TECNOLOGÍAS VS. METODOLOGÍASTECNOLOGÍAS VS. METODOLOGÍAS

Al incorporar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el docente debe tener en cuenta no sólo centrarse en contenidos tecnológicos sino también propiciar nuevas formas de aprender.

La incorporación de Internet o de herramientas, no produce por sí misma la innovación en la propuesta pedagógica que debe acompañar necesariamente estas prácticas.

Es decir:Es decir:

La problemática de incorporación de nuevas tecnologías y los modelos pedagógicos se articulan, dando lugar a un espacio nuevo de reflexión sobre la práctica docente actual.

Hacer atractiva la enseñanza no es un tema de herramienta.Los contenidos deberán ser desafiantes, vinculados con la vida e intereses de los jóvenes y respetuoso de los tiempos que necesita el aprender. Las nuevas tecnologías posibilitan estos tratamientos y más de una vez los potencian pero ellas no definen los contenidos curriculares ni eliminan el esfuerzo por aprender.

Debemos intentar integrar en la vida educativa los medios que el alumno maneja por su cuenta e integrarlos en un proceso en el que el currículo le otorgue nuevos sentidos y vitalidades. Tenemos que recuperar las ganas por aprender entendiendo que este es un tema que deben resolver las propuestas curriculares y no las tecnologías, aún cuando las tecnologías parecen brindarnos una ayuda efectiva por su caudal de propuestas.

En Educación:En Educación:

El objetivo no es alimentar a la sociedad de la información, sino crear una sociedad del conocimiento. Debe impulsarse un proceso cognitivo en los educandos, que transforme esa información en un conocimiento significativo y transferible.

Además de aplicar las nuevas tecnologías en la educación, debemos diseñar nuevos escenarios educativos donde los alumnos puedan aprender a moverse e intervenir utilizando las herramientas tecnológicas.

Por esta razón:Por esta razón:

Rtic Perfil PedagógicoProf. Eliana Bottarelli

Rtic Perfil TécnicoAIA Amalia Boccolini