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Mapas de Conceptos y Mapas de Conceptos y Organizadores GráficosOrganizadores Gráficos
Curso de Investigación en MeteorologíaCurso de Investigación en Meteorología
Preparado por: Keila M. Zavaleta TorresPreparado por: Keila M. Zavaleta Torres
Mapas de ConceptosMapas de Conceptos
Los mapas de conceptos son diagramas que se Los mapas de conceptos son diagramas que se realizan para indicar una relación de palabras y realizan para indicar una relación de palabras y conceptos. conceptos.
Sirven como medio para representar esquemas Sirven como medio para representar esquemas conceptuales y su organización. conceptuales y su organización.
Mapas de ConceptosMapas de Conceptos
Como poseen una jerarquía, al desarrollarlos Como poseen una jerarquía, al desarrollarlos proveen un orden lógico que va conduciendo proveen un orden lógico que va conduciendo desde un concepto fundamental hasta uno desde un concepto fundamental hasta uno específico.específico.
La relación entre los conceptos se establece La relación entre los conceptos se establece mediante el uso de “palabras conectoras”. mediante el uso de “palabras conectoras”.
Organización del Mapa de Organización del Mapa de ConceptosConceptos
Los mismos se deben trabajar de arriba hacia Los mismos se deben trabajar de arriba hacia abajoabajo
partir del concepto fundamental hasta llegar a partir del concepto fundamental hasta llegar a los específicoslos específicos
conectar todos aquellos conceptos relacionados conectar todos aquellos conceptos relacionados con líneas e identificarloscon líneas e identificarlos
usar palabras conectoras como: es, tienen, puede usar palabras conectoras como: es, tienen, puede ser, se usa en, sirve para, se divide enser, se usa en, sirve para, se divide en
Forma GeneralForma General
CONCEPTO FUNDAMENTAL
CONCEPTOSGENERALES
CONCEPTOS GENERALES
CONCEPTOS ESPECIFICOS
CONCEPTOS ESPECIFICOS
CONCEPTOS ESPECIFICOS
CONCEPTOS ESPECIFICOS
Palabras conectoras
Palabras conectoras
Palabras conectoras
Palabras conectoras
(entrecruzamientos)
EjemploEjemplo
Meteorización
CAMBIO FISICO CAMBIO QUIMICO
DESCOMPOSICION DESINTEGRACION
CAMBIOS EN EL TAMAÑODEL RADIO
ROM. GRANDES ROCAS
LA TIERRA
SUBSUELO HUMUSSUELO
EXISTE
OCURRE SE ROMPE
EN EN
HAY
ROCA MADRE
EXISTE
Organizadores GráficosOrganizadores Gráficos
La utilización de los organizadores gráficos en el La utilización de los organizadores gráficos en el proceso de enseñanza aprendizaje permite proceso de enseñanza aprendizaje permite clasificar, relacionar y profundizar el mismo en la clasificar, relacionar y profundizar el mismo en la obtención del concepto. obtención del concepto.
Esta técnica ayuda a estructurar en forma visual Esta técnica ayuda a estructurar en forma visual los procesos de pensamiento, los cuales los procesos de pensamiento, los cuales desarrollan destrezas de análisis y síntesis. desarrollan destrezas de análisis y síntesis.
ModelosModelosOrganizadores GráficosOrganizadores Gráficos
Mapa de BurbujaMapa de BurbujaDescribe cualidades emocionales, sensoriales y lógicas
Mapa de BurbujaMapa de BurbujaSe usa para comparar y contrastar cualidades entre los conceptos
Mapa de ArbolMapa de Arbol
Demuestra la relación entre las ideas principales Demuestra la relación entre las ideas principales y los detalles relevantesy los detalles relevantes
Mapa de FlujoMapa de Flujo
Muestra eventos de secuencia en un proceso o concepto
Mapa de Multi-flujoMapa de Multi-flujo
Muestra causa y efecto y ayudan a predecir eventos
Mapa de BrocheMapa de Broche
Muestran estructuras y relaciones enteras o partes Muestran estructuras y relaciones enteras o partes de un conceptode un concepto
Mapa de PuenteMapa de Puente
Ayuda a transferir o formar analogías y metáforas Ayuda a transferir o formar analogías y metáforas entre los conceptosentre los conceptos
EjemploEjemplo
Reducción de las exportaciones;baja productividad,
efectos de los huracanes,endeudamiento de agricultores
y hacendados.
En el siguiente organizador gráfico escribe las causas, efectos y el nombre de la revolución ocurrida en 1868 en Puerto Rico
GRITO DE LARES
CAUSAS EFECTOS
Económicas
Los esclavos y los jornaleros de la libreta sufrían por el sistema de trabajo;
gran crisis ecnoómica porque el gobierno protegía sus intereses y no se
consegía trabajo.
Falta de libertad política, frustración con la Junta, información y despotismo
de los gobernadores.
Sociales
Políticas
El derecho de elegir a diputados a las cores.
La abolición de la esclavituda los mayores de 60 años
y a los niños.
No lograron la independencia.
Revolución
EjemploEjemplo
ROCASMETAMORFICAS
HUSOSHORARIOS
CORTEZA TERRESTRE
LATITUD YLONGITUD
ROCAS IGNEASY
MINERALES
SISTEMASOLAR
PLANETA TIERRA
Escribe los conceptos que dominas sobre el estudio de la Tierra
ReferenciasReferencias
Rivas, A. & Oquendo, M. (2000). “Assessment” … Rivas, A. & Oquendo, M. (2000). “Assessment” … de la teoría a la práctica. Puerto Rico: de la teoría a la práctica. Puerto Rico: First First Book Publishing of P. R.Book Publishing of P. R.
