INTOLERANCIA EN LA INSTITUCION INTOLERANCIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA AMERICAEDUCATIVA AMERICA

Podríamos definir la tolerancia como la aceptación Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la no atenten contra los derechos fundamentales de la persona.persona.La tolerancia si es entendida como respeto y La tolerancia si es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a todas luces una virtud de enorme importancia.todas luces una virtud de enorme importancia.

DELIMITACION DEL PROBLEMADELIMITACION DEL PROBLEMAQUE ES SER CIUDADANO EN COLOMBIA:QUE ES SER CIUDADANO EN COLOMBIA:

es un proceso que me lleva a pensar primero si este es un proceso que me lleva a pensar primero si este sistema político como tal y su desarrollo a través de la sistema político como tal y su desarrollo a través de la historia, realmente lo convierte en la única o por lo menos historia, realmente lo convierte en la única o por lo menos la forma mas adecuada para una sociedad equitativa donde la forma mas adecuada para una sociedad equitativa donde todos los individuos gozan de la libertad, tienen derechos y todos los individuos gozan de la libertad, tienen derechos y se preocupan por cumplir sus deberes. se preocupan por cumplir sus deberes. Si entráramos a definir basados en el texto la ciudadanía Si entráramos a definir basados en el texto la ciudadanía como tal, desde mi perspectiva es el estatus que un como tal, desde mi perspectiva es el estatus que un individuo adquiere en el momento que decide tener una la individuo adquiere en el momento que decide tener una la participación activa, conciente, responsable, concreta y participación activa, conciente, responsable, concreta y sincera en los aspectos que conciernen a el desarrollo y las sincera en los aspectos que conciernen a el desarrollo y las decisiones de un país decisiones de un país Este significa que la ciudadanía para mi no se obtiene en el Este significa que la ciudadanía para mi no se obtiene en el momento de nacer o en el momento de ser registrado momento de nacer o en el momento de ser registrado como un individuo mas de un territorio especifico, porque como un individuo mas de un territorio especifico, porque como tal la ciudadanía no es un regalo, ni un derecho como tal la ciudadanía no es un regalo, ni un derecho adquirido de manera automática, se obtiene en el adquirido de manera automática, se obtiene en el desarrollo del individuo en sociedad y su elección racional desarrollo del individuo en sociedad y su elección racional de participar en la misma.de participar en la misma.

SUBPROBLEMASSUBPROBLEMAS

Deserción escolarDeserción escolar

Discriminación racialDiscriminación racial

CorrupciónCorrupción

Falta de afecto a la educaciónFalta de afecto a la educación

Perdida de urbanidadPerdida de urbanidad

Falta de respeto por las personasFalta de respeto por las personas

Falta de oportunidad laboralFalta de oportunidad laboral

DESERCION ESCOLARDESERCION ESCOLARLa deserción escolar, entendidaLa deserción escolar, entendida

como el abandono del sistemacomo el abandono del sistemaeducativo antes de haber culminado eleducativo antes de haber culminado elciclo escolar, es un fracaso para el estudianteciclo escolar, es un fracaso para el estudiantey para el país, pues contravieney para el país, pues contravienelos fines últimos del sistema educativolos fines últimos del sistema educativoy tiene considerables efectos negativosy tiene considerables efectos negativossobre el desarrollo social, el buen usosobre el desarrollo social, el buen usode los recursos invertidos en el serviciode los recursos invertidos en el servicioeducativo, la competitividad del país yeducativo, la competitividad del país yla calificación de su capital humano.la calificación de su capital humano.

Las cifras del año 2004 muestran que enLas cifras del año 2004 muestran que enColombia solamente el 47% de los estudiantesColombia solamente el 47% de los estudiantesque inician el ciclo completoque inician el ciclo completode educación lo termina. De cada ciende educación lo termina. De cada cienmatriculados, siete, en promedio, abandonanmatriculados, siete, en promedio, abandonancada año la escuela. Sólo en esecada año la escuela. Sólo en eseaño abandonaron el servicio educativoaño abandonaron el servicio educativo760.000 estudiantes, lo cual implicó760.000 estudiantes, lo cual implicóque el Estado y la sociedad perdieran,que el Estado y la sociedad perdieran,por causa de este fenómeno, más depor causa de este fenómeno, más de$680.000 millones invertidos.$680.000 millones invertidos.

DISCRIMINACION RACIALDISCRIMINACION RACIALdiscriminación racial es ejercida por todas aquellas personas e instituciones

que se colocan desde la perspectiva del grupo racial dominante blanco y que

defienden sus intereses y la forma en que se organizan las relaciones humanas

entre las personas para perpetuar la supremacía blanca.la discriminación racial es la forma en que se menosprecian y se

subvaloran la organización cultural, social y religiosa de un determinado grupo

racial, como es el caso de los y las afrodescendientes. Ya que su cultura se

mide a partir de la cultura occidental -blanca- que se convierte en el prototipo

de cultura.

ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO AMERICA SOBRE LA DEL LICEO AMERICA SOBRE LA

INTOLERANCIAINTOLERANCIA

Se realizaron cinco encuestas teniendo en Se realizaron cinco encuestas teniendo en cuenta a estudiantes por su condición cuenta a estudiantes por su condición social, cultural y étnica.social, cultural y étnica.

