Upload
guest1c424b
View
9.546
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Construcción de identidades sociopolíticas y participación comunitaria del docente integral en formación Autor: Soc. Estelio J. Angulo, M.A. – M.Sc.
Citation preview
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
1
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD “RAFAEL BELLOSO CHACÍN”
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Autor: Soc. Estelio J. Angulo, M.A. – M.Sc.
Tutora: Dra. María Guanipa Pérez.
CO
NS
TR
UC
CIÓ
N
D
E
ID
EN
TID
AD
ES
CAMBIO HUMANISTA DE LA REALIDAD
DOCENTE ACTUAL
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
CULTURA Y POLÍTICA DEL CONTEXTO SOCIAL
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VIDA SOCIAL
EGRESADO DE EDUCACIÓN INTEGRAL
CULTIVANDO PRINCIPIOS DE
IDENTIDAD
PA
RT
ICIP
AC
IÓN
CO
MU
NIT
AR
IA
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
3
REFORMA CURRICULAR
ALUMNOAPRENDA A APRENDER
DESARROLLO DE AUTONOMÍA
CAPACIDAD CRÍTICA
PROCESO ACTIVO/ SOCIALMENTE CONSTRUIDO
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE
LAS CIENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA
ASIGNATURA: SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA (PPD – UNERMB)
ASUMIR SU PARTICIPACIÓN
COMO SER POLÍTICO
SOCIEDAD
QUEHACER EDUCATIVO
CONSTRUIR IDENTIDADES
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
Contenidos programáticos que aviven en docentes y alumnos el deseo de elevar la calidad del desarrollo humano
4MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
GeneralGeneral
“Determinar contenidos programáticos esenciales para la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana del Proyecto de Profesionalización Docente en la UNERMB y su influencia en la participación comunitaria de los alumnos ”
5MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
ES
PE
CÍF
ICO
S
Identificar los contenidos programáticos actuales sobre construcción de identidades en la asignatura de Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
Definir los contenidos que intervienen en el proceso de construcción de identidades en los estudiantes de formación docente dentro del marco de propuestas al cambio de programa en la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
Analizar los elementos necesarios en la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
01
02
03
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
6
Establecer lineamientos axiológicos para la inclusión de nuevos contenidos sobre construcción de identidades en el programa vigente de la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
Comprobar los niveles de participación comunitaria en los alumnos cursantes de la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
…E
SP
EC
ÍFIC
OS 04
05
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
7
EJE MATRIZ DE INVESTIGACIÓN
DOCENCIA Y CURRÍCULUM
VARIABLESCONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES SOCIOPOLÍTICASPARTICIPACIÓN COMUNITARIA
UNIDADES REFERENCIALES
ALUMNOS CURSANTES DE LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA DEL ÁREA DE FORMACIÓN GENERAL (VIII SEMESTRE), EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA EDUCACIÓN, PPD DE LA UNERMB, EN EL PERÍODO II-2004 Y EL ANÁLISIS DOCUMENTAL DE SUS PROGRAMAS Y PROPUESTAS DE CAMBIO DE ESTOS
DELIMITACIÓN ESPACIAL
CUATRO SEDES DE LA UNERMB:CIUDAD OJEDA, CABIMAS, MENE GRANDE Y LOS PUERTOS DE ALTAGRACIA
TEORÍASDIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: CASADO (1999)TAXONOMÍA DE PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES:
