Los seres vivos como sistemas que interaccionan con el medio.

Tipos de receptores. La percepción y los efectores.

• Exterorreceptores Captan información procedente del exterior.

• Interorreceptores Captan informaciones del interior del organismo.

• Quimiorreceptores Sensibles a estímulos químicos. Ejemplo: olfativos y gustativos.

• Termoreceptores Informan sobre variaciones de temperatura.

• Mecanorreceptores Sensibles a estímulos mecánicos como

variaciones de presión.

ÓRGANOS DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS EN SENTIDOS EN INVERTEBRADOSINVERTEBRADOS

ÓRGANOS DE LA VISIÓNÓRGANOS DE LA VISIÓNManchas ocularesManchas oculares

Copas ocularesCopas oculares

OcelosOcelos

Ojos compuestosOjos compuestos

Ojos en cámaraOjos en cámara

ÓRGANOS DE LA AUDICIÓNÓRGANOS DE LA AUDICIÓN

Formados por una membrana que vibra cuando recibe ondas sonoras

ÓRGANOS DEL EQUILIBRIOÓRGANOS DEL EQUILIBRIOLos estatocistos agrupan mecanorreceptores que informan sobre la posición del animal y sus variaciones.

• Los dos sentidos están muy relacionados. • Los receptores del gusto: se localizan próximos

a la estructuras bucales.• Los receptores OLFATIVOS: localización

variada: relacionados con el APAREAMIENTO, la captura

de presas y el reconocimiento del territorio y comunicación.

ANTENAS: tacto, olfato, equilibrio y orientación.

ÓRGANOS DEL GUSTO Y DEL ÓRGANOS DEL GUSTO Y DEL OLFATOOLFATO

• De varios tipos: TÉRMICOS MECÁNICOS

QUÍMICOS

NOCIRRECEPTORES(del

dolor)

ÓRGANOS DEL TACTOÓRGANOS DEL TACTO

Tentáculos de los moluscos Palpos de los artrópodos

ÓRGANOS DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS EN SENTIDOS EN VERTEBRADOSVERTEBRADOS

ÓRGANOS DE LA VISIÓNÓRGANOS DE LA VISIÓN

Más sencillos

Más evolucionados

Sin párpados

Con párpados

Glándulas lacrimales. Tercer párpado.

Buena vista. Gran concentración de fotorreceptores en la retina.

Todos menos los primates tiene los ojos en los laterales.Pestañas.

ÓRGANOS DE LA AUDICIÓNÓRGANOS DE LA AUDICIÓN

CARACOLCARACOL

ÓRGANO DE CORTIÓRGANO DE CORTI

ÓRGANOS DEL EQUILIBRIOÓRGANOS DEL EQUILIBRIOSu mayor complejidad en mamíferos, en los que está formado por los CANALES SEMICIRCULARES y los órganos otolíticos: SÁCULO Y UTRÍCULO:

Cavidades con células

ciliadas receptoras con

esferitas calcárea

(otolitos) que se mueven

junto la endolinfa.

ACTIVIDAD

• Haz una lista de 10 animales indicando qué órgano de los sentidos es más importante para su supervivencia. Ejemplo: La vista para un águila, el olfato para un topo.

TRABAJO POR PAREJAS EN EL AULA DE INFORMÁTICA

• Realiza un pequeño trabajo. Os pondréis por parejas: una pareja investigará sobre qué es la discapacidad auditiva y qué grados existen, el segundo sobre las causas, el tercero sobre las principales barreras que se encuentran las personas con dificultades auditivas, y el cuarto sobre sistemas de educación de las personas sordas. Dispondreis de 2 sesiones para realizar el trabajo en la terca sesión lo expondreis. Las dos sesiones de trabajo se realizarán en el aula de ordenadores y la exposición en el aula ordinaria.

• Al final de la exposición, el alumno con discapacidad auditiva enseñará a los demás compañeros algunas palabras en lenguaje de signos que quieran conocer.

LA RESPUESTA MOTORA. EL APARATO MOTOR

• Respuestas que implican algún tipo de movimiento.

• SISTEMA MUSCULAR:– Músculo estriado:

• M. esquelético de vertebrados• M. cardíaco• M. estriado de invertebrados

SISTEMA ESQUELÉTICO• Poríferos: espículas

• Cnidarios: pólipos estructura calcarea externa

• Moluscos gasterópodos: concha externa

• Moluscos bivalbos: valvas

• Moluscos cefalópodos: concha interna

• Equinodermos: esqueleto interno

• Artrópodos: exoesqueleto

• Vertebrados: esqueleto interno: HUESOS

ACTIVIDAD

• Realiza un esquema dondese aparezcan los distintos tipso de músculo y una breve explicación.

• ¿ Por qué se denomina músculo esquelético al músculo estriado de vertebrados?

• ¿ Qué tipo de músculo produce los movimientos peristálticos del esófago?

La respuesta secretora. Las glándulas. Las feromonas y sus

funciones.• Glándulas de secreción externa• Glándulas de secreción interna• Glándulas de secreción mixta.• FEROMONAS: actúan sobre otros

animales.Gran variedad química.Funciones de comportamiento:

territorialidad, localización a un individuo del otro sexo.

ACTIVIDAD PARA CASA

• Busca en las distintas fuentes de información una especie animal que libere feromonas y explicar la finalidad o la función que desempeña en cuanto a la relación entre miembros de la misma especie o de especies distintas. El trabajo deberán subirlo al blog de la asignatura.

En la siguiente clase, algunos alumnos voluntarios, o si no los hubiera, elegidos por el profesor, expondrán su trabajo delante de la clase.