Web 2.0 y reutilización de contenidos

Web 2.0 y la reutilización de

contenidos

Vitoria-Gasteiz1 y 2 de junio de 2009

Objetivos del curso

•Responder a: ¿Qué es web 2.0? ¿Y el reaprovechamiento?

•Dar a conocer y experimentar con algunas herramientas de interés.

•Responder a: ¿Qué servicios me sirven, para qué y cómo?

•Materializar estas respuestas en el inicio de un lugar participativo y dinámico.

¿Cómo lo vamos a hacer?

•Presentación teórica (esta misma :)

•Uso práctico de recursos a lo largo del curso (por parejas ayuda).

•Configurar la colaboración (remix) entre varios servicios.

•Discusión de experiencias y presentación de ideas.

•Colaboración a través de la red social del curso (dmaniega.ning.com).

Nuestra hoja de ruta tecnológica

•Para tomar anotaciones rápidas Webnote (http://www.aypwip.org/webnote/ )

•Participar en la red social del curso con Ning (http://dmaniega.ning.com/ )

•Si no se dispone de un blog, crearlo para pruebas (https://www.blogger.com/start?hl=es)

•Gestionar los enlaces del curso, que son unos cuantos :D (http://delicious.com/dmaniega)

•Comentar en vivo el desarrollo del curso (http://twitter.com/dmaniega)

Diciembre 2006

Tim O´Reilly

“las aplicaciones 2.0 son aquellas que sacan partido a las ventajas intrínsecas de la web, ofreciendo un servicio continuamente actualizado que mejora cuanto más gente lo use, utilizando y remezclando los datos de múltiples recursos, incluyendo los usuarios individuales a la vez que ofrecen sus propios datos y servicios de tal forma que pueden ser reutilizados por otros, creando una arquitectura de participación en Red para ofrecer experiencias de usuario cada vez más ricas.”

Palabras emergentes

•Web 2.0 …….. Web 3.0

•Blog … Blogosfera

•Podcast … Podcasting

•Etiquetado (tags)

•AJAX, Mash-up, APIs, RIA (Rich Internet Applications)

•Sindicación de contenidos, RSS, XML y ATOM

•Colaboración, Convergencia, Tagging, Servicios web

Ideas generalizadas

•Punto de presencia (vs. página web) para exponer e invocar servicios web y contenidos XML (generados y sindicados/subscritos).

•Basado en microcontenidos públicamente accesibles. La información se estructura de forma abierta, descentralizada y auto-organizada de abajo arriba.

Ideas generalizadas

•Importancia del metacontenido: microcontenidos provenientes de diferentes fuentes que son procesados por máquinas, reutilizados y publicados en otro contexto.

•Concepto de metaweb: redes sociales + tags + wikis + blogs forman la base apropiada para una web semántica, tanto para el procesado de información mediante máquinas como para el filtrado y personalización ad-hoc por humanos, generando puntos de vista particulares.

Web 2.0 no es tecnología

Algo está cambiando y no se puede (debe) parar

Web como plataforma

El software como un servicio

Inteligencia colectiva

Arquitectura de la participación

En beta permanente

Intercreatividad, conocimiento abierto

Usuarios como colabprosumers

Experiencias enriquecedoras del usuario

No limitado a un dispositivo

Tecnologías del conocimiento

Lo malo puede ser…

Ofrecer algo nuevo

http://wave.google.com

http://wave.google.com

Pensando en servicios 2.0Pensando en servicios 2.0

Ideas de modelo 2.0

•Centrado en el usuario, No en las tecnologías

•Centrado en utilidad, No en la funcionalidad

•Valor en la distribución, No en el dato

•Centrado en la agilidad, No en la reacción

•Mejora continua, ¿siempre en versión Beta?

•El motor es la satisfacción del usuario (No del cliente)

Fuente: Dr. Cristóbal Cobo.

Tres grupos de servicios web 2.0

Fuente: Dídac Margaix.

Hacia una biblioteca 2.0

http://www.librarything.es

¿Y con qué nos quedamos?

Fuente: Dídac Margaix.

Necesidades para un buen servicio

•Entendamos lo que nos rodea (este curso es un ejemplo).

•Entendamos a nuestros usuarios, y atender lo que necesitan.

•Dejemos que el usuario colabore: opine, etiquete, modifique…

•Abramos todas las puertas: distribuir conocimiento es ganar.

•Repensemos el servicio si es necesario. ¿Lo puedo hacer?

•Hay que dedicar tiempo, pero se volverá a nuestro favor.

¿Qué tal si paramos un rato?

Podcasting y videotutoriales

Podcasting y videotutoriales

•Permite registrar un testimonio oral y/o gráfico.

•Los podemos distribuir en diferido (anywhere, anytime).

•Potencian la comunicación asíncrona y la formación o asistencia.

•Los audios y vídeos pueden sindicarse (RSS).

Diferentes “cast”

•Podcast: mp3, mp4, ogg, wav, ...

•Videocast: mp4, xvid, divx, avi,...

•Screencast: mp4, xvid, divx, avi,...