BURREL (1999)
CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES
MATOS (1999) Y LINNEKIN (1992) IDENTIDAD NACIONAL EN LA TEORÍA PSICOLÓGICA SOCIAL DE MARITZA
MONTERO (1999) IDENTIDAD NACIONAL COMO EJE TRANSVERSAL EN EL CURRÍCULO
BÁSICO NACIONAL DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN (1999) Y ESCOBAR (2001) IDENTIDAD LOCAL DE AROCENA (1998)
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
TEORÍAS DE CONCIENCIA SOCIAL: “KLISBERG (1999)” PROCESO DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: “GEILFUS (1998)” FORMAS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA: “ABBO DE CALVANI (1998)”
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
8
SENTIDO DE COMPROMISO Y PERTENENCIA
CONTRIBUIR A QUE LA EDUCACIÓN SE DESARROLLE ALREDEDOR DE UNA FORMACIÓN PERSONAL Y COMUNITARIA
GENERAR
CIUDADANOS
IDE
NT
IFIC
AD
OS
Social
Político
Nacional
PARTICIPATIVOSCOMUNIDAD
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
9
REALIDAD SOCIOPOLÍTICA E IDEOLÓGICAEJE TRANSVERSAL
IDENTIDAD NACIONAL
ENTRELAZAR OBJETIVOS DE LA REFORMA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN BÁSICA, EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL Y EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNERMB, EN SU ASIGNATURA DE SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA, FOMENTANDO UN SISTEMA EDUCATIVO AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD Y DE SUS MIEMBROS
FACILITACIÓN DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO DE LOS TÓPICOS REFERENTES A CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA CON SENTIDO ACTUAL Y SIGNIFICATIVO PARA LA FORMACIÓN DEL FUTURO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
MPORTANCIA
TRANSVERSALIDAD CURRICULAR
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
10
IDENTIDAD
ANÁLISIS SOCIOPOLÍTICOSe da cabida
Orientada
Identidad Nacional Identidad Local
Imputada al grupo por otros grupos
Identidad social externa
Identidad social interna
Construida por el propio grupo
P ROCESO DE CONSTRUCCIÓN(identidades sociales o colectivas)
DIMENSIONES DEL EJE TRANSVERSAL DEL CBN: IDENTIDAD NACIONAL
Se da cabida
11MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
PROCESO DE DESARROLLOESCALERA DE PARTICIPACIÓN (Geilfus: 1998)
BARRIOS (2001): “MANERA COMO LAS DIFERENTES CLASES, SECTORES O
GRUPOS SOCIALES QUE ANIMAN A UNA SOCIEDAD, SE RELACIONAN Y
ARTICULAN AL SISTEMA INSTITUCIONAL DE LA MISMA”
desarrolla
TOMA DE DECISIONES, DEMOCRACIA, INSPIRA ORGULLO Y FACILITA AUTÉNTICA
PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE DESARROLLO (WHITE: 1997)
Autodesarrollo
Participación Interactiva
Participación Funcional
Participación por
IncentivosParticipación por Consulta
Suministro de Información
Pasividad
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
12
CARACTERÍSTICAS DE LA PARTICIPACIÓN (Garagorri: 1997)
ACCIÓNSe extrae
CLIMA DE PARTICIPACIÓN
PROACTIVO
COMPROMETIDO
ACTIVIDAD PARTICIPATIVA
ACTIVA
CONSCIENTE
LIBRE
RESPONSABLE
EFICAZ PROYECTOS PEDAGÓGICOS COMUNITARIOS (PPC) – (PEN)
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
13
CUADRO 1. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE: “CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES”
Objetivo General: Determinar contenidos programáticos esenciales para la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana del Proyecto de Profesionalización Docente en la UNERMB y su influencia en la participación comunitaria de los alumnos
