Ed. Infantil y Primaria.Sara Trabadela. Buenas P´racticas en una Educación Plurilingüe: Experiencias y Estrategias

Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios

LAS SECCIONES BILINGÜES

BUENAS PRÁCTICAS

III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007


BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES

ETAPA DE EDUCACIÓN INFATIL: O. 8 Febrero 2000: 3 módulos de 30 minutosRutinas, canciones, retahilas, juegos,

cuentos, posters, flashcards, pautas de ritmo, entonación, comprensión de mensajes y órdenes sencillas, TPR...

L2: vehículo comunicación en el aula Material auténtico Comprensión y destrezas receptivas.Curriculum integradoNo libro de textoImprescindible coordinación con el tutor


BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES

ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA• Tanto para el AL como para el ANL: Maestros con la mejor formación posible en L2• L2: Rutinas Uso de L2 Realia Apoyo visual: carteles, retroproyector... Curriculum integrado de lenguas No tomar libro de texto como base para área• Determinar qué ANL o ANLs trabajar en L2

(según O. 24 Julio 2006 : no supere 50% horas de curriculum)



¿Cómo trabajar las ANLs en L2?

Una vez elegida el ANL a trabajar en L2:• Un único cuaderno• Elegir las partes más interesantes y

motivadoras del tema a trabajar en L2 • Exámenes bilingües• Fichas en L2 y elaboración de las mismas

con información de Internet • Apoyarse en lo trabajado en C.M.

Castellano para trabajar C.M.en L2



Ejemplos• Ficha de conocimiento del Medio 3º

de Primaria:• Ficha de conocimiento del Medio de

4º de Primaria:• Ficha de conocimiento del Medio de

5º de Primaria:• Ficha de conocimiento del Medio de

6º Primaria: • Ejemplo de examen bilingüe:



Buenas prácticas• Mediateca• Biblioteca• Interrelación entre centros y maestros

participantes en proyectos bilingües y con otras escuelas europeas (excursiones, visitas...)

• Auxiliar de conversación (O. 20 Junio 2006)• Entrar diariamente en las clases• Formarse y compartir experiencias

(Instrucciones 14-5-2007)• Contacto con embajada o Goethe Institut:

formación,noticias, becas... • Contacto con editoriales



Buenas prácticas

• Participación en programas educativos europeos: Comenius, Socrates...

• Los alumnos establecen relaciones con alumnos de otras escuelas europeas donde el idioma sea el alemán. e- mail, carta...

• Destrezas orales (bidireccional) sobre destrezas escritas

• Uso sistemático de Internet

III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo.


Buenas prácticas

• Atención a la diversidad: -adaptaciones no significativas -ACI en LE -Informática -Aprendizaje cooperativo



BUENAS PRACTICASFOTOS

SANKT MARTINNIKOLAUSNAVIDADCARNAVALSEMANA CULTURAL



VentajasMas creativo. Mayor comprensión lectora.Mejor capacidad auditiva y fonatoria.Mayor comprensión en el aprendizaje. Apertura del centro a Europa, a nuevos

centros, a nuevas experiencias.Asociaciones con centros europeos:

Alemania, Chequia, Polonia....

III Encuentro regional de Formación para el Plurilingüísmo. Huelva 2007


BUENAS PRACTICAS

Contacto:

• [email protected]

III Encuentro regional de Formación para el Plurilingüísmo. Huelva 2007

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