Toma De Decisiones En La OrientacióN Vocacional

TOMA DE DECISIONES EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Autor: Christian Jibaja Bernuy.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de Psicología

2do. Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Psicología, Asunción – Paraguay 2009.“Avances de la Psicología en respuesta a los cambios sociales”.

Toma de Decisiones en la Orientación Vocacional

Toma de Decisiones: Proceso en el que se realiza una elección entre las alternativas o formas de resolver diferentes situaciones de la vida, en contextos (a nivel laboral, familiar, sentimental, etc.), la diferencia entre cada una de éstas es el proceso a través del cual se llega a una de ellas.

Jibaja, C.(2009)


Elección: Supone deliberar, considerar los pro y contras de nuestras decisiones, antes de realizarlas.

Elegir: Escoger, preferir a persona o cosa para un fin.

Decisión: Resolución que se toma en un determinado asunto

ante la que existen dos o más alternativas.

Decidir: Formar juicio sobre algo dudoso. Tomar la determinación sobre algo.

Jibaja, C. (2009)


Toma de Decisiones Vocacionales: Es parte del proceso hacia la elección vocacional, en la que la situación de incertidumbre y conflicto es la elección de una carrera u ocupación.

Es un proceso complejo en el que los individuos identifican y evalúan cursos de acción alternativos, eligiendo la implementación de uno de ellos (Horan,1979).

Jibaja, C. (2009)

EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES

Jibaja, C. (2009)


Jibaja, C. (2009)

PROCESO


Según Casullo(1994), la habilidad para la toma de decisiones incluye las siguientes capacidades:a) Buscar y Obtener Información:

Jibaja, C. (2009)

Incertidumbre


b) Plantear el Rango de Alternativas

Mejor decisión

Limitar el campo de alternativas probablesc) Conocer las Alternativas

Utilidad Información

d) Formular las opciones en términos racionales y consistentes

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Opciones

VALORES CREENCIAS

MODELOS TEÓRICOS DE LA TOMA DE DECISIONES

Jibaja, C. (2009)


Tradicionalmente las teorias de la toma de decisiones se han agrupado en dos formas:

Jibaja, C. (2009)


Jibaja, C, (2009)


Modelo Prospectivo: Criterios de Riesgo e Incertidumbre. Aportes de la teoría de la personalidad: Influencia de

predisposiciones innatas y características de personalidad. Modelo del Conflicto: La Necesidad de Tomar Decisiones

implica estrés. Aportes de la teoría Psicoanalítica: La Decisión vocacional

es la expresión de fuerzas instintivas que se canalizan a través del contenido de determinadas profesiones.

Jibaja, C. (2009)


Propuestas sobre Satisfacción laboral: Satisfacción vs Sentido de Pertenencia con la tarea o trabajo .

Propuestas del Aprendizaje Social: Cómo se adquieren las preferencias ocupacionales y de qué manera se las concreta.

Perspectiva de la Psicología del Desarrollo: Consistencia entre el autoconcepto y algún campo profesional.

Jibaja, C. (2009)


Toda decisión puede estar descrita sobre la base de cuatro elementos(Casullo, 1994):

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OPCIÓN

Toma de Decisiones en la Orientación Vocacional – Factores que se asocian con la indecisión

De acuerdo con De acuerdo con Wanberg y Muchinsky (1992) ,Wanberg y Muchinsky (1992) , los factores que se los factores que se asocian con la indecisión vocacional son:asocian con la indecisión vocacional son:

1. Poco conocimiento de sí mismo

2. Carencia del conocimiento sobre las ocupaciones

3. Incertidumbre 4. Importancia de la carrera elegida

Jibaja, C. (2009)


Jibaja, C. (2009)

Altos niveles de ansiedad y bajo nivel de eficacia personal.

Poca habilidad para evaluar y organizar información relevante.

No disponen de suficiente información sobre sí mismos y sobre la decisión a tomar.

