de ella podremos tomar lo bueno que aprendemos y mejorarlo para nuestra propia superación; así esto se relaciona con el estudio al estilo virtual que es más el apoyo para tu alineación humana, ya que busca tu preparación más rápida y eficiente.
El tema central son los valores que relacionamos con la vida cotidiana rodeada de tecnología y ciencia y de cómo debemos aportar o realizar las actividades que permitan la eficiencia de la ética y el valor interpersonal de la vida.
M. Duart, Josep “Aprendemos los valores cuando los sentimos” (p. 2).
Muchas personas piensan que el internet es negativo y que es difícil tener en cuenta tus prioridades, pero es contradictorio ya que también en el internet puedes aprender infinidades de conocimiento y no hablo solo de tecnología sino también del ámbito personal. Ahora pues se marca la definición del tecnociencia que es la mescla de las dos y se relaciona el cómo de las cosas; en fin en mi criterio esta que cada texto es interesante y fluido además de que el tema es centrado y la comprensión es fácil e instantánea.
Bibliografía:
Duart, J.M. (Diciembre 2002). Educar en valores en entornos virtuales de aprendizaje: realidades y mitos. Revista Apertura, 2. Estriado el día 12 de febrero del 2012 desde: http://www.uoc.edu/dt/20173/index.html.
Echeverría Javier (2002) tecnociencia y Sistema de Valores. Extraído el 12 de febrero del 2012. Http://www. moodle.uho.edu.cu/.../TECNOCIENCIA_Y_SISTEMA_DE_VALOR...