Primer borradorPrimer borradorProyecto Proyecto

Primer borradorPrimer borradorProyecto Proyecto

1. Historia del Proyecto2. Equipo del proyecto3. Las ideas fuerza para el proyecto4. El grado de PhD5. Interés estratégico de la Facultad6. Reglamento del doctorado7. Estructura del Doctorado8. Conclusiones

En Mayo 2008 nace la idea frente a la necesidad de realizar mejoras tanto en la educación medica de posgrado como en la de grado.

Se conforma un grupo de trabajo conformado por Posgrado (y CEDEGES), Educación Medica, IIBISMED y Dr y Drs en educación superior, se realizan reuniones de análisis de intereses y sobre todo de factibilidad.

Se realizo una prospección académica regional e internacional sobre el tema.

Se conformaron dos sub-grupos, uno para trabajar en un marco teórico y reglamentario y otro para definir aspectos curriculares del doctorado

Se presenta la idea al decano y se agenda esta reunión para tomar algunas decisiones.

• Dr. Carlos Espinoza M (M.Ed)• Dr. Saúl Guzmán (PhD)• Dr. Fernando Jacobs (M.Ed)• Dr. Ciro Larrazabal (M.Ed)• Dr. Eduardo Suarez (Drs Ed.)• Dr. Adolfo Ventura (M.Ed)• Dr. Jorge Villazon (M.Ed)

• DOCENTES:• Una masa crítica de docentes con maestría en educación superior

en salud están interesados en culminar su carrera de formación docente con un curso de alto nivel de investigación educativa

• Deseo de apoyar la implementación de mejoras en la educación médica.

• FACULTATIVAS: • Un currículo tradicional con innovaciones parciales no

sistematizadas y que requiere de la participación de docentes investigadores para lograr dar pasos cualitativos en la mejora de la educación médica.

• Una facultad acreditada y con necesidad de acogerse a las recomendaciones de mejorías realizadas dentro el marco de la acreditación en sus tres pilares formación, investigación e interacción (integración) social.

El grado de Doctor en Filosofía significa que el poseedor ha llevado a cabo una investigación original y sustancial, que ha sido dirigida e informada por el poseedor del grado académico, bajo una vigilancia académica apropiada y en un ambiente de investigación por un período de tiempo prescrito.

El grado doctoral en la Facultad de Medicina buscaría desarrollar graduados que demuestren:

•Excelencia académica •Experticia en las disciplinas •Liderazgo académico y en la comunidad •Creciente independencia, creatividad e innovación en su investigación•Armonía con la diversidad cultural, •La adquisición de una amplia gama de habilidades avanzadas y transferibles•Ser ciudadanos globales activos

Además, el estudio doctoral profesional proporcionará entrenamiento avanzado diseñado para reforzar el conocimiento profesional en un área de especialista.

De esta manera la FM podría considerar a este curso con un potencial efecto “pegante” entre las diversas dicotomías académicas y de gestión en las que se desarrollan sus actividades y la cualificación de todos sus proceso:

•de un currículo tradicional y la inserción no sistematizada de nuevas practicas educativas derivadas del curriculun innovador y de la formación docente, •entornos tradicionales de aprendizaje y los no tradicionales, •una acreditación académica con recomendaciones aun no implementadas, •un posgrado desligado de la formación gradual y desatendido académicamente, •una investigación desarticulada del proceso de formación, •una incomunicación entre los departamentos y el que hacer académico, •un perfil de egreso no explicito en términos de competencias•etc.

1. Se ha definido el contenido del reglamento del curso y se han desarrollado algunas secciones

2. Se han diseñado aspectos curriculares y metodológicos del programa

3. Se han identificado potenciales docentes y tutores

Se están trabajando en las siguientes secciones:

Introducción

•El grado de PhD•Definición •La Historia del grado •Perfil de egreso•Estructura del PhD •Aspectos legislativos y normativos•Los recursos facultativos para la investigación •Infraestructura de soporte

Admisión Admisión

•Perfil de ingreso•Requisitos mínimos para la admisión al PhD •Requerimiento de otros idiomas y del uso de las TICs•Requerimientos Generales •Convalidación de otras maestrías en educación superior•Costo del curso •Aprobación de las propuestas de perfil de tesis •Candidatos que no son docentes •Asistentes de investigación •Procedimiento de aplicación al curso

Candidatos

•Inscripción•Aceptación del candidato al curso pre doctoral•Aceptación del perfil de tesis•Reportes de progreso

Variaciones en los candidatos

•Abandonos y ausencias •Cambio del proyecto •Presentación adelantada de la tesis•Periodo de extensión para la tesis•Retiro del curso•Infracciones al reglamento•Progreso insatisfactorio•Soporte a los candidatos con problemas•Manejo de las quejas de los estudiantes•Tutores de tesis y Supervisión•Tutor académico de formación •Comité de atención al estudiante•Definiciones

Líneas y guías de investigación

•Líneas de investigación•Responsabilidad para conducir la investigación•Honestidad académica y plagio•Propiedad intelectual•Obtención de aprobación del comité ético•Datos de investigación y registros•Ambiente seguro y saludable

Tesis doctoral

•Preparación de la tesis doctoral•Preguntas a considerar cuando se escribe la tesis doctoral•Estándares de exanimación para trabajos creativos•Editando la tesis•Seminario de finalización•Limites de palabras•Material publicado•Formato de la tesis•Orden del contenido•Preparación y empastado de la tesis•Informe de finalización y solicitud de defensa•Defensa de tesis•Forma final de la tesis•Publicación de la tesis en “Medicina Académica”•Manuales para la presentación de tesis