Kbps (índice de calidad)

•32 Kbps : calidad pobre

•64 Kbps: calidad aceptable

•128 Kbps: calidad fm

•160 Kbps: calidad CD

•320 Kbps: mucha calidad

¿Cómo grabar? - Software

•Editores de audio: Audacity, Cool Edit, Adobe Audition, Cubase, ProTools, etc

•Garage Band (mac)

¿Cómo grabar? - Hardware

•Ordenador

•Micrófono / Cámara de vídeo

•Tarjeta de sonido

•Tiempo :D

Después del mp3

•Etiquetarlo (tags)

•Ponerle el nombre (distinto del nombre del archivo)

•Descripción

•Imagen

•Y luego crear el podcast, archivo xml. Podcast Generator http://podcastgen.sourceforge.net/

Guía rápida para hacer un podcast

http://www.podcastellano.es/guia-podcast-mundo-

babel

http://www.podcastellano.es/guia-podcast-mundo-

babel

Live stream

http://www.justin.tv

http://www.livestream.com

http://www.justin.tv

http://www.livestream.com

Vamos al laboratorio

http://delicious.com/dmaniega


Mapas y galerías de imagen




Publicaciones dinámicas




Líneas de tiempo




Microblogging

Twitter y otras especies

•Mezcla de blogging con red social y mensajería instantánea.

•Cultura snack brevedad + movilidad + red social

•Sirven para: trivialidades, miniconversaciones, compartir información y urls, difundir noticias e información diversa.

•Post imprescindible: http://adambairdblog.wordpress.com/




¿Qué tal si paramos un rato?

RSS, sindicación

La era de la información..., distribuida

•Aldea global – Aldea informacional

•El objetivo: usuario (informarlo o spamizarlo)

•La información se debe adecuar a la necesidad real (desbordamiento informativo)

•No confío en los usuarios... Déjales las herramientas y ya veremos

•Usuario: ¿por dónde empiezo? Por lo que te interese realmente

¿Nuevas tecnologías?

•Teoría de la distribución de información

•Nuevos modelos..., ¿nuevos?

•Pull – Push

•Nuevo paradigma: “si no renuevas tus contenidos no existes”... ¿nuevo?

•La tecnología está de nuestra parte, ¡menos mal!

•RSS: ¿Realmente eS tan Simple? Mmm, sí

Los canales de sindicación, ¿cómo los armamos?

Canales, un buen aliado

•Son una buena vía para proveer información sobre lo que hacemos

•Sencillos de armar, patrones poco complejos

•Mucha visibilidad, el usuario decide

•Permiten la cooperación entre webs, ¿qué supone?

•Menor tráfico/carga en la web

•Menos spam, listas de correo, gestión de altas, bajas..., si lo hace todo el usuario!

Muchas ventajas, para todos

•Permiten al usuario leer aquello que le interesa sin tenerlo que buscar

•Hacemos grandes listas de webs favoritas, pero ¿alguien ha intentado organizarlas?

•Muchos agregadores/lectores son gratuitos

•Permite estar al día en tiempo real, sin necesidad de navegar...

•Los motores de búsqueda adoran este formato plano!

Perfecto, pero quiero trabajar con RSS

Ok, ¡primero una máxima!

•RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas.

•A esto se le conoce como sindicación.

Más claro: ¿qué es RSS?

•Formato basado o derivado del lenguaje XML para describir y distribuir contenidos

•Su función es mostrar un sumario de contenidos seleccionados sin tener que acceder a las diferentes fuentes de origen

•Idea doble: publicar y compartir (sindicar)

Dos conceptos clave

•Sindicar es poner los contenidos a disposición de otros (gratuitamente)

•El archivo XML en formato RSS puede ser parseado por una aplicación

•Agregar es “absorver” esta fuente para aprovecharla en nuestra sede web o en nuestro lector de noticias (Newsfeeder, agregador)

Información formateada

Información estructurada

Información formateada

Información estructurada




Escritorios virtuales

Escritorios virtuales (webtops)

•Es un espacio virtual vía web, al que el usuario puede conectarse y acceder remotamente a sus datos, ejecutar programas, crear o modificar documentos, editar o reproducir archivos y prácticamente todas aquellas funciones que hace normalmente desde su equipo local.

•Se desarrollan bajo la llamada cloud computing.

•http://www.eyeos.org/ http://www.davidmaniega.com/eyeOS/




Mashup (app web híbrida)

Definición

•Una aplicación web híbrida (mashup o remezcla), es un sitio web o aplicación web que usa contenido de otras aplicaciones Web para crear un nuevo contenido completo, consumiendo servicios directamente siempre a través de protocolo http.

•El contenido de un mashup normalmente proviene de sitios web de terceros a través de una interfaz pública, RSS o usando un API.

Características

•Están revolucionando el desarrollo web del mismo modo que los weblogs han revolucionado la publicación en línea.

•Permiten que cualquiera combine, de forma innovadora, datos que existen en diferentes páginas web.

•Requieren pocos conocimientos técnicos (sí dedicación), las APIs existentes son sencillas y potentes y los mashups son relativamente fáciles de diseñar.

¿Qué necesito para hacerlos?

•Lo primero es una o varias fuentes de datos. Cada vez es más común disponer de esos datos en formatos sindicados (RSS, Atom) o incluso mediante APIs que exponen los datos en formato XML o JSON.

•Una buena idea, o mejorar una preexistente.

•Tiempo y paciencia, aunque no una barbaridad.

API´s públicas

•Una API permite extraer la información de la base de datos de un servicio online (Google, Amazon, Flickr) e incorporarla a cualquier otra nueva aplicación que hayamos creado. Esto permite que podamos, por ejemplo, incluir una caja de búsqueda de Google en cualquier otra página.


http://pipes.yahoo.com/pipes/

http://pipes.yahoo.com/pipes/

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Technology

Web 2.0 y reutilización de contenidos