Fundamentos de la Medición en Psicología

Tema 3: Tests Psicológicos y Educativos: Conceptos básicos, clasificación y

construcción

Problemas básicos en el diseño de instrumentos

No existe una aproximación a la medición de un constructo que sea universalmente válida

Los test están basados en muestras limitadas de conducta

Las medidas obtenidas siempre contienen errorFalta de escalas de medida con origen y unidades de

escalas definidasConstructos que no pueden definirse aisladamente

¿Qué es un test?Instrumento evaluativo o procedimiento en

el que se obtiene una muestra de la conducta de los examinados en un dominio específico que posteriormente es evaluado y puntuado usando un procedimiento estandarizado.

Clasificación de los testConsecuencias para el sujeto• Altas consecuencias• Bajas consecuenciasPlanteamiento del problema y tipo de respuesta• Respuestas seleccionadas• Respuestas construidasGrado de aculturación o demandas específicas

Clasificación de los testÁrea de comportamiento acotada o medida• Cognitivos (aptitudes, inteligencia…)• No cognitivos (personalidad, actitudes…)Modalidad de aplicación• Individual/colectivo• Papel y lápiz / ordenadorDemandas temporales• Rapidez/potencia