¿Por qué crees tu que en la IEA no hay ¿Por qué crees tu que en la IEA no hay tolerancia?tolerancia?

Por diferentes aspectos entre los mas Por diferentes aspectos entre los mas reconocidos esta lo racial ya que el colegio reconocidos esta lo racial ya que el colegio esta dividido en un 60% estudiantes de esta dividido en un 60% estudiantes de color y otro 40% blanca y ello hace que no color y otro 40% blanca y ello hace que no no las llevemos.no las llevemos.

¿ Mediante que forma ustedes los ¿ Mediante que forma ustedes los estudiantes “afro” no toleran a los estudiantes “afro” no toleran a los estudiantes blancos?estudiantes blancos?

No los toleramos por que nos ofenden No los toleramos por que nos ofenden por nuestro color de piel y es por eso por nuestro color de piel y es por eso que los retamos a pelear.que los retamos a pelear.

¿Les gustaría a ustedes los estudiantes ¿Les gustaría a ustedes los estudiantes “afro” tratar el tema de la tolerancia “afro” tratar el tema de la tolerancia con los blancos?con los blancos?

No, por que nosotros no les vamos a No, por que nosotros no les vamos a demostrar a ellos que son mas que demostrar a ellos que son mas que nosotros nosotros

¿Cuál es el caso mas sobresaliente que ¿Cuál es el caso mas sobresaliente que usted crea sea el principal problema de usted crea sea el principal problema de tolerancia en el colegio?tolerancia en el colegio?

El problema del racismo que hay en el El problema del racismo que hay en el colegio luego el problema de las bandas colegio luego el problema de las bandas que estas se organizan en el barrio y luego que estas se organizan en el barrio y luego se confrontan en el colegio.se confrontan en el colegio.

¿Cuáles estudiantes intervienen ¿Cuáles estudiantes intervienen

frecuentemente en la falta de tolerancia?frecuentemente en la falta de tolerancia?

Los estudiantes de los grados noveno, Los estudiantes de los grados noveno, décimo y once.décimo y once.

ANALISIS DE LA ENTREVISTAANALISIS DE LA ENTREVISTA Analizando la respuesta de cada uno de Analizando la respuesta de cada uno de

los estudiantes entrevistados en el IEA se los estudiantes entrevistados en el IEA se llego a la conclusión que es un problema llego a la conclusión que es un problema muy complejo, ya que el colegio esta muy complejo, ya que el colegio esta ubicado estratégicamente en un lugar ubicado estratégicamente en un lugar donde se presta para dichas donde se presta para dichas confrontaciones como lo son peleas con confrontaciones como lo son peleas con diferentes armas, agresiones verbales que diferentes armas, agresiones verbales que a la postre van en contra de la educación a la postre van en contra de la educación de los estudiantes del liceo América. de los estudiantes del liceo América.

CONDICIONES PARA ADQUIRIR CONDICIONES PARA ADQUIRIR UNA BUENA TOLERANCIA EN LA IEAUNA BUENA TOLERANCIA EN LA IEA

Aceptar a las personas sin importar condiciones Aceptar a las personas sin importar condiciones sociales, étnicas, económicas, políticas y sociales, étnicas, económicas, políticas y religiosas entre otras.religiosas entre otras.Que el colegio tome cartas en el asunto para Que el colegio tome cartas en el asunto para erradicar por completo el flagelo de la erradicar por completo el flagelo de la intoleranciaintoleranciaSe tiene que empezar la tolerancia con el Se tiene que empezar la tolerancia con el profesorado en general de la institución IEA profesorado en general de la institución IEA Que los padres aporten desde el núcleo familiar Que los padres aporten desde el núcleo familiar conductas optimas de tolerancia, el cual se conductas optimas de tolerancia, el cual se observo en la institución como uno de los mas observo en la institución como uno de los mas grandes problemas grandes problemas Crear por parte del MEN cátedras que vayan Crear por parte del MEN cátedras que vayan dirigidas a minimizar o por que no a erradicar la dirigidas a minimizar o por que no a erradicar la intolerancia tanto de colegios publicos como intolerancia tanto de colegios publicos como privadosprivados

ALTERNATIVAS DE SOLUCION PARA ALTERNATIVAS DE SOLUCION PARA MEJORAR LA INTLERANCIA EN LA IEAMEJORAR LA INTLERANCIA EN LA IEA

Enseñar valores a todos los niños desde Enseñar valores a todos los niños desde temprana edad para que sientan la importancia temprana edad para que sientan la importancia de respetar a las otras personas.de respetar a las otras personas.Empezar en las escuelas y colegios a Empezar en las escuelas y colegios a implementar la democracia y así poder implementar la democracia y así poder desarrollar una capacidad tolerante.desarrollar una capacidad tolerante.Hacer que los estudiantes a temprana edad Hacer que los estudiantes a temprana edad reconozcan cada una de las culturas existentes reconozcan cada una de las culturas existentes Que el colegio fomente equitativamente la Que el colegio fomente equitativamente la igualdad, justicia, tolerancia, todo ello con el fin igualdad, justicia, tolerancia, todo ello con el fin de mejorar dicha problemática. de mejorar dicha problemática.