Presentan logros académicos y un nivel de satisfacción bajos

Muestran un estilo cognitivo dependiente.

Son pasivos, dependientes, ansiosos, inmaduros y con locus de control externo.

Manifiesta una baja autoestima y una escasa autoconfianza.

Atribuyen sus problemas a causas externas y plantean problemas de identidad e incompetencia interpersonal.

ESTRATEGIAS DESDE LA ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN LA TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES

Jibaja, C. (2009)


Generalmente el proceso decisorio en la elección vocacional suele tener estrategias en torno a DECISIONES ERRADAS:

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Toma de Decisiones en la Orientación Vocacional - La Evaluación Vocacional

Generalmente una evaluación vocacional, considera, aspectos de intereses profesionales, aptitudes y capacidades, y aspectos de la personalidad de una persona.

El Evaluador debe tener presente:

- Características que definen a la persona.

- Características del Ambiente social.

- La relación que guardan estas características.

Jibaja, C. (2009)

- Entrevista y Observación: Historia personal y familiar, del desarrollo de las identidades, historia de las preferencias de las materias y rendimiento académico.

- Evaluación mediante pruebas psicométricas: Intereses y preferencias vocacionales, pruebas de aptitudes y pruebas de personalidad.

- Comparar resultados con el perfil del estudiante de una carrera y/o del egresado.

- Brindar información acerca de aptitudes y características de personalidad que pueden contribuir a un bajo desempeño dentro de la decisión vocacional tomada.

Jibaja, C. (2009)

Toma de Decisiones en la Orientación Vocacional - La Evaluación Vocacional

Toma de Decisiones en la Orientación Vocacionales – Proceso de Orientación.

Utilizando el modelo de J.D. Krumboltz (1977), se trata de generar estrategias por parte del orientador para:

Definir el problema: Definición de problema, listado de problemas que se encuentran.Establecer un plan de acción: Hacer un plan, poner ideas en orden.Conocer los valores: Apreciación personal de importancia, priorizar objetivos.

Jibaja, C. (2009)

Conocer Aptitudes: Evaluar las aptitudes, habilidades y competencias y relacionar los resultados con lo que se requiere en una carrera.Conocer el autoconcepto: Trabajar autoestima y autoconcepto en sus materias de enseñanza. Conocer la personalidad: Características de su persona y rasgos que nos permitan conocer como puede ser su desempeño.Conocer el rendimiento escolar: Identificar las calificaciones y observar las bajas, medias y altas; relacionarlas con la profesión a la que se desea llegar.

Jibaja, C. (2009)


Identificar alternativas: Exponer las posibilidades reales y actuales.Explorar el mundo laboral: Profesiones de interés y su actual situación.Descubrir riesgos en la decisión: Explorar las actitudes hacia el riesgo.Eliminar alternativas y decidir: Evaluar los pro y los contra, prediciendo los resultados y consecuencias de las alternativas.

Jibaja, C. (2009)


Referencias Bibliográficas:

Casullo, M. (1994). Proyecto de Vida y Decisión Vocacional. Editorial Paidos, p. 32-77.

Cortada, N. (2008). “Los Sesgos Cognitivos en la Toma de Decisiones”. International Journal of Psychological Research, vol. 1, p. 68-73

Moreno, M.(1998). Programa para Enseñar a Tomar Decisiones. Guía Didáctica para el tutor, Editoral Laertes, p. 13-34

Sáez de Heredia R.A. Laca Arocena R. Valencia Gárate, J. (2004). “Decision-making patterns, Conflict styles and Self-Esteem”. Psicothema, vol. 16, p. 110-116.

Jibaja, C. (2009)

*Material preparado para el 2do. Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Psicología (II COLAEPSI – Paraguay 2009)).*Todas las imágenes corresponden a sus respectivos propietarios, el resto del contenido se encuentra licenciado bajo Creative Commons.

Christian Jibaja Bernuy.e-mail: [email protected]

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