Objetivos específicos VariableTécnica
de medición
UniversoUnidad de
análisiscategoría
SubcategoI
Subcategoría II
| Identificar los contenidos programáticos actuales sobre construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
| Definir los contenidos que intervienen en el proceso de construcción de identidades en los estudiantes de formación docente dentro del marco de propuestas al cambio de programa en la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB
| Analizar los elementos necesarios en la construcción de identidades en la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB
Construcción de
identidades
Análisis de
contenido
Programa vigente de Sociopolítica venezolana del PDD de la UNERMB
Contenidos sobre construcción social o colectiva de identidades
Identidades externas
(imputadas al grupo)
Identidad Nacional
Soberanía
NacionalSujeto colectivo
e histórico y
ecológicoManifestaciones
culturalesPatrimonio
histórico y
ecológicoVenezuela en el
mundo
Propuesta de cambio al programa de sociopolítica venezolana del PPD de la UNERMB
Identidades externas
(construidas por el grupo)
Identidad Local
Historia local
Territorio local
Actor local
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
14
CUADRO 2. OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE: “PARTICIPACIÓN COMUNITARIA”
Objetivo General: Determinar la influencia del proceso de construcción de identidades en la asignatura de Sociopolítica venezolana sobre la participación comunitaria de los alumnos del Proyecto de Profesionalización docente en la UNERMB
Objetivos específicos
Variable Dimensiones Indicadores ÍtemsInstrumento de
medición
| Comprobar los niveles de participación comunitaria en los alumnos cursantes de la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB
Participación comunitaria
Proceso de participación
Pasividad 1,2
Cuestionario
Suministro de información 3,4
Participación por consulta 5,6
Participación por incentivo 7,8
Participación funcional 9,10
Participación interactiva 11,12
Auto desarrollo 13,14
| Establecer lineamientos axiológicos para la inclusión de nuevos contenidos sobre Construcción de identidades, en el programa vigente de la asignatura Sociopolítica Venezolana en el PPD de la UNERMB
Característica s de participación
Activa 15,16,17
Consciente 18,19,20
Libre 21,24
Responsable 22,23
Eficaz 25,26
POBLACIÓN Y MUESTRAPOBLACIÓN Y MUESTRA POBLACIÓN DE ALUMNOSPOBLACIÓN DE ALUMNOS: 210 MUESTRA PROBABILÍSTICAMUESTRA PROBABILÍSTICA: 90 PPD - UNERMB VIII SEMESTRE SEDESSEDES:
LOS LAURELES, CIUDAD
OJEDA, MENE GRANDE Y LOS
PUERTOS DE ALTAGRACIA
TIPO DE INVESTIGACIÓN TIPO DE INVESTIGACIÓN (CHÁVEZ, 1998)
Método: Descriptiva
(Hernández, Fernandez y
Baptista: 2000)
Propósito:
Básica (Sierra Bravo: 1999)
Período de recolección:
Prospectiva (Chávez: 1998)
TIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑO
DE CAMPO, (Sabino: 2000)
Expost-facto(Tamayo y Tamayo, 1999)
DOCUMENTOSDOCUMENTOS
PROGRAMA VIGENTE DE LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA
PROPUESTAS DE CAMBIO AL PROGRAMA DE SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA DEL PPD DE LA UNERMB
PAUTA PARA COTEJAR CONTENIDOS DE
CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN
SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA
CONSTA DE 8 SUBCATEGORÍAS A
ANALIZAR DENTRO DE LAS CATEGORÍAS
DE IDENTIDAD NACIONAL E IDENTIDAD
LOCAL
ORIGINAL DEL INVESTIGADOR
CONSTA DE: 26 ÍTEMS. PREGUNTAS
CERRADAS CON ESCALA TIPO LICKERT.