Evaluación

•Nominación de evaluadores•Presidente de la comisión de evaluación •Duración de la evaluación•Reporte de la evaluación•Enmiendas a la tesis•Enmiendas menores•Revisiones•Desacuerdos entre los evaluadores•Re-defensa•Notificación de resultado de aprobación•Confidencialidad de los nombres de los evaluadores•Autorización para su uso en publicaciones y derechos de autor•Acceso restricto a las tesis•Premios a las investigaciones

Anexos

•Guías para la candidatura al curso para los departamentos, tutores y candidatos•Responsabilidades de los departamentos académicos con los estudiantes del doctorado •Participación de estudiantes y colaboradores en el trabajo de investigación •Principios para la tutoría de tesis doctorales y su supervisión •Responsabilidades de los candidatos •Aplicación para la admisión de candidatos al PhD •Código de conducta para la investigación •Otras normas y reglamentos

FUNDAMENTACIÓN HERRAMIENTAS

INVESTIGACIÓN

Competencias

Líneas de investigación

Segundo año Segundo

año

1800 Hrs.No hrs limite presenciales20 Hrs = 1 crédito

Restricciones y consideraciones

Escenario del estudio

Artículos

Objetivo / meta

Pregunta(s) de investigación

Métodos

Sub preguntas

Antecedentes

Cronograma /presupuesto

Consideraciones éticas

Revisión bibliográfica

Lista de referencias

Curso pre doctorado – tres meses de duración – aprobación de perfil

Análisis de los resultados

Lo que es conocido y lo que no es (análisis exploratorio de

datos)

Hipótesis

Plan del Proyecto

Fuentes de Información

Formulación del Problema

Primer año doctorado – 12 meses de duración – 2 artículos publicados

Nuevo Conocimiento

Interpretación y Conclusiones

Análisis de los resultados

Segundo año doctorado – 12 meses de duración – 2 artículos publicadosTesis doctoral pre-defensa - defensa

Hemos llegado a un momento critico en el diseño, en el que se deben tomar decisiones y responsabilidades especificas:

1.¿Será este un curso estratégico o comercial?

2.¿Se buscaran financiamientos externos?

3.¿Se buscaran relaciones estratégicas con universidades nacionales y extranjeras?

DIRECTORIO DEL DOCTORADO

DEPARTAMENTOS ACADEMICOS

DOCTORANTES

Líneas de investigaciónPolíticas facultativasPlan estratégicoAcreditación etc.

La Facultad tendría la responsabilidad de:

• Conformar un directorio para conducir el programa con compromiso participativo de las autoridades y departamentos académicos.

• Ofrecer de manera explicita infraestructura y facilidades necesarias para la investigación a los doctorantes

• Financiar el costo parcial del curso a las mejores propuestas de tesis o todos los aceptados

• Convertirse en co-propietaria de los derechos de autor.

• Difundir los resultados de las investigaciones (crear “Academia Medica”)

DIRECTORIO DEL DOCTORADODIRECTORIO DEL DOCTORADO•Decano •Director académico•Jefe de Educación médica•Director de Posgrado•Director de IIBISMED•Jefes de departamentoEn el futuro: •Representante de doctorantes•Representante de docentes -tutores

CoordinadoCoordinador r

DOCTORANTEDOCTORANTESS

DOCENTESDOCENTES

TUTORESTUTORES

ADMINISTRADORADMINISTRADOR

SECRETARIASECRETARIA

Saúl Guzmán PhD

Filosofía: Raúl Eid Ayala. Post PhD BoInvestigación: Hugo Lozano PhD BoPedagogía: Mary Flores. PhD BoIngles: Ilona Peters PhD BoTutor: Eduardo Suarez DrsTutor: Faustino Torrico PhDAntropología medica: Susana Ramírez PhD Ar (?)Didáctica medica: Ricardo Bruera PhD Ar (?)

Sus opiniones ………Sus opiniones ………

1. Se declara el curso estratégico para la facultad con todas sus implicaciones.2. Se estable el directorio del curso cuyo presidente es el Decano3. El Directorio debe programar reuniones periódicas de seguimiento a los

adelantos en el programa4. El curso debe estar completamente diseñado para fines de Octubre, se

iniciaran las pre inscripciones en Noviembre e iniciara sus actividades en Febrero del 2009

5. El curso debe ser aprobado por el HCF como estratégico junto a su reglamentación

6. Los Departamentos que deseen plantear posibles temas de investigación para beneficio del Departamento o o de la Facultad deberán hacerlo hasta el mes de Enero.

7. Los Departamentos deberán avalar la candidatura de sus afiliados de noviembre 2008 a enero 2009

1. Los equipos deben seguir trabajando y presentar productos intermedios en los cuatro meses restantes.

2. Las reuniones podrían ser cada 15 días con agenda y documentos puestos a consideración una semana antes de la reunión, iniciándose el día miércoles 16 de 11 a 12 a.m. en este mismo auditorio.

3. Las reuniones deben ser de una hora de duración, media hora a cada comisión y los aportes basados en reglamento de debates con participaciones breves (3 minutos) y propositivas antes que retoricas.

4. Sus opiniones …………………………..