1. Los siete pecados capitalesdel docente
Reflexin didctica

2. Introduccin
Vaya por delante que el docente es un ser humano, o sea que puede tener un mal da, pasar por una mala racha, estar en horas bajas Sin embargo, hay defectos que cada docente debera evitar, porque atentan contra su esenciacomo profesional
3. 1. Falta de vocacin
Es el peor de todos los pecados. Un docente sin vocacin es un insulto a la profesin. No puede dar nada, por mucho que lo intente. Es que ser docente significa ser artista, ingeniero, pedagogo, educador, etc.
Sin vocacin, un docente honrado tendra que dimitir y buscar otro trabajo.
4. 2. Falta de motivacin
El docente tiene que estar siempre motivado , por muy complicadoque sea su caso. Es verdad que a veces ocurren cosas que te hacen dudar de ti mismo, te frustran, te desquician Despus de todo el docente es una persona de carne y hueso, pero perder la motivacin por lo que hacemos pasa a ser un suicidio pedaggico. Hay que sentir pasin por lo que hacemos, tener la llamaviva, pensar que siempre merece la pena hacer lo que hacemos.
5. 3. Prepotencia/ pedantera
Un docente tiene que ser consciente de que puede equivocarse. Y si es el caso, rectificar.Pensar que ser docente es un motivo para sentirse superior a los estudiantes es un error imperdonable. En este caso la autocrtica es la terapia adecuada para progresar y seguir creciendo. Recordar que hace ms de dos mil aos queun tal Scrates dej una de sus mejores perlas: Yo slosque nos nada
6. 4. Permisividad
Ser atento, receptivo, tolerante, sonriente, etc. son cualidades muy importantes en el docente. Sin embargo, tienen que combinarse tambin con otras antagnicas como ser firme, riguroso, intransigente en cuanto a cumplimiento de tareas y actividades Cuando un docente se muestra permisivo, puede echar por la borda todo el trabajo realizado.
7. 5. holgazanera
Un docente holgazn se autocondena a la mediocridad. Hay que renovarse continuamente. Es verdad que con el paso de los aos hay situaciones que se repiten, sobre todo cuando se trabaja con los mismos documentos Hay que encontrar siempre el gusto de recrearse, reelaborar tareas, reconsiderarcriterios La planificacin de toda la labor te da frescura de ideas, originalidad, ganas de explorar nuevas vas, nuevas experiencias
8. 6. Despotismo
El docente puede afanarse en ser el amo y seor de la clase, creyendo que as va a conseguir mejores resultados. Piensa que los estudiantes no son capaces de ser socios en el proceso enseanza- aprendizaje. Pues se equivoca totalmente. El despotismo slo puede generar conflictividad, y con los tiempos que corren, puede incluso llevar al docente a la depresin. Nada mejor que un contrato moral y didctico con los estudiantes. Todos estn en el mismo barco.
9. 7. Frialdade indiferencia
El docente noes un vendedor de palabras, tiene el deber moral de interesarse por sus alumnos, transmitirles valores, dar el ejemplo. Los estudiantes necesitan ver en l a un gua, a un lder pedaggico. Con l aprenden a amar la materia que estudian, sienten placer en contestar sus preguntar, compartir reflexiones La tarea del docente va ms all de ensear unos contenidos, unos procedimientos
10. Suerte a tod@s!