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d 2: Grecia y Roma, raíces de la civilización Occidental. El C a m in o a la d em o c r a c ia en G recia … ¿Q u é im portan cia t ien e pa ra n o so tro s? P rof.N atalia A nsorena C arrasco

Historia de grecia

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Page 1: Historia de grecia

Unidad 2: Grecia y Roma, raíces de la civilización Occidental. El Camin o a l a demo c r ac ia en

Gr ec ia…¿Qué impo r t an c ia

t ien e par a n o so t r o s?

P rof. N atalia Ansorena Carrasco

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• Identificar etapas de la Historia de Grecia Antigua.• Reconocer a la ciudad estado como forma de organización Griega

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Ubicación Espacial y Temporal de la Grecia Antigua.

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Ubicación Espacial y Temporal de la Grecia Antigua.

Ubicada en la Península de los Balcanes en el Sureste de Europa.

está ubicada en la Península del Ática.

Ubicada en la Península del Peloponeso.

Incluye las Islas del Mar Egeo y Creta, Isla del Mar Mediterráneo.

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Mar Egeo

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Isla de Santorini

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Grecia

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Playa en Rodas

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Atenas

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Isla de Creta Ciudad deMicenas

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Veamos la Historia de Grecia, de acuerdo a los períodos que los Historiadores han

creado…

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AGAMENÓNMicenas y Troya

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Se desarrolla la mentalidad Griega, influida por los Jonios, rechazan las grandes Sociedades regidas por déspotas,

no creen en los gobernadores divinizados,la POLIS era una comunidad independiente y soberana

Donde se podía progresar y lograr la felicidad.

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Estructura de una Polis Griega

• Está compuesta de tres partes:• Acrópolis o Ciudad Alta, que es la sede

de Gobierno y espacio religioso donde se construían los templos.

• Asty o ciudad baja, donde habita el pueblo y se encuentra allí el Ágora o Plaza Pública.

• Terrenos Agrícolas, espacios de cultivo para mantención de la ciudad.

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La acrópolis de Atenas

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El Ágora, o plaza pública, de Atenas

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Atenas v/s

Esparta

Poseen una distinta organización Social y

Política.

Pericles; bajo su gobierno florecen las Artes, y la cultura,

Se construye el Partenón, en honor a la Diosa Atenea. 4

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Infantería Espartana: Hoplitas

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El camino a la Democracia

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Esto, según Aristóteles, filosofo Griegonacido en el 384 a.c, fue alumno de Platón

Y se le considera base de la filosofía y política occidental.

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Organización Política Aristocrática de Atenas

ARCONTES:Magistrados Anuales

Funciones de Gobierno, militares Y religiosas

AEROPAGO:Consejo vitalicio de ex Arcontes

Poder Judicial y Legislativo

ECCLESIA:Asamblea de Ciudadanos.

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CiudadanosPobres

Metecos

EsclavosEsclavos por Deudas

Eupátridas o Aristócratas

Ciudadanos

Campesinos

Categorías Legales

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Los pasos de Atenas para consolidar la Democracia, durante el Siglo V a. c. “El Siglo de Pericles”

1. Codificar las Leyes: ¿Cuál es la diferencia entre las leyes orales y las leyes Escritas?

• DRACÓN, 621 a.c. codifica las leyes para que sean iguales para todos.

2. Reformas de SOLON: 594 a.c. es elegido ARCONTE• Cambia el móvil de pertenencia a la Aristocracia, desde lo

hereditario a hacia la posesión de Riquezas. • Así acceden a la ciudadanía los campesinos y pobres.• Dividió a los ciudadanos en 4 clases, basado en el poder

Económico.• Creó la BULE, o Consejo de los 400.• Creó la HELIAIA, Tribunal de Justicia Civil, para los más pobres.• Veamos el mapa Conceptual de la Pág. 64 del texto de Apoyo.

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3. La tiranía de PISISTRATO, 561 – 528 a.c. Con el apoyo de los más pobres y los campesinos, a quienes repartió tierras, y entregó trabajo, se apoderó del Gobierno, lo siguieron sus hijos, pero los problemas sociales continuaron.

4. La reforma Democrática de CLISTENES, 510 a.c.

Desarrolló una democracia directa, donde todos los ciudadanos podían participar de la Ecclesia.

Impuso el OSTRACISMO, como medida de precaución ante la Tiranía.

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¿Qué entendemos por Democracia?

• Demos y Cratos, Pueblo y Poder.• ¿Qué entendemos nosotros por Pueblo?• ¿Qué entendían los Griegos por Pueblo?• ¿Existían clases Sociales en Atenas y Esparta?

• ¿Qué es la Democracia en la actualidad?

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Creación del Sistema

de gobiernoDemocrático

Avances en Navegación

Desarrollo delcomercio

Búsqueda de la Armonía y

Belleza.Perfección de

las proporciones

Origen de lasLenguas

Occidentales

Matemáticas, Astronomía, Filosofía, Historia, Geografía y Física.

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Actividades

• Averigua cual era la situación de la Mujer y los Esclavos en Grecia.

• ¿Por qué se producía tal situación?

• Discusión:• ¿Qué importancia

tiene la Democracia para nosotros hoy día?

• ¿De que forma opera en la actualidad la Democracia en nuestro país?

• ¿Quiénes son los ciudadanos hoy Día?