CINCO ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS
CODIFICADAS: NUNCA (01),
ESPORÁDICAMENTE (02),
FRECUENTEMENTE (03), MUY
FRECUENTEMENTE (04) Y SIEMPRE (05)
CUESTIONARIO PARCO.2003
VARIABLE: PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
Puntaje Nivel de participación
0-360 Nula
361-720 Baja
721-1080 Regular
1081-1440 Alta
1441-1800 Muy alta
VARIABLE: CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES
SE COTEJA LA PRESENCIA O AUSENCIA
DE TEMAS QUE PRESENTAN CONTENIDOS
LIGADOS A LA CONSTRUCCIÓN DE
IDENTIDADES
PARA ANALIZAR SI EN DICHOS TEMAS SE
MUESTRAN POSTURAS QUE EXALTAN LA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA DEL
ESTUDIANTE
DIRIGIDO A LOS ALUMNOS
TÉCNICA CUALITATIVA: “ANÁLISIS DE CONTENIDO” (PÉREZ: 1998)
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
17CONFIABILIDAD
VALIDACIÓN
DE CONTENIDO
Dra. Diana Alfonzo de Sivira (UNERMB)
Dr. Dionisio Rondón (UNERMB)
Dra. Nurys Márquez de V. (UNERMB)
Dra. Sorely Villa Sánchez (UNERMB)
Dra. Ameil Raduan Raduan (UNERMB)
CUESTIONARIO PARCO.2003
Coeficiente de CRONBACH
Prueba piloto
r = 0,92Confiabilidad “muy fuerte”
(Sierra Bravo, 2000)
Dra. Raiza Leal de Suárez (UNERMB)
Dra. Francis Rietveldt de Arteaga (IUTC)
Dra. Raquel Bruzual (LUZ)
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
18
CUADRO 06. MATRIZ DE ANÁLISIS PARA COTEJAR CONTENIDOS DE CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES EN LA ASIGNATURA SOCIOPOLÍTICA VENEZOLANA. PPD-UNERMB
Universo:Document
para el análisis
UNIDAD DE ANÁLISIS: CONTENIDOS Contenidos
de construcci
de identidades
Total contenid
en el docume
%SoberanNacional
Sujeto colectiv
e históric
y ecológic
Manifestacio culturales
Patrimoni histórico
y ecológic
Venezue en el
mundo
Historilocal
Territori local
Actor local
Programa vigente de
la asignatura Sociopolíti venezolan
1 1 - - 1 - - - 3 24 13
Programa 2da versión período
I- 2000 (Raduan)
- - - 3 2 - - - 4 23 17
Propuesta a la II
versión Raduan y Márquez
(2000)
1 3 - 2 2 - - 1 9 23 39
Propuesta programa
de Formación Sociopolíti Arellano
(2002)
1 88 22 22 22 11 11 55 2222 4242 5252
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
19
Muy alta9361 - 11700
Alta7021 - 9360
Regular4681 - 7020
Baja2341 - 4680
7017
Nula0 - 2340
Resultado finalNivelesPuntajes
Cuadro 7. Niveles de participación comunitaria en los alumnos cursantes de la asignatura Sociopolítica venezolana en el PPD de la UNERMB
Cuadro 11. Resultados del proceso de participación comunitaria del docente en formación a través del indicador participación funcional
1009015142927262316141413
20018030275953514631282926∑9,10
100901110322927241413161410
100901917272424221715131209
%fi%fi%fi%fi%fi%fi
NEFMFS∑TOTAL
CATEGORÍAS
Ítems
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
20
Gráfico 01. Representación porcentual de la dimensión proceso de participación comunitaria
0
5
10
15
20
25
30
Po
rcen
taje
s
Siempre
21
Pasividad
10
Suministro de información
28
Participación por consulta
16
Participación por incentivo
14
Participación funcional
17
Participación interactiva
14
Auto-desarrollo
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
21
Cuadro 14. Resultados de la participación activa como característica
10090433229262413112523
30027011109787797138347668∑15,16,17
100903,33282532291312232117
100902,2229262926109302716
100905,65403618161413222015
%fi%fi%fi%fi%fi%fi
NEFMFS∑TOTAL
CATEGORÍAS
Ítems
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
22
Gráfico 02. Representación porcentual de la dimensión Características de la participación comunitaria
0
5
10
15
20
25
30
35
Po
rcen
taje
s
Siempre
25
Activa
15
Consciente
30
Libre
26
Responsable Eficaz
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
23
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
24
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
25
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
26
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
27
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
28
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
29
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
30
MSc Estlio Angulo y Dra. María Guanipa Pérez.
31