DISEÑO METODOLÓGICO

CUALITATIVO

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

Forma de entender la práctica docente desde la innovación tecnológica.

Se indaga la práctica educativa al mismo tiempo que se interviene.

Supone construir la teoría a partir de la práctica reflexionada críticamente

PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO

Problema práctico

Análisis del problema y recogida de

datos

Análisis de datos

y reflexión

Propuesta de acción y realización de la misma

Nuevo problema o redefinición del anterior

Nueva recogida de evidencias

¿Qué valor tiene para nuestro tiempo la ley de gravitación?

Hoy en que procedimientos médicos son útiles los aportes de Harvey

¿Qué fue lo que mayormente caracterizó a Da Vinci?

¿Qué efecto tuvo la Inquisición en los descubrimientos de Galilei?

¿Qué impedía que en el medievo se hicieran estos descubrimientos?

Según lo visto hasta el momento ¿que caracterizaría al hombre humanista?

Nombre una de las concepciones que habían antes del trabajo de Lavoisier

¿Por qué fue revolucionario el trabajo de Vesalio?

En que consistía el modelo